汗
    汗
大新寨小学：石俊玲
活动目标：
    1、能认真倾听故事，了解有关动物出汗的知识。
    2、通过了解牛、马、狗、猪和猫这五种动物排汗的不同特点，从儿激发学生热爱动物、了解动物的兴趣。
    3、学习分角表演故事。
活动准备：
    1、 小花猫、老牛、小马、黄狗、小猪的头饰。
    2、 图片：老牛、小马、黄狗、小猪。
    3、 教学挂图《汗》，故事录音带。
活动过程：
    一、初步感知故事
1、出示教学挂图。
师：今天老师要给大家讲个故事，那谁能猜一猜老师讲的是关于谁的故事呢。
生：小花猫、老牛，小马，黄狗，小猪-----
2、师：小花猫有一个问题，它一直想不明白：人为什么会出汗？它怎么出汗？它的汗在哪儿？它开始寻它的汗。小朋友们，你们知道小花猫的汗在哪儿吗？
生：（答案不一）在脸上，在身上，在脚掌上------
师：那小花猫的汗到底在哪儿呢？我们一起听一听，看谁猜得对。
    3、倾听故事
教师有表情地讲述故事，语速稍慢，让幼儿注意倾听。
师：小花猫最后到汗了吗？在哪儿到的？
生：到了，在脚上。
师：那其他动物的汗在哪儿呢？老牛，小马，黄狗，小猪它们的汗在哪儿呢？我们再听一遍故事。请小朋友们认真听哦，听完告诉老师答案。
师播放故事录音带，幼儿再次完整地听故事。
师：故事听完了，老师要考考你们了，谁能告诉老师老牛的汗在哪里。动物的汗藏在哪里
生：鼻子上。
师：那小马呢？
生：身上。
师：黄狗呢？
生：舌头上。
师：小猪呢？
生：脚掌上。
    4、游戏“汗在哪里”
玩法：教师给每位小朋友准备一套图片，其中包括汗的图片（数张）、老牛、小马、黄狗、小猪、小猫。教师拿出动物头饰，让学生在相应图片上贴上汗的图片。如此，教师利用图片巩固幼儿对动物出汗部位的认识。
师：（举起小马的头饰）小马的汗在哪儿？
生：在身上（并在小马的身上贴上汗的图片）。
师：（举起老牛的头饰）老牛的汗在哪儿？
生：在鼻子上（并在牛的鼻子上贴上汗的图片）。
师：（举起黄狗的头饰）黄狗的汗在哪儿？
生：在舌头上（在黄狗的舌头上贴上汗的图片）。
师：（举起小猪和小猫的头饰）小猪和小猫呢？
生：在脚掌上（在小猪和小猫的脚掌上贴上汗的图片）
    5、表演故事
教师分给幼儿不同的动物头饰，幼儿根据角进行对话。
附故事：《汗》
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”
它去问老牛，老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗嘛，在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
它再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗嘛，在身上。” 小花猫舔舔全身，没汗！
它又去问黄狗。黄狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗嘛，在舌头上。”
小花猫看不清自己的舌头，就请小猪看。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”
小猪把自己的脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑啦：“原来我们的汗藏在这里！”

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