职业技术学校普通话教案
XX职业技术学校教案设计
课  题
第一周  普通话水平测试概述
授课班级
18幼4
课    型
讲授
课时
讲授1 实训1
教学目标
知识目标：了解普通话考试的内容和题型。
技能目标：了解普通话和方言的区别，和掌握几种练习发音气息的方法。
情感目标：意识到学好普通话的重要性。
教材分析
重    点
意识到学好普通话的重要性。
难    点
掌握一些易混淆的词汇。
教    具
PPT课件
教学过程
教学内容
师生互动
导入
故事导入(2044和204室)
普通话和方言有什么区别呢？
新授
（过程）
一、 讲普通话的起源
普通话源于北京话，是在北京话的基础上来发展的。其标准是：语音方面以北京语音为标准音，词汇方面以北方话词汇为标准词汇，语法方面以典范的现代白话文著作中的一般语法为标准语法。
二、 普通话考试的内容和题型。
教学内容：
1、关于普通话水平测试的等级；
2、关于普通话水平测试的方式；
3、关于普通话水平测试的题型。普通话考试主要有四大题型，主要考读单音节、读多音节、朗读短文和命题说话。以及这些题型是怎么得分和扣分的。
三、  学习普通话的重要性及过普通话考试二级甲等与学生的切生利益。
1、学好普通话是普测的需要
“普测”指普通话水平测试。要想顺利通过普测，就必须学好普通话。
2、学好普通话是修身的需要
普通话等级考试教材
修身的范围很广，其中包括修炼自身的形象。人的形象包括视觉形象、听觉形象、嗅觉形象等，其中听觉形象包括语言形象。学好普通话，有利于修好自身的语言形象。
四、  了解学生学习情况和普通话通过的情况。
统计班上已经过了普通话二级甲等的人数。
让学生拿纸条写下他们在普通话学习和考试时所面临的困难。
学生讨论：
1、 什么是普通话？普通话是不是就等同于北京话呢？
2、 跟着老师一起来练习怎么打开口腔和锻炼舌头的灵活度。
3、 统计班上已经过了普通话二级甲等的人数。
4、 让学生拿纸条写下他们在普通话学习和考试时所面临的困难。
小  结
总结打开口腔和练习舌头灵活度的方法，并一起练习。
作  业
无
课后反思
 
第一堂课，让学生了解最基本考试题型和内容。让学生总结自己在这些题型和容内里不足和醉困难的地方，以便于教师了解学生的基本情况，因材施教来开展以后的教学。

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