大班科学种子娃娃有办法教案反思
大班科学种子娃娃有办法教案反思
1、大班科学种子娃娃有办法教案反思
  【教学目标】
  本次活动以幼儿为主体，教师在活动中起引导者和支持者的作用，并且考虑幼儿对种子已有的经验和潜在水平之间的距离，在本活动中我预设了以下活动目标
  1.让孩子了解传播种子的不同方式，培养他们的观察力。
  2.能够和同龄人一起探索，用适当的方式和语言表达自己的知识。
  3﹑培养幼儿喜爱大自然的感情，产生继续探索大自然的兴趣本活动的重点是在观察操作的过程中了解种子不同的传播方式，培养幼儿的观察能力。难点是引导幼儿在提问质疑和解决问题的过程中积极讨论交流，在合作中探究。
  【教学准备】
  1.知识准备:我要求家长和孩子收集各种关于种子的图片和资料，带领孩子实地观察和体验，收集种子，丰富孩子的早期经验。
  2.实物准备：蒲公英，苍耳，莲蓬、放大镜，脸盆，水，这些实物可以让幼儿形象直观的了解探究的对象3.课件准备：自己提前制作
  【教学方法】
  孩子们通过自由观察、主动探索、讨论和交流来学习。我给孩子提供贴近当地生活的活动素材，孩子更喜欢玩。这时候，他们就会跃跃欲试，期待着去操作寻种子的各种传播途径。三个平行的小实验也将不断拓展孩子们对种子传播的知识。教师在引导孩子提出问题、分析问题、解决问题的过程中，运用观察、操作和交流讨论，进一步帮助孩子理清思路，提高体验。
  【活动过程】
  1. 儿歌导入，激发兴趣活动开始，以《蒲公英》这首儿歌导入，歌词和优美的背景都是很好的切入点，同时声像结合也让幼儿在轻松愉快的氛围中开始活动。教师引导，让我们
一起来认识一下蒲公英吧："小朋友们，请你轻轻地拿起桌上的蒲公英 。"
  2. 蒲公英种子的传播方式
  ①外形：仔细观察蒲公英的外形，蒲公英是什么样子的?目的是让幼儿对蒲公英有一个整体的感知，然后让他们用自己的语言描述出来，增强幼儿的语言表达能力。
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  ②种子特点：取一粒种子观察、讨论：蒲公英的种子有几部分组成?上半部分是什么颜的?捏一捏，什么感觉?吹一吹这粒种子，想一想为什么它可以随风飘扬?师生一起交流总结出，种子长着白的羽翼，这是它飞翔的工具。
  ③风力与远近：做实验，请一部分小朋友静静地拿好蒲公英，另一部分小朋友充当风的角，分两次吹动蒲公英，第一次吹的时候，用力小一点，第二次吹的时候，用力使劲大一点，让幼儿观察蒲公英两次飘落的位置，在远近上的差别。教师在充分引导观察的基础上，进行总结：风越小，种子飞的越近。风越大，种子飞的越远。幼儿在实验中，形象的感知了蒲公英的种子是靠风传播的，并且传播的远近与风力有关。
义乌小商品批发市场网上进货  3 .苍耳的传播方式
  ① 苍耳的形态：以幼儿的生活经验为基础，为幼儿分发一些苍耳种子实物，让幼儿用眼睛看，用手摸去感知苍耳，教师提问，当你摸苍耳时有什么感觉?引导幼儿发现"有好多刺"。
  ② 苍耳的刺：用放大镜仔细观察苍耳的刺。放大镜下，苍耳的刺是什么样子?引导幼儿主动交流，对苍耳的刺能做关键性性的描述--有个弯弯的钩。在看清楚小钩钩后，让幼儿快快动手，"把苍耳放到你的衣服上吧，别让它掉下来呀。"接下来问问幼儿"它们为什么能够牢牢得黏在你们的衣服上呀?"从而总结出：苍耳的刺像弯弯的小钩子一样紧紧抓在动物的毛上。
  ③ 苍耳的传播： 以此为基础，思维拓展，种子依靠动物传播需要的条件。
  4 .莲子的传播方式
  ① 漂浮的莲蓬：教师设疑：你见过莲蓬吗，它生活在什么地方?启发幼儿回忆已有的生活经验。由小朋友动手进行操作和观察，将莲蓬放到水盆里，看看它是怎样的?用你的小手指把它按到水里，当你的手指再次离开的时候，它还在水底吗?在试验中得出结论：莲蓬能漂浮在水中。
  ② 莲子的传播：教师与幼儿一同想象莲子在水中漂啊漂，漂到到哪里就在那里安家。教师应鼓励幼儿大胆发言，积极与其他小朋友合作交流。最后启发幼儿思考：还有哪些植物生长在水中或水边，种子靠水传播。可以出示课件，也可以根据幼儿经验帮助幼儿提取知识。
  5. 经验升华《蒲公英的种子》这首儿童诗主题单纯，内容浅显易懂，语言凝练，节奏明快，读来朗朗上口，不仅可以丰富幼儿关于种子传播途径的知识，而且使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶，更重要的是发展幼儿的想象力和创造思维能力。
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  一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
2、大班科学活动教案：种子的旅行教案(附教学反思)
  活动目标：
  1.了解几种常见的种子传播方式。
  2.对种子外部形态特征与其传播方式关系的初步认识。
  3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
  4.培养动手观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法。
  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
  活动准备：
  1.收集各种有毛有刺有钩的播种机图片。七年级数学上册第一单元测试题
  2.《种子的旅行》的视频。
  3.蒲公英、莲子、苍耳、豌豆等种子的图片。
  活动过程：
  1、导入活动：孩子们，你们都出去旅行过吗?到过哪里?用什么方法去旅行的?孩子们讨论。
  2.今天燕老师我请来了几位特殊的朋友，也想去旅行，但是他们没有手、没有脚，怎么去旅行呢?你们愿意帮助它们吗?
  3.展示蒲公英、苍耳、莲子、豌豆的图片，让孩子一个一个认识，并和他们打招呼。祝老师元旦快乐祝福语简短
  4.总结:蒲公英、苍耳、莲子、豌豆，它们都有一个共同的特点。它们都是植物种子。这些种子的大小、颜和形状都不同。有的毛茸茸的，有的滑滑的，有的长着带钩的长刺。
  这些种子刚才听了小朋友们都去旅行过，也迫不及待的要去旅行了，但它们没有手没有脚，怎样才能去旅行呢?想不想知道?
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