《尊师重教，感念师恩》主题班会活动策划方案
主要负责人：
冯慧 刘和明
目标：
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，热情讴歌教师工作的崇高和伟大，说明尊师重教的重要性和必要性，以实际行动庆祝第二十七届教师节。
2、使同学们明确怎样做才是尊师，培养学生尊师敬师的意识。从而激发同学们对老师的热爱之情，尊敬老师，努力向上。
3、使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，从而将对老师的尊敬由意识形态落实到日常学习生活中。
4、通过本次班会老师和学生的互动同乐、游戏歌声，让师生了解到前所未有的彼此，增进彼此的信任，友谊和交流。使大家感受到班级体的团结和欢乐，搞好师生关系，增进师生之间的感情，促进师生之间的交流、了解，使教学工作顺利进行，使之有利于班级的总体上升。
主要形式 ：
整个活动采取演讲、朗诵、歌唱、游戏、多媒体展示（待定）等多种形式。
活动准备：
1、查有关材料
⑴诗朗诵级朗诵的有关内容，并迅速敲定朗诵题目，确定主持词，注意和朗诵内容的呼应。
⑵有关教师节的知识，包括民族传统和由来等
⑶历史上闻名的尊师重教的例子
⑷关于老师亚健康身体状况的介绍
2、游戏的选择
3、学生代表发言稿并准确发放，选择主持人
4、如有需要提前请学生代表准备发言，如背诵等
5、班会开始前布置教室，在黑板上写上"尊师重教，感念师恩"主题班会的彩美术字
6、如果使用多媒体，迅速制作幻灯片
7、届时请有关任课老师参加
程序：
第一小节：引题——感念师恩
第二小节：问题——你了解多少
第三小节：为什么——老师的辛苦
第四小节：怎么做——尊师重教
第五小节：结束——总结
第一小节：引题——感念师恩
基本程序
（1）主持人开场白并进行开场诗朗诵。
附：主持词
（版本一）
男：是谁，播下万古远点的梦幻？
女：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？
合：是您，我们敬爱的老师！
女：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
男：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
女：您用青春写出无悔的人生。
男：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；
女：您的爱，我们永远也报答不完！
男：请欣赏诗朗诵《 》
（版本二）
男：九月，金的季节；
女：九月，温馨的季节；
男：九月，鲜花盛开的季节；
女：九月，天真烂漫的季节。
合：迎着九月的和风，我们迎来了第27个教师节。
男：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人；
女：老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。
男：亲爱的老师，您辛苦了!
女：请欣赏诗朗诵《 》
（2）主持人引出主题——尊师重教，感念师恩并自然引入下一小节。
男：在过去的一年里，我们与九年级老师一起奋斗过，努力过，现在我们已经是高一的大学生了，又步入了新的教室，接触了新的老师，他们的谆谆教导使我们感受到每一位老师都具有的慈祥与博学，也让我们深深感受到老师的关爱。
女：同学们，欢迎大家参与这次班会活动。本次班会的主题是尊师重教，感念师恩。今天，感谢各位老师能够来参加这次班会。我提议大家用热烈的掌声欢迎老师的到来。
（同学鼓掌）
女：是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。
男：当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。
女：如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
第二小节：问题——你了解多少教师节开场白（对应目标一）
基本步骤
（1）猜谜语（主持人随机应变控制场面，不要按照死板的主持词，灵活掌控主持词）
男：老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。夜以继日地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。
女：那么与他们有关的一个节日是什么呢？我们来猜一个谜语：
附：谜语
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称--------------------------谜底：教师节
（2）教师节你了解多少？（灵活控场）
男：是的，就是教师节。教师，从事着一个光荣而神圣的职业。他们默默耕耘，挥洒汗水，为我们的祖国培育了一代又一代优秀的人才。在每一位曾经或正在做学生的人心中，都会有一位或几位对他（她）的成长产生过很大影响的老师。“师恩似海”，你的心里也许对老师有着深深的感谢，只可惜一直没有表达的机会。
