2015年上半年事业单位招录(综合应用能力)真题试卷D类(题后含答案及解析...
2015年上半年事业单位招录（综合应用能力）真题试卷D类 (题后含答案及解析)
  全部题型    5. 辨析题 7. 案例分析题 8. 方案设计题
       
辨析题
1． 有人认为，探究学习比接受学习更有效。要求：对上述观点作出判断和分析，条理清晰，350字左右。
正确答案：这种说法是错误的。    探究学习和接受学习都是学生学习的重要方式。探究学习是指学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式，这是一种以学生为中心的教学策略。接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。在接受学习中，所学习的内容大多是现成的、已有定论的、科学的基础知识，包括一些抽象的概念命题、规则等。这种学习强调教师在教学中的中心作用，适合年龄较大、有较丰富的知识和经验的学生。不同的教
学策略之间并没有严格的优劣之分。高级的接受学习也可以表现为“举一反三”“触类旁通”等，而探究学习也常常因为条件限制而流于形式。因此，在实际的教学过程中，教师应当将探究学习与接受学习有机结合起来。 
2． 有老师说：“青春期的孩子爱跟老师、家长对着干，破坏力很强，必须严加管教。教师节手抄报题目”要求：对上述观点作出判断和分析，条理清晰，350字左右。
正确答案：这种说法是错误的。    在现实生活中，青春期的孩子爱跟老师、家长对着干，这种与常理背道而驰，以反常的心态来显示自己“高明”“非凡”的行为，往往是逆反心理的表现。    逆反心理产生的原因有两个方面：主观方面，中学生正处于“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们讨厌成人将自己当“小孩”，要求以成人自居。为了表现自己的与众不同，他们对任何事物都倾向于持批判态度；客观方面，教育者的可信任度、教育手段和方法、教育时机，往往也是导致逆反心理的因素。    作为教师，要具体分析青春期孩子产生逆反心理的原因，从而采取有针对性的措施和合理的方式方法对学生进行教育。具体来说，要尊重学生人格，平等公正地对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。