我想和你们一起玩教案[7篇]
我想和你们一起玩教案[7
篇]
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我想和你们一起玩教案（一）
13 我想和你一起玩儿
主备人：周阳
教学目标：1、让学生喜欢和同学在一起，体验和同学一起玩儿愉悦，感受集体生活的快乐；
2、培养初步的体观念和合作意识，懂得如何与同伴友好相处。
教学难点：激发学生的乐情感。
教学过程：环节一：
师：同学们课间玩儿得一定很开心，你们玩儿了什么游戏？都是跟谁一起玩儿得？学生畅谈自己玩儿的游戏及游戏时的伙伴
师：跟小伙伴玩儿游戏真是让人开心的事。下面请同学们把自己跟小伙伴在游戏中玩儿的快乐跟大家一起分享吧！学生讲故事。
师根据学生的故事提炼总结：我发现和小伙伴一起玩可以相互帮助；我发现和小伙伴一起玩儿可以相互学习；我发现和小伙伴一起玩儿可以加深了解........
师：和小伙伴一起玩儿，有这么多收获，所以，要学会和大家友好相处啊。
环节二：
师：有一个叫布丁的小孩子，也很想和你们一起玩儿，但是他遇到困难了。你们能帮帮他吗？
播放根据教材第50页绘本制作的动画片《小布丁》，只播放故事的开头。
师：小布丁遇到什么困难了？你们有过类似的经历吗？你们是怎样做的？
学生描述自己遇到过的情况和自己的做法。
师：小布丁后来是怎么解决这个问题的呢？
继续观看动画片
学生讨论交流。
师总结：同学们，想跟不熟悉的伙伴一起玩，需要我们大胆地尝试，主动伸出友谊之手，这样才能被他们接纳、才能跟他们玩儿得开开心心。
环节三：
师：大家刚才介绍说自己跟小朋友们一起玩得很开心，可是这些同学却玩不下去了…… 播放视频：一小朋友玩儿游戏时产生矛盾，甚至打了起来。
师：他们为什么玩儿不下去了？
学生举手回答
在一起在一起是什么歌师：你与小伙伴一起玩儿的时候遇到过这样的情况吗？学生介绍自己的真实经历。
师：在游戏中不遵守规则就会产生矛盾，遵守规则就能玩儿得开开心心。大家看看这种情况下，小布丁想跟高年级的同学一起打乒乓球，该怎么办？
教师出示教材52页的图片，学生以小组为单位，交流讨论办法。
学生用模拟表演的方法帮助小布丁解决烦恼。
师：通过交流，我们发现，跟小伙伴一起玩的时候，如果大家能够相互谦让、包容，互相协商，一般都会玩儿得痛痛快快。如果想跟不太熟悉的小朋友一起玩的时候，就要把胆子放大一些，要敢于尝试，主动伸出“友谊之手”，这样才能与更多的人成为朋友，才能收获更多的快乐。
师：老师送给大家一首儿歌《我喜欢和伙伴在一起》-----伙伴们，在一起，同学习，同游戏。你喜欢我，我喜欢你。好伙伴，多亲密，在一起，多欢喜。
我想和你们一起玩教案（二）
我和你们一起玩
——中班幼儿社会活动
【活动目标】
1、了解到朋友的重要性；
2、正确认识自己与朋友交往中的言行，掌握与朋友交往的技能；
3、学会关心同伴，体验朋友多的乐趣。
【活动准备】
1、知识准备：①掌握幼儿生活中与朋友的交往情况；
②了解幼儿生活经验，以及与朋友之间的关系。(观察、谈话)
2、物质准备：①《三只小猪》的故事视频；
②每位幼儿半个红心小卡片；
③树干一幅，卡纸树叶每个幼儿人手一份；④《好朋友》
儿歌。
【活动过程】
一、导入部分（时间：5分钟）
为幼儿放映新故事《三只小猪》的视频短片。
（由故事讲述引入，可以集中幼儿的注意力，在故事中让幼儿了解到朋友的重要性）
二、开始部分（时间：5分钟）
（以游戏“拼红心，朋友”开始，引起幼儿交往兴趣。）1、教师：“今天我们要去‘朋友树’公公，请小朋友们一个好朋友手拉手，好吗?”
（教师提出游戏规则：每名幼儿手拿半个红心去和别人拼，如果能拼成一个红心，就可以成为好朋友。）
2、教师：“小朋友们想一想，你应该怎么说，才能让人家愿意和你拼红心呢?”
(引导幼儿尝试个别与个别之间的合作交往，正确认识自己与朋友交往中的言行)
3、幼儿合作操作，朋友。
4、教师：“小朋友都到好朋友了吗？”
“你怎么到的?怎么说的?”
幼儿：“我对他笑了笑……”
“我对他说，能不能把红心给我拼—下……”
（在教师的引导下，掌握与朋友交往的技能）

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