2022年山西运城中考语文试题及答案
2022年山西运城中考语文试题及答案
一、读·书（12分）
生活中传统文化到处可见,赏墨香怡人的书法作品,诵含义隽永的古典诗文,筑中国传统文化长城,向世界奉献一份厚礼。
【书法 无言的诗篇】
1. 三晋大地,人杰地灵,涌现出许多著名人物。明清时期的书法家、文学家、思想家傅山就是其中之一。这里呈现的是山西晋祠博物馆陈列的傅山书法作品（局部）。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。（2分）
甲      乙
A.此作品为楷书,字形端正,笔画平直,秀美圆润
B.此作品为隶书,字形扁方,蚕头雁尾,一波三折
C.此作品为篆书,笔法古朴,粗细均匀,讲求对称
D.此作品为草书,笔法苍劲,龙飞凤舞,一气呵成
甲：（    ）        乙：（    ）
【诗文 多彩的画卷】
2.2022年央视春节联欢晚会节目舞蹈诗剧《只此青绿》令小宇震撼。他查阅资料,对诗剧中展现的《千里江山图》做了进一步了解。这幅宋代名画用“青绿”营造美妙的意境,启发小宇制作了“只此青绿”古诗文佳句积累卡,以探求“青绿”在中国古典诗文中的意蕴。
请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。（10分）
只此青绿
彩意蕴
诗句梳理
“青绿”指深绿。古诗文中,这种彩常常象征生命与勃勃生机。
（1）“岱宗夫如何,___________”,杜甫笔下青山不老；“___________,回清倒影”,郦道元文中绿水常流；“客路青山外,___________,王湾眼里山青水绿。
古诗文中表示“绿”的词语,还有“碧”“翠”“沧”等,它们在泽的深浅、明暗上有细微区别。
（2）“上下天光,___________”,洞庭湖碧波荡漾；“___________,蒙络摇缀”,小石潭树木葱茏；
“长风破浪会有时,:_________”,大海中船帆高扬。
古诗文中一些特定的代称因与“青绿”有关而别具美感,如“青鸟”“汗青”等。
（3）___________ ___________（《无题》）,李商隐盼鸟传信以解愁思；“___________,___________”（《过零丁洋》）,文天祥一片丹心永垂史册。
时代新意：绿水青山就是金山银山,祖国的壮美山川是我们祖祖辈辈安顿身心的地方,青绿千载,山河无垠。
二、读·思（38分）
（一）
青年是国家的希望,世界的未来。今年是中国共产主义青年团成立100周年,学校开展了以“追寻火红岁月·奏响青春乐章”为主题的系列活动。
【活动一 跨越百年 丹心依旧：倾听杰出人物的心声】
3.活动开始,板报组成员选择了以上材料作为本期板报的内容。请你研读材料,思考内涵,将下面的语句补充完整。（2分）
（摘自《中国青年报》2022年05月05日）
高君宇以________为己任,言辞中传达出革命者置生死于度外的心声；金博洋以突破自己为目标,话语间展现出当代青年________________________________________________________________________的风采。
【活动二 扎根时代 不负韶华：讲述我们身边的故事】
4.活动进程中,校园广播站设置了“新闻速递”专栏。为了及时报道青年志愿者的相关资讯,需要概括这则消息最重要的事实,请你帮助完成。（30字以内）（2分）
【活动三 执炬向前 开创未来：传递名著不朽的力量】
经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行
5.以上是本次活动的结束语,主持人朗诵时,舞台屏幕上将同步播放能反映“理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节。你认为下面哪部名著中的哪个人物适合播放？请结合原著说说理由。（5分）（不少于50字）
备选名著：《钢铁是怎样炼成的》    《西游记》    《简·爱》
2022年中考是哪一天（二）
不被大风吹倒：致全国青年朋友的一封信
亲爱的青年朋友：
节日快乐！
我看到了你们在我的留言中提出的问题。人生难免遇到艰难时刻,这确实是一个必须面对的重要问题。我无法告诉你们一个适合所有人的标准答案,但可以与你们分享一个小故事。
小的时候,我跟着爷爷去荒草甸子割草。归程时,天太变,仿佛有一根飞速旋转的黑圆柱,向我们逼过来,并伴随着沉闷如雷鸣的声音。我惊问爷爷：“那是什么？”
爷爷淡淡地说：“风,使劲拉车吧,孩子。”
风越来越大,我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地,双手死死抓住两丛根系很深的牛筋草,才没被风刮走。我看到：爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓。他的双腿在颤抖,小褂子被风撕破,只剩两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着,车子未能前进,但也没倒退半步。
大风过去了,爷爷还保持着这姿势,仿佛一尊雕塑。许久之后,他才慢慢地直起腰,他的手指蜷曲着不能伸直了。
爷爷与狂风对峙的模样,永远印刻在我的脑海里。风来时,爷爷没有躲避,尽管风把我们车上
的草刮得只剩下一棵,但我觉得我们是胜利者。
我的故事是老生常谈,不一定能让你们感兴趣,但因为这是我的亲身经历,所以还是讲给你们听,但愿能给你们带来一点启发。
莫言
2022年05月03日
（来源：中国新闻网,有删改）
6.莫言写这封信是为了回答青年朋友提出的什么问题？请用简洁的语言写出来。（3分）
7.好的故事常常发人深省,使人读有所思,读有所获。阅读上文,你获得的最深感悟是什么？请以此为观点,写一段议论性的文字。（8分）
写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。
（三）
在班级举办的“善学精思”交流会上,启慧小组以下面的阅读材料为例,带领大家学习古诗文。
 
