23.植物妈妈有办法
一、学习第二节，了解蒲公英的传播方式
过渡：植物妈妈各显神通，用不同的方法让种子四海为家，赶紧认识第一位植物妈妈——蒲公英。
1．出示第二小节
执行力培训师：请一位小朋友读，其他人思考：蒲公英妈妈是怎么做的？
预设：蒲公英妈妈为孩子准备降落伞，微风一吹，孩子们就出发了。
2.蒲公英妈妈给孩子准备了什么？出示蒲公英、降落伞图片。
师：这是降落伞，这是蒲公英种子。为什么说蒲公英的种子像降落伞呢？
罗宋汤怎么做是啊，风一吹，蒲公英身上的冠毛便展开了，像一把把降落伞四散开来，风儿轻轻吹，它们就随风飘啊飘，最后安全着陆。
3.所以蒲公英娃娃要旅行，除了降落伞，还需要什么？课文是怎么说的，读出来。
4.哪怕是微微的，轻轻的风，蒲公英妈妈的孩子就能出发旅行了。这句话应该怎么读呢？
5.风姑娘温柔地、轻轻地吹着，孩子们一个接一个地，你出发，我也出发，大家都出发啦，蒲公英的种子多吗？这是文中说的哪个词语。（纷纷）
6.孩子们要出发去旅行啦，此时它们的心情怎么样？
这时的孩子们多么开心、自豪啊，它们长大了，终于可以离开妈妈独立生活了。引读：只要微风——
7.MUSIC：瞧！风姑娘真的来了！蒲公英孩子一个紧跟着一个出发了，他们在蔚蓝的天空中飞呀飞呀，飞过树梢，飞过小河，飞过花丛；然后，慢慢悠悠地落下来，他们会落到哪呢？
生日感谢词指名想象说话：蒲公英落到了（哪些地方）？
（出示图片，辅助学生回答。）
蒲公英娃娃们飞到了高山、草原、花园、屋顶、田野……娃娃们飞到许多地方，生根发芽。他们飞到哪儿，哪儿就是它们的家，这就是——四海为家。丁俊晖单杆147
房屋买卖合同书5. 师：现在，谁想和它们一起出发？
6. 过渡：风姑娘听到这动听的朗读啦，“呼”地一声，带来考题。
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出示填空：蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。（生答）
问：现在你能说说蒲公英靠（什么）传播种子吗？（蒲公英妈妈真有办法，能借助风的力量让自己的孩子四处去旅行。）
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