关于法制知识教育的讲话稿5篇
关于法制知识教育的讲话稿5篇
   
    关于法制学问教育的讲话稿1
    尊敬的老师，友爱的同学们：
    大家好!今天我演讲的题目是《心中有法，学法用法》。
    12月4日，是全国法制宣传日。人们常把我们少年儿童比方成幼芽、花朵，这是因为我们布满活力和期望。但同时我们又是娇嫩的，经不起风吹雨打烈日暴晒，因此必需要有人呵护、管理、培养，我们才能长成参天大树，才能结出丰硕的果实。
    俗话说：“无规矩不成方圆”，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。对国家、社会来说，这个规矩就是法律。依法治国是我国的治国基本方略，是社会进步、社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义现代化国家的必定要求。青少年是祖国的将来，民族的将来期望。青少年法律素质的高低，在肯定程度上决定了将来社会的稳定程度。正处在
生理和心理的生长发育阶段的学生，可塑性很强，从小培养法律意识，进行普法教育，不仅可以预防和削减违法犯罪，更重要的是能促使我们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。
    心中有法，学法用法，是青少年健康成长的必经之路。今天的青少年，明天就是国家的保卫者、建设者，是振兴中华民族、使祖国富强昌盛的期望所在，是各条战线的生力军和后备力气。我们中学生作为国家的公民、新世纪的接班人，必需做到学法、懂法、守法，以保护我们自己的权益，不损害他人和社会的利益。只有从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用、遵纪守法的好公民。如国家针对我们未成年人国家颁布了“未成年人保护法”，这个法的颁布实施对我们未成年人给予了自我保护的法律武器，我们了解和懂得了这部法，今后我们在受到危险和伤害时，就知道能够拿起法律的武器来保护自己，捍卫自己，通过法律途径更好地保护自己。我们要提高自身的法律意识，自觉学习基本的法律学问，逐步培养法律素质，成为一个遵纪守法的好公民;我们要擅长运用法律保护自己的合法权益不受侵犯，自觉不损害他人和社会的利益;我们要热心宣传法律法规，以正确的法制观念去影响身边的人，带动四周的人，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。
    俗话说，十年树木，百年树人。花草树木的蓬勃生长，不仅需要有阳光雨露的滋润还需要有人为它们浇水、施肥，更需要有人为它们除草、捉虫，消退病害。不懂法的孩子是最可悲的孩子，没有法律保护的孩子是最可怜的孩子。我们需要高山一般的父爱、大海一般的母爱，更需要春天般温暖的社会之爱。我坚信，有党的正确领导，有全社会的高度重视，我们青少年健康成长的社会环境肯定能够得到进一步优化，祖国的花朵肯定能够灿烂地开放!让我们行动起来，从自己做起，从身边小事做起，做到心中有法，学法用法，为推动我国依法治国方略的实现做出自己应有的贡献。
    我的演讲完毕，感谢大家。
    关于法制学问教育的讲话稿2
    各位老师、同学：
    大家好!
    青少年是祖国的将来，民族的期望，是我国社会主义现代化建设事业的接班人。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业
的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。我们一方面对侵害校园的犯罪要进行严厉的打击，另一方面，也要加强校园治安环境的整治工作，提高自我防卫能力。
    许多案例表明，校园犯罪事件的发生有肯定的条件，肯定的气候，越是思想政治工作薄弱，学生纪律差的学校，发生的事件越多。学校犯罪事件又是一种见不得人的、偷偷摸摸的勾当，因此它只能在黑暗中进行。假如我们让阳光普照校园，那么参与犯罪者就不敢消失。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校同学的正气，这就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。
    我们在打击侵害校园犯罪的同时，还应加强自我防卫能力：
    1、提高法律意识，提高超辨是非的能力。你们要多学点法律学问，弄明白什么是违法、什么是犯罪，只有明白了什么是违法，什么是犯罪，才有可能自己不做违法犯罪的事，同时也有可能制止他人违法犯罪。
    2、增加同犯罪分子作斗争的士气。为什么侵害校园犯罪屡禁不绝，一个重要的缘由是同学们没有团结起来，缺少同犯罪分子作斗争的士气。面对犯罪分子的暴力威逼，竟然会束手无策，让他们得逞，缘由是他们被犯罪分子的暴力所屈服。
    3、把握防卫方法。一是要看好自家门，宿舍门要随时关好，钱财要妥当保管;二是外出要请假，夜行要结伴，让同学老师知道你去哪里，或者遇到问题有个照应，防止犯罪分子突击。
    总之，抓好青少年法制教育，是民主法制建设的基础性工作，国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推动，这都寄期望于广阔的青少年。为推动青少年的法制教育的深化开展，全社会都应当行动起来，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。
    关于法制学问教育的讲话稿3
    尊敬的各位领导、各位评委、老师们：
    首先，我想告诉大家，我之所以选择这样的题目，是因为宏大诗人歌德的一句话，他这样说过：“能够带来的无非是两种力气，一种是道德，而另一种就是法治。”当我们谈及“法治”这个严厉 的词汇时，大家联想到的可能是厚厚的法典，或许还有冰冷的达摩克利斯之剑。但我想说，“法治”并非高高在上、遥不可及，它存于无形、温暖地守候在我们的身边。它是人类自由飞翔的风筝线，是和谐校园的守护神。《义务教育法》的出台，让成千
上万的失学儿童圆了读书梦;《妇女权益保障法》的颁布，使大批被漠视的女童迈进了学堂;《未成年人保护法》的实施，使广阔青少年触摸到了法律的温暖。同样，作为教育工，我们也紧紧握住了法治这双亲切而有力的手，为学生、家长、老师、学校系上了一条携手进步的平安带。遗忘保卫者
    古人云：“天下从事者，不可无法仪。”然而近年来，在教育的神圣世界里，阴暗可耻的黑影频频闪现，从北航大学的招生到高考的泄露答案;从厚颜无耻的学术腐败到令人寒心的师德沦丧;从老师体罚学生到学生殴打老师，从虐待儿童到对无辜幼儿的残害，这些嘈杂的声音时时袭扰着我们正常的教育教学环境，学校、家庭无不从心底召唤，我们需要用法治的力气，来肃净学风;用法治的力气，来规范教学;用法治的力气，来制造和谐校园。
    请看一看我们身边的事：我有位同事因为学生问题与家长发生意见分歧，家长蛮横无理，出口大骂，甚至还想动手打人，我们的老师只能忍受满肚子的委屈而无处“伸冤”，全心的付出换来得却是恶语相加，她那红肿的双眼和委屈的泪水，让我永久无法遗忘。老师们，那是一种痛啊!那是伤及内心深处的痛啊!而今天，《中华人民共和国老师法》的出台，让这样的往事不再重现。《老师法》第三十五条已经作出明确规定：“羞辱、殴打老师的，
依据不怜悯况，分别给予行政处分或者行政惩罚”，我们当然可以依法疾呼：老师的尊严不容侵犯!

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