幼儿园教师培训计划表(30篇)
幼儿园教师培训计划表（30篇）
幼儿园教师培训计划表（30篇）
幼儿园教师培训计划表 篇1  一、学习目标
  1、进一步坚定教育信念,树立科学教育理念,通过学习进一步提高自身教育理论水平。
  2、不断拓展幼教领域知识,丰富相关背景文化知识,厚实自身专业文化底蕴。
  3、进一步提高专业技能水平,提高学习、反思、研究的能力。
  4、感受参与式为主的培训方式,在不断的学习与应用中提高本园教师培训的水平。
  5、通过学习促进自身学习的自觉性与主动性,让学习成为一种习惯。
  二、学习措施
  1、按时参加每一次的培训与学习,提前协调好工作与培训的时间,不因个人原因请假。
  2、全员集体培训中做到认真用心。及时整理好培训笔记,并将培训内容内化为自身教育意识与教育行为,注重在实际工作中的应用。
  3、班级参与式培训中做到积极主动。积极思考、积极互动、积极发言、积极展示,在此过程中努力提升自己的团队合作意识与集体协作能力。
  4、在小组研修活动中做到自主承担。多承担任务、多发表见解、多虚心交流。负责好本组教师研究课题的计划制定、过程协调与报告撰写等任务,把握好与专家教研员近距离交流的机会及时请教,更快提高专题研究能力。
  5、在自主学习中做到勤奋自觉。充分利用业余时间多读书多思考,勤记录勤反思。坚持每天1小时的读书时间,学期撰写学习笔记等不少于10篇。养成多读书勤动笔善动脑的良好习惯,促进自身发展。
  6、按时高质完成每一项培训作业,将完成作业的过程作为内化培训内容的过程,并注重学以致用。
幼儿园教师培训计划表 篇2  一、现状分析：
  我园35名专任教师中有4人本科，20人专科，专科及专科以上学历达标率为68%，现在已取得专科学历的教师全部在进修本科，学历合格率100%。现在所有教师都能较熟练地操作计算机、会制作简单的课件，教师计算机初级证书达标率为100%。但存在着教师理论不深不透，基本功不扎实，缺少保教经验，没有真正树立起正确的教育观、儿童观，运用现代化设备的能力还不够，对新教材的理解和运用不到位，不会灵活处理教材。
  二、措施：
  1、加强对新《纲要》的学习培训，通过创新案例评比、优秀活动设计、教育活动观摩等解读纲要内容，用新理念指导自己的教育行为，努力实现新形势下教师角的转变。
  2、采取 走出去，请进来 等多种形式，加强对教师五项技能、多媒体课件、英语、珠心算等专业技能及特课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。
  3、继续实施名师带动工程，实行骨干教师与年轻教师结对子，大家相互学习，相互促进、共同提高。
  4、加大对骨干教师的培养培训力度，争取培养出一部分在各领域各学科中具有专长的园
级学科带头人；打造出在全县幼教行列较有影响的教师。
  5、创设机会组织教师外出观摩先进幼儿园的活动，提高教师对实践活动的操作能力。
  6、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。
  7、对教师进行学前教育理论及专业技能考试，考试结果纳入年度教师考核。
  8、继续鼓励教师参加对口专业的学历培训，力争年内专科学历达标率达到60%。
  9、加大教育宣传力度，出台奖励政策，鼓励教师对我园的各项工作在社会媒体上广泛宣传。
  三、具体安排：
  二月份：
  (1)聘请计算机专职教师来园对全体教师进行多媒体课件培训，学习flash动画制作，使教师在原来制作简单课件的基础上提高一步。
  (2)聘请山东省现代幼儿英语培训部老师来园对全体教师进行英语基础知识、日常口语及活动设计技巧等培训。各班英语教师每人组织一个教育活动。
  (3)对教师进行口语五百句现场测试；
  三月份：
  (1)带领明集、虎滩、北岭、盐窝四个乡镇结对园的园长、教师及园骨干教师到省十佳幼儿园 济南市经五路幼儿园和育贤幼儿园参观学习。
  (2)派出两名英语教师赴北京学习剑桥play way英语，以期在原有英语教材的基础上，博采众长，突破创新；
  四月份：
  (1)多元智能课题组教师参加省课题组在泰安举办的研讨培训班。
  (2)业务园长和资料室分管人员到山东科技大学幼儿园就档案管理进行学习
  六月份：
  (1)园长参加省课题组组织的赴香港考察。
  (2)派出教师到潍坊参加省教育厅基教处组织的婴幼儿早期教育研讨会
  (3)对省编教材进行培训。
  七月份：
  (1) 教师优质课评选
  (2) 派出教师到青岛参加省教育厅组织的幼儿英语培训
  (3) 派出教师到烟台参加家庭教育培训
  八月份：
  (1) 英语教师培训
  (2) 科学课题优质课评选
  九月份：
幼儿园教师技能  (1) 组织教师到省十佳幼儿园外出参观学习
  (2) 教师舞蹈比赛
  (3) 新分配教师岗前培训
  十月份
  (1) 省编教材优质课评选
  (2) 教学能手评选
  (3) 参加省里组织的通讯员培训
  十一月份：
  (1) 教师理论技能考试
  (2) 讲课评课
  (3) 参加多元智能课题在济南的培训
  十二月份：
  (1) 教师英语培训
  (2) 教师技能培训
  (3) 实验课题汇报总结、交流。
幼儿园教师培训计划表 篇3  优点:认真的开展工作,重视幼儿自我服务意识的培养。能通过美术活动培养幼儿的动手能力、语言表达能力和想象力。
  缺点:在教育教学过程中还不能做个有心人,较少将随时发生的案例记录下来,在撰写文章方面的能力有待提高。
  发展目标(思想道德、理论素养、业务能力等方面)
  1、认真学习《xx届六中全会》和《福州市幼儿园保育教育暂行办法》等文件精神,以 八荣八耻 精神严格要求自己。继续坚持师德建设年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿,关注每个幼儿,关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。
  2、继续本科学历的学习,树终身学习的观念,不断更新知识,一专多能,使教学工作博、深、新,丰富自己的知识,开阔自己的视野,以先进的知识结构提高教学质量,做到勤业多能。
  3、以爱的承诺严格要求自己,教书育人,为人师表,做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿,建立和谐、平等的师幼关系;爱每一个幼儿,为每一个幼儿负责,做每一个幼儿可信赖的朋友。
  具体措施
  1、积极参加政治学习,做好笔记,主动积极参加团组织活动,时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类培训和学习,做好笔记和反思,并和工作实际相结合,落实到工作中去。
  2、平时认真的阅读相关新的幼教书籍,提高自己的理论水平,不断更新教育观念,做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念,更好的开展工作。
  3、树立以幼儿为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教
幼儿学习做人,学会做人,学会理解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。在一日生活中,提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索,主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物,通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他们从小养成观察思考的习惯,以培养他们的创新意识,提高创新能力。
  4、在幼儿园中,时时有德育,处处有德育,充分利用日常生活中的德育因素,对幼儿进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育,在数学教学过程中,对幼儿进行 感恩 教育。
幼儿园教师培训计划表 篇4  一、指导思想
  以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，围绕新教材，以人为本，以发展内涵为宗旨，全面推进素质教育，大力开展以培训全体教师为目标。进一步塑造有智慧的体，强化过程管理，发挥教师内在的潜能，采用多渠道的办法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功。为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位提供有力保障。
  二、研修目标
  (一)总体目标
  通过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。

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