8.辨其音·走进文本：与“知之者不如好之者”中“好”的读音和词义相同的一项是（    ）（2分）
A.好语似珠            B.好学不倦
9.明其义·理解内容：请完成下面语句的翻译。（3分）
（1）有朋自远方来,不亦乐乎？  翻译：有志同道合的人从远方来,________________________
（2）是故学然后知不足,教然后知困。翻译：_____________________,________________________。
10.悟其理·丰富思想：《礼记》中说：“虽有至道,弗学,不知其善也。”请摘抄下面诗中告诉了我们“至道”的诗句,并将这句诗蕴含的哲理批注在相应位置。（3分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
11.取其精·学以致用：《论语》中有不少格言警句,如果要选择其中一句作座右铭,你会选择哪句？为什么？（4分）
温馨提示：①座右铭泛指激励、警醒自己的格言；②可以选自以上材料,也可以是《论语》中的其他语句。
王某曰：古之学者,虽问以口而其传以心虽听以耳而其受以意。故为师者不烦,而学者有得也。孔子曰：“不愤不启,不悱①不发,举一隅②不以三隅反,则不复也。”夫孔子岂敢爱其道,骜③天下之学者,而不使其蚤④有知乎！以谓其问之不切,则其听之不专；其思之不深,则其取之不固。不专不固,而可以入者,口耳而已矣。吾所以教者,非将善其口耳也。
［注释］①悱：想说而说不出来。②隅：角落。③骜：通“傲”,傲慢。④蚤：通“早”。
12.请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）（3分）
13.学习的时候专注,获取的知识牢固,是学习的理想状态。那么怎样才能做到学习上的“专”与“固”呢？请阅读选文,作出回答。（3分）
三、读·写（70分）
14.为满足广大音乐爱好者的需求,社区筹建“音乐数字资源库”需要从下面两张图片中选择一张作为资源库首页的配图。你会推荐哪一张？请说明这张图片适合用作配图的原因。（6分）
 
写作提示：①介绍画面内容和主题；②80字左右。
阅读下面的选文,完成第15题。
七十一个字
（前情概要：罗天福的女儿甲秀和儿子甲成都考上了城里的大学。他和老伴淑惠也一起来到城里,靠打饼、卖饼,给孩子们挣学费。房东家的儿子借酒闹事,甲成一怒之下把人给打了。罗天福给房东又赔钱又赔礼,甲成却拒不认错。）
自晚上罗甲成走后,罗天福就气得再没说一句话,任淑惠怎么劝,甲秀怎么把话题朝一边引,罗天福还是情绪低落得跟筋被谁抽了一样,无论站着、坐着、躺着,身体都是一扑塌,咋都拾不起。吃什么苦。受什么罪。遭什么屈辱,罗天福都不在乎。可儿子今晚对他的态度,让他寒心
了。他本意是想借这个事件,好好教育教育儿子,没想到,儿子竟然丝毫不买账,并且全然是一副指责他软弱无能的神情。这事能强硬得起来吗？再强硬,就是更大的冲突。何况还是咱错了,再怎么着咱也不该打人,这是他始终都在坚持的判断。

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