女：又是9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青 涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。他们虽然生活 清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。接下来为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，看看大家对教师节究竟了解多少。
附：问题、参考答案及提示
1、 教师节是哪一年成立的？答案：1985年。
2、今年是第几个教师节？答案：第27个教师节。
3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁？
5、人们常把教师比作什么？答案：春蚕 蜡烛 园丁 工程师 答案灵活
6、其他国家教师节日期是什么？（可控内容，根据进行的进度和时间的要求可删去）
答案：台湾于每年9月28日庆祝教师节
阿尔巴尼亚的教师节是每年的3月7日，正好在母亲节的前一天。
韩国的教师节是5月15日，在这天，学生们会送给老师们康乃馨，并和学生一起渡过欢愉的一天。
印度的教师节是9月5日，印度教师节的这天，学校教书的工作是交给较高年级的学生负责，让老师们能够休假。
拉丁美洲的教师节为9月11日
美国的教师节是5月的第1个星期二
马来西亚的教师节是5月16日。
俄罗斯的教师节是10月5日。
泰国——每年1月16日定为教师节。
注：此处的问题与后面的尊师重教（问题3）和教师节来历相关联（问题1、2）
（3）介绍教师节的来历
男：看来大部分同学对教师节了解的并不是很详细。毋庸置疑，教师在社会中的地位提高了，收入也增加了；同样压力也在加大，人们对教师的期望值越来越高----但是中国5000年的历史中，到底是什么时候才开始有教师节的呢？下面请 同学/同学们来为我们大家介绍一下教师节的由来，大家欢迎（掌声）
附：教师节的由来
（版本一）由多个同学介绍，分发给多个同学，同学们争先回答
主持人：请有准备的同学为我们大家介绍一下吧
内容：
“6.6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。
“8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
“5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。
“9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
（版本一）由一名同学介绍，要求语言灵活，最好会背
1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节。国民党政府后来又将教师节改为8月27日(农历孔子生日)。国务院于1985年1月11日，向全国人民代表大会常务委员会提出关于确定每年9月10日为教师节的议案。同年1月21日举行的第六届全国人民代表大会上，同意关于建立教师节的议案，决定9月10日为教师节。
女：非常感谢 同学/同学们的介绍。咱们的班级还真是卧虎藏龙啊，的确有同学进行了认真的准备，足以看出他们对老师的敬重和爱戴。现在相必大家对教师节一定又有了更深一层的了解吧！
（3）辩论（可控内容，根据进行的进度和时间的要求可删去）
附：辩题，总结语
辩题你喜欢X老师还有Y老师？
正方：朋友型老师至上。
反方：师生不宜太亲近。
主持人：经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。
（4）小测验：看你准不准（可控内容，根据进行的进度和时间的要求可删去）（对应目标四）
附：规则
规则：老师背对黑板站好，让大家上黑板上老师所对的位置处写上他们对老师的印象。在此期间，老师不可以回头。写好后，由老师来猜，大家会在黑板上写上什么东西。当老师猜好后，主持人公布答案，老师再来猜其中的任一个评语出自哪个同学。
（5）安排节目（理应每小节一个）（对应目标四）
第三小节：为什么——老师的辛苦（对应目标三）
基本步骤
（1）老师每天做什么
男：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？
（同学讨论）
女：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。
（2）老师的亚健康身体状态
男：我们的老师每天与大家在一起，早出晚归，非常辛苦。那么又有多少同学知道老师的身体状况呢？我们绝大多数老师的身体都处于亚健康，下面请我们的同学为大家介绍一下：
附：有关内容
NO1.嗓子—教师的嗓音非常重要，需要多加呵护。给您推荐一种“计数呼吸训练法”，吸气时默念“123”，呼气时默念“4567”，呼气阶段数字量要多于吸气阶段，数字之间均匀间隔。这种方法简单易行，若持之以恒可以锻炼呼吸肌，改善发音。
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