幼儿班识字教案7篇
幼儿班识字教案7篇
幼儿班识字教案篇1
    目标:
    1、 通过游戏的形式让幼儿园正确识认“花”。
    2、 让幼儿初步学习组词。
    准备：
在一起在一起是什么歌    教具字卡：花、红、绿、圆、春天、妈妈各一张；
    学具字卡；花若干；
    图一幅。
    过程：
    一、 出示“春天”“妈妈”引入
    1、 让幼儿念出“春天妈妈”；
    师：小朋友，当“春天”和“妈妈”排在一起变成好朋友时，我们怎么念呀？
    2、 将“春天”对折，引导幼儿念出“春妈妈”。
    （1） 将“春天”对折，请幼儿说分别是哪个字宝宝。
    （2） 将“春”和“妈妈”排在一起，请幼儿念一念。
    二、 出示图，引出字卡“花”
    师：瞧，春妈妈来了，她还带来了谁呀？
    幼：花。
    师；今天我们就来认一认“花”字是什么样子的，好不好？
    三、 识认字卡“花”
    1、 教念，个别念。
    2、 传字卡游戏：
    老师拍铃鼓，幼儿传字卡，老师的铃鼓声停止时，幼儿停止传递，此时字卡在谁手上，就请谁告诉大家这个字是谁。
    四、 组词
    1、 先将字卡“红、绿、圆”送给小朋友，再请一个小朋友上来拿着字卡“花”边唱歌曲《朋友》边，最后请小朋友将两个字卡组合在一起变成一个新词，并请幼儿读出新词。
    “呀呀，花字宝宝朋友，呀呀，呀呀，花的朋友在这里”
    2、 引导
    幼儿用其它的朋友组成新词。
    （1） 师：小朋友你们见过什么样的花呢？
    （2） 师：小朋友你们见过什么花呢？
    幼儿班识字教案篇2
    目的：
    1、复习有关汉字；
    2、锻炼幼儿的弹跳力。
    准备：将要复习的汉字字卡若干。
    玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。
    提示：
    1、如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，达到认读的效果即可。
    2、蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要注意幼儿的安全。
    2、点兵点将目的：复习已经学过的字词。
    准备：字卡、小筐。
    玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开（根据字卡数也可并列几行）。用猜拳的方法分出胜负，胜者先开始游戏。边说儿歌"点兵点将，谁是我的好老将"边用右手食指从左向右点数字卡，点一个字读一个字音，当说到"将"时立即将右手食指所指的字拿起来认读，认对了，字卡放到自己跟前，认错了，继续反扣在原处，有第二名幼儿开始游戏，一人一次轮换进行。如数完字卡，儿歌未说完，继续返回从左向右点数。
    3、飞行试验目的：复习所学过的字卡准备：字卡玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机到达第一实验厂，如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验，如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行，最后到达目的后一起欢呼跳跃。
    4、翻翻棋目的：
    1、复习有关汉字；
    2、提高孩子的记忆力及综合分析能力。
    准备：
    1、棋盘一张。2、25张用硬纸片做的棋子（稍小于棋盘格子），分别写有汉字。其中水果类5张，如：梨、苹果、桃、杏、西瓜；干果类5张，如栗子、核桃、枣、花生、榛子；蔬菜类5张，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜；农作物5张，如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。另外5张不写字。
    玩法：
    1、将棋子字朝下，打乱摆放在棋盘的粗格子里，4位幼儿分别站在棋盘的一方，每人认一类棋子。（如甲水果、乙干果、丙蔬菜、丁农作物）。
    2、幼儿轮流翻棋子，翻时不能让其他幼儿看见棋子上的字，翻到自己要的棋子后，就把字翻过来，正面朝上放在自己一侧的格子里；如翻不到自己要的棋子，仍放回原处，记住下次不去翻它。反复轮流翻棋，谁最先够自己5枚棋子，谁为胜。
    提示：
    1、为提高游戏难度，可将5枚空棋子写上不属于上述四类的其它汉字摆在棋盘中。
    2、根据游戏需要，也可在棋子上写其它类物品的名称，如家禽类、植物类、文具类、乐器类等。
    5、朋友玩法：幼儿手执一张字卡，跳“朋友”，到能和自己手上的字组成词语的，站在一起，大声念，我们是“***”即词语。
    6、登山玩法：教师在黑板上画一座山，山顶上画了一面红旗，然后把学生分为两组参加游戏，一组取名“神奇宝贝队”，一组取名“数码宝贝队”（队名是学生们自己取的），每组学生轮流认一个字，每认对一个字，一方就向山顶前进一步，看哪一队先登上山顶，拿到红旗。
    7、摆图形目的：培养幼儿的识字兴趣准备：字卡玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字，然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等，请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么？
    8、海底探宝目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣准备：字卡、椅子、小奖品玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。
    注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。
    游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。
    幼儿班识字教案篇3
    在以往的识字教学中，幼儿通常都会注意到生字中出现与学过的字中偏旁相同或样儿类似的字，有时还会混淆，这无疑对识字教学产生了小小的阻碍，但同时也是一个启发，为何不利用孩子敏锐的观察力，和汉字特有的结构反过来帮助孩子认识汉字呢，例如：有些偏旁相同的汉字本身就有一定的联系，“桃、树、橘、林”这些字都以“木”为偏旁，而且都与“木”有关。在教孩子认识字的同时，又让孩子区分了这些字，也培养了孩子对识字的兴趣。

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