各族小朋友在一起教案
各族小朋友在一起教案
课题《各族小朋友在一起》
 指导思想与理论依据
 本课紧紧抓住低年级学生活泼好动、模仿力强、注意力短、兴趣容易转移以及好奇心重的心理，教师营造民主、宽松而和谐的学习气氛，以学生的兴趣爱好为动力，以学生为主体，采用声画同步、舞蹈律动、演示、等多种有趣的活动来实现本课的教学目标，引导学生积极主动的参与音乐学习中。
在一起在一起是什么歌 教材分析
 《各族小朋友在一起》是一首歌颂团结友爱的儿童歌曲，让学生从小就从多方面接受民族团结的教育，是思想教育的一个重要方面。这首歌曲为一段体第一、二乐句基本相同只有三个音的差别。词曲关系易学易记，结束就具有总结性，由于结束在主和旋的三音上，使人有余音绕梁的感觉。
 学情分析
 本课紧紧抓住低年级学生活泼好动、模仿力强、注意力短、兴趣容易转移以及好奇心重的心理，教师营造民主、宽松而和谐的学习气氛，以学生的兴趣爱好为动力，以学生为主体，采用声画同步、舞蹈律
动、演示、等多种有趣的活动来实现本课的教学目标，引导学生积极主动的参与音乐学习中。教学过程中，教师适时的加以引导、提点，让学生展开丰富的想象、联想，讨论、交流、展示，增进学生表现音乐的欲望和能力，培养学生珍视兄弟民族友谊的感情，促进学生综合能力的提高和发展。
 教学目标
 一、能够有感情的演唱《各族小朋友在一起》，并能创造性地表现歌曲。 二、通过学习新疆，蒙古等少数民族的舞蹈动作为歌曲作表演，培养学生

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