【游戏案例】蒙⽒幼⼉园这样让孩⼦们安静下来（史上最全）
安静游戏，是蒙特梭利教育中的⼀项特⾊活动，可以让孩⼦们体会安静的美好感觉，进⽽喜欢安静，并在聆听声响时，训练听觉，刺激对环境的观察⼒。
间接⽬的则是有助于⼩朋友认识⾃我空间以及他⼈之间的关系，学会保持安静，减少焦虑烦躁，不⼲扰他⼈，培养有⾃制⼒的社会精神。
今天和⼤家分享的关于蒙⽒安静游戏的⼏⽅⾯内容，让你充分认识安静游戏。
为什么要进⾏安静游戏
安静游戏的操作⽅法
蒙⽒安静游戏的意义
蒙⽒安静游戏三阶段史上最坑爹的游戏7攻略
幼⼉园⾥的安静游戏
家⾥的安静游戏
为什么要进⾏安静游戏
⽼师教孩⼦们“不要动”，抑制住⽆论由于什么原因⽽产⽣的任何运动神经冲动，来促成他们⾝⼼真正的“安静”，教孩⼦们如何控制⾃⼰所有的动作是很有必要的。
⽽⽼师也不能单靠嘴说“静静地坐在那⼉⼀动也不动的”，她要给孩⼦们做个榜样，给孩⼦们⽰范如何能够绝对⼀动不动地坐着。
也就是说双脚要⼀动不动的，⾝体要⼀动不动的，胳膊也要⼀动不动的，头也是⼀动不动的。呼吸运动也应该以这种⽅式进⾏，这样才不会制造声⾳。
这时候，以前那些轻微得⼏乎都注意不到的声⾳都可以听到了。时钟的滴答声、花园⾥⿇雀的吱喳声以及蝴蝶飞时翅膀颤动的噗挲声等都能听得见。
世界变成了⼀个充满声⾳的新世界，这些声⾳侵袭了这深沉的寂静但却没有扰乱它，就像星星照耀了⿊⾊的夜空，但却没有驱⾛夜的⿊暗⼀样。
这简直就像是发现⼀个新世界，它还有很多其他东西。就像过去⼀样，正是喧嚣和躁动压抑了⼼灵。在这样的时刻，⼼灵被解放了，⾃由了，像旋花的花冠那般绽放了。
抛开这些对现实的隐喻，当所有对⽩天、光明、喧闹的鲜活印象沉静下来后，我们难道就回忆不出⼀点⽇暮笼罩时我们曾有过的⼼情？
那并不是我们在怀念⽩天，⽽是我们的⼼灵在不断伸展。它对情绪的变化更加敏感，变得更强烈和持久，或者更富于变化和平静。
安静游戏的操作⽅法
孩⼦们必须要学会做好这个练习，最基本的条件就是到⼀个舒服的姿势，即保持平衡的姿势。所以，当孩⼦们要坐下来做这个练习时。
⽆论他们是坐在⼩椅⼦上，还是坐在地上，他们必须让⾃⼰坐着舒服。当⼀切都安静下来时，房间内应该是半明半暗的，否则孩⼦们会闭上眼睛，或⽤⾃⼰的⼩⼿蒙住眼睛。
很显然，孩⼦们对“静默训练”有着极其浓厚的兴趣，他们像是给⾃⼰下了⼀道迷咒：可以说他们是进⼊了沉思状态。
逐渐地，当每个孩⼦看到⾃⼰越来越能保持寂静，静态的感觉更加深化。直到它变成能感觉得到的绝对的静⽌，就像在黎明慢慢及近的时候，太阳同时也出升了。
通常，在⽼师点过孩⼦们的名字后，静默训练就结束了。⽼师或者其中⼀个孩⼦，坐在班级后边或是在隔壁的房间⾥，⼀个⼀个点名来唤醒那些处于沉静中的孩⼦们。
点名时要⼩声些，声⾳不能太⼤。当孩⼦们听到别⼈点他的名字时，他必须站起来向传出声⾳的那个地⽅⾛去。他的动作必须轻微谨慎，注意不能弄出任何的响动。
蒙⽒安静游戏的意义
当孩⼦们熟悉“寂静”后，他们感觉声⾳的能⼒就更强了。对于感受过“沉静之美”和发现了“妙乐之境”的孩⼦们来说，那些过于喧闹的声⾳逐渐变得令⼈讨厌了。
⾃此孩⼦们继续完善⾃我，他们⾛路时动作轻微，注意不碰到家具，移动椅⼦时不弄出⼀点声⾳，⼩⼼翼翼地在桌⼦上放东西。
教育的效果可以从孩⼦们举⽌的优雅上体现出来，更可喜的是产⽣这些优雅举⽌的⽅式，这种优雅不是为了美丽或是做给⼈看⽽特意教出来的，它来⾃于宁静⼼灵的愉悦感受。
孩⼦们的⼼灵希望从那些令⼈厌烦的喧闹和妨碍了它平静的障碍中解脱出来。这些有着⾼贵绅⼠的优雅举⽌的孩⼦们正努⼒地呵护他们的⼼灵。
我们可以⾮常肯定地说，这个练习能够培养孩⼦的社会精神。其他任何课程，任何“状况”都不能做到同样的效果。
即使当五⼗多个孩⼦⼀起拥挤在⼀个很⼩的房间内，假如所有的孩⼦们都知道怎样能够做到静静地⼀动不动并且也愿意这样做的话，房间⾥就能获得⼀种深沉的宁静，但⼀个打扰者就⾜以驱⾛这个魔咒，让原本⾮常静寂的房间⼀下⼦变得闹哄哄的。
这就是所有孩⼦共同合作以达到⼀个共同⽬标的实证。孩⼦们的克制能⼒逐渐地越来越强，与破坏这种沉静相⽐，他们当中很多⼈宁愿抑制⾃⼰想要拂去落在⿐⼦上的苍蝇的冲动或克制⾃⼰不要咳嗽或打喷嚏。
在孩⼦们⼯作时尽量避免弄出响动的⼩⼼翼翼中，我们也看到了同样的集体合作精神。
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