中班标志我知道教案反思
1、中班标志我知道教案反思
活动目标：
1、知道生活中的安全标志，了解这些标志的实际意义。
2、懂得基本生活安全常识，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护意识。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1、消防演练图片，安全标志PPT。
2.常见的安全标志图，每个孩子一套安全标志卡:当心摔倒、路滑、触电、禁止烟火、禁止攀爬、禁止触摸等。
3、活动室布置“安全标志展览”板。
4、幼儿经验准备:活动前请家长协助幼儿收集有关安全标志。
5.教师经验准备:教师熟悉各种安全标志的图案和含义。
活动过程：
1.引入场景，激发孩子的兴趣。
1)观看模拟消防演习的图片，快速集中孩子的注意力。
师问：小朋友，生活中存在着各种声音，今天老师带来了一种特殊的声音，谁知道这是什么声音。
幼儿：警报
师：警报声响了，那我们来看一下，到底发生了什么?
师：哦，原来是明珠幼儿园着火了，
师：如果你们遇到着火的事情你会怎么做?
幼儿：拨打119、站在阳台大声呼叫、泼水、用灭火器喷火、用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑等等
cf名字能用的符号 师：孩子们说的可真棒，让我们一起看看明珠幼儿园的小朋友是怎么做的?
幼儿回答：用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑。
师：他们怎么那么聪明都知道往楼梯口跑呢?为什么没有往别的方向跑的呢?
幼儿：安全出口
师：原来这里有安全标志。你们是怎么知道的?
幼儿：咱们幼儿园楼道就有这安全标志，
师：看教师带来了什么?那我们一起来看一下安全出口由哪几部分组成?
幼儿：文字安全出口、小人和箭头
老师总结:我们生活中有很多这样的标志，告诉我们遇到紧急情况不要乱跑，要跟着标志走。
2、引导幼儿认识生活中常见的安全标志，了解这些标志的实际意义。
1)请幼儿把自己认识的安全标志介绍给大家
师：孩子们，谁能告诉教师在生活中，你还见过什么样的安全标志?在什么地方见过?长的是什么样子?
请几个小朋友介绍他们知道的安全标志。并说出这些图片的现实意义。
3)引导孩子认识安全标志，了解其实际意义。
师：老师这也有几种安全标志你们想认识吗?
老师把每个安全标志图一一展示，讲解了图的实际意义，知道应该按照安全要求去做。小心触电(警告我们这里有电。这很危险。告诉我们的孩子不要用手去碰它，也不要在里面玩，要远离这个地方)。禁止烟火(告诉我们这里堆放的物品都是易燃物，禁止在这里点火、吸烟、燃放鞭炮，否则会发生火灾)。3.引导孩子了解设置安全标志的意义，了解基本的安全知识。
师：我们生活中为什么要有这些安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?
老师总结:孩子，我们天天生活在一起。如果我们不遵守安全标志的规则，就会有这样或那样的危险，这会使我们的生活非常混乱。所以我们必须遵守规则。
4、引导幼儿玩游戏“看谁得快”，加强对安全标志的认识。
老师:一班的孩子真聪明。今天，老师奖励你一个小游戏。这个游戏的名字是看谁能快速到它。注意，这里也有规则。刚才老师说，不按规矩来，会有混乱。你应该仔细听，玩一个有安全标志的游戏。老师会给你看安全标志，请快速说出安全标志的名称。看看谁是正确的和快速的。
5.引导幼儿到安全标志的归宿。
布置“安全标志的家”，教师引导幼儿将自己手中的安全标志卡放到“安全标志的家里”，进一步认识常见的安全标志。师：小朋友认识了这些安全标志，咱们班的安全海报还没做好，你们愿意帮忙吗?你们的任务就是为安全标志个家并贴在家的旁边。
教师小结：孩子们，今天我们认识了这么多的安全标志，在我们生活当中会也很多不安全的地方，比如，桌角，外面修路会挖沟等等，请小朋友给这些不安全的地方做一个标志，明天带给教师好不好?
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