基于1+X证书的中职学校幼儿保育专业保育技能教学分析
332随着教育课程的深入改革，“学历证书+职业等级证书”的考核已
变得愈加重要，为改善当前幼儿保育专业的保育技能，中职学校应变换多种形式，借助教学形式与课程安排来改进学生的保育技能，增强保育理论与实践操作的匹配度。
1    中职学校幼儿保育专业开展保育技能教学的重要性
一方面，中职学校的幼儿保育专业教授保育技能有助于加强学生在工作岗位的适应性，具体来说，当前幼儿保育专业的保育课程更加看重教学理论，严重缺乏实践类知识，而当前的中职学生多为00后，其独立生活的能力不强，且依附性强，在思想认知上可能对保育工作存有偏差，因此，为帮助其适应日后的工作岗位，在即将毕业时教师会利用多种途径来强化学生的保育技能，提升其实际工作的适应力。幼儿园教师技能
另一方面，培养技能类人才也符合我国教育改革的目标，教育改革的根本性目的是提升学生的综合素养，在开展学前教育时若仅学习理论知识，将难以提升其实践水准，因而教师在设置保育课程期间应将理论与实践相融合，通过保育技能的提升来改变中职学生的专业水平。
2    在1+X证书背景下中职学校幼儿保育专业优化保育技
能的教学对策
2.1  加强目标定位
中职学校的教授目的是增加更多的就业人数，教师不仅要培养学生各项理论知识、技能，还要让其理论与实践相结合，更好地适应岗位需求。在教授保育课程的过程中，教师需运用科学方法加强其实际操作能力与保育能力，因而要为其就业设置合适的目标与定位，使其了解学前教育的重点工作为保育工作与幼儿园教学。在日常生活中，教师应在课堂上重点强调幼儿保育工作的价值与意义，比如，当保育工作完成度较高时，幼儿会少得病、身体健壮、玩得好、睡得好并吃得好，通过潜移默化不断加深其对保育工作的认知，无论是此后的就业还是当下的学习都会明确学习目标，科学把握就业定位。
2.2  科学设置保育课程
中职幼儿保育要培养出更多、专业的幼儿园教师，在开展保育活动时不但要展现出幼儿特征，还要发现其身上的各项技能，因而在安排教学内容时要带有极强的针对性，通过对实际需求的分析来出该岗位应具备的职业能力，相较于知识储备，针对性的教学内容显得更为重要。在进行实际教学的过程中，幼儿保育专业的学生不仅要学习保育理论知识，将该理论精炼化，还要及时了解当前幼儿园教师要具有的岗位能力，并在教师的指导下学习清洁消毒、组织活动与生活管理等实际操作类课程。在学习保育课程期间，学生应注重该操作的动作标准性、程序规范性，通过适宜的学习方法来加强操作步
骤的记忆。对于课时安排来说，当前的部分保育课程存有岗位时间短、实操课较少与总时长偏短等问题，教师要科学安排保育课程的各项时间，若总体时间不延长，可适当调整理论与实践的比例，如1：2，通过此形式的改进，不但增加了更多的实践操作课，还让学生确认实践课程的重要。
2.3  创新教学方式
在开展保育课程的教学时，中职教师还需不断创新教学方式，在强调博爱胸怀与保育理论的教授中，可增加与实践的融合度，比如，到幼儿园进行见习参观或与实际的幼儿园教师讨论交流。在实行保育实操课期间，教师应借助适宜方式主动调动学生的听课积极性，开展标准化训练，在解决某一项问题的过程中，可采用情景教学与示范教学，通过模拟演示或交流讨论等方式来加强保育动作的标准化、规范化，全面增强实操训练的有效性。同时，中职学校还可将专业的保育人员或幼儿园教师邀请到校园中进行针对性辅导、授课，在日常工作中还需将专业能力强且综合素质较高的教师聘请到中职学校当作兼职教师，其可定期参与到保育课程的教授中，通过其真正的示范来强化学生的保育技巧与能力。此外，随着信息技术的快速发展，中职学校还可拓展多种教学资源，设置如平台、信息网络与移动互联网等系统来引导学生体验各项知识，通过真实体验来帮助其掌握多种技能。当中职学生拥有多项保育技能后，教师可组织学生参加职业技能考证活动，利用考证来帮助其提升综合素养，为其此后的上岗工作创造便利条件。
2.4  强化岗位实践
在正常的保育课程中岗位实践教学是极为重要，也是“1+X”证书中“X”的主要含义，传统保育课程并未设计合理的岗位实践，无论是实践时间还是工作内容都不能与当前时代相适应，其课程设计的结构也不符合当前的学习要求。为加强幼儿保育专业学生的实践水平，中职学校应与其附近的幼儿园开展园校合作，而该合作的重要内容即为该专业学生定期在幼儿园开展的实践课程，利用不同形式的保育岗位实践来提升其工作能力，使相关技能理论证书转化为岗位职责的履行能力。通常来讲，学生在幼儿园的实践课程多安排在第二学年度的月初 ，在真实环境中学生可切身感受到该项工作带给幼儿的实际意义，了解该工作存在的必要性，通过幼儿园实践可切实掌握保育工作的重点与特征，使其保育工作的动作更加标准化、规范化，为其此后的上岗工作进行了充分的技能、知识与思想准备。
3    总　结
综上所述，在执行1+X证书期间，中职幼儿保育专业教师应明确教授内容，利用实践与理论的巧妙融合来加强学生的保育水准，学生在日常生活中不但要加深对该项工作的认知，还要通过多种形式来提升保育技能，保障其就业水平。
参考文献：
[1]巴晓鲜，石恒帅.1+X证书制度背景下的学前教育专业人才培养改革[J].武汉冶金管理干部学院学报，2020(3)：50-52.
[2]杜佳.1+X证书在中职学前教育专业教学模式中的应用[J].教育现代化，2019(67)：159-160.
基于1+X证书的中职学校幼儿保育专业保育技能教学分析
黎乙鲟
（广西南宁市第四职业技术学校，广西南宁 530200）
摘　要：本文将详细介绍中职学校幼儿保育专业开展保育技能教学的重要性，通过专业的研究与调查，出在1+X背景下优化保育技能教学的有效措施，如加强目标定位、科学设置保育课程、创新教学方式及强化岗位实践等，从而提升学生的就业与实践操作水准。
关键词：1+X证书；中职学校；幼儿保育专业；保育技能
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