老师个人专业开展方向范文
1． 使自己加速的成长和开展。教学上努力向着符合学生学习生活和所在学科教研组开展需要的方向而前进，要做到：自己的教学方法有利于学生的持续开展，有利于我自身的持续开展，符合学科组和学校的持续开展要求。在学生那里到自己开展的机遇。
2． 谦虚、反思、团结、自信。平时的教学工作中，积极主动地向其他老师学习，乐于请教其他老师的指正与帮助，努力学习新教学理念和方法，并结合实际情况改进自己的教学理念与方式。在工作生活中，要积极参加教研组的各项活动，树立团队意识，创新意识，为教研组的开展奉献自己的一份力量。
1． 注重老师素质修养。师德好，是当一名好老师的前提；业务精，是当一名好老师的根底；身体好，是当一名好老师的保证。在业余时间，认真观察老老师如何对学生进展德育教育如何严格自己的，从而进步自己的德育才能和自己的师德；对专业知识与其他科学知识广泛的阅读与学习，不断更新和充实自己的文化素养；积极参加体育锻炼，使自己有才能胜任学校交给的各项任务。
2． 重视学生的开展。以学生个人的开展，作为自己教学的最终目的。在课堂教学中既要讲知识，更要讲人格。我所有努力的目的，是使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的开展。
1．认真准备和完成每一堂课
无论每一堂课，都要认真研读课标，明确每一堂课的教学目的，并根据这个来完成自己的教学设计，教案做作两边，课前种一份教案，课后在重新做一份教案。在课堂施行的时候，尽量能把字自己的教学设计完成，但也要灵敏应变，充分考虑到学生的要求，他们怎样学才是最好的。在课后积极反思与总结，在缺陷中寻自己进步的方式。对于一个学期必须制定一个完好的教学方案，使学生的学习可以有连接性，也可以一张一弛，设计多种上课形式，不让学生对于课堂产生厌倦于疲劳。
2．学习教育教学理论 有选择的每学期读好一本教育教学理论书，用好，以备课组为中心，加强教育教学理论与理论的结合，用理论指导理论，不断解决学生的思想实际问题，进步课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论根底。在课余时间，根据教学需要变化，要多多研读所教专业的专业书籍。这些资料的学习，是为了努力调高自己的专业
素养，以便上课可以用源源不断的故事。
3．对一些学生做长期跟踪研究在学生中确定一两个人，做动态的研究观察，对他们学习状态进展观察和记录，每周与他们交谈一次，熟悉他们的学习心理成长过程，这样我有助于我更好的理解学生的学习动态和他们的心理学习需要。也可以是自己尽快融入老师这个角。
4．认真谦虚地向其他老师学习每个星期争取多的听课时间，至少一周两次，主动邀请自己师傅和其他老师，来听自己的课，虚心听取他们的意见，主动学习他们的好的教育教学方式，并运用的在自己的工作中去。
职业发展方向怎么写 5．总结与反思每一课上以后都要写一段反思的文字，一个月把自己的反思正理成总结。对于，平时对学生的管理与交流，每周也作一次总结，记录下自己工作的顺利的部分和失败的部分，在今后的工作中，研究解决的方式方法。
从1993踏上工作岗位至今，我在白山师院附属小学工作已经17年了。做为一名小学高级老师，我能不断地学习，掌握较多的教育教学知识，在工作中我也能认认真真、一丝不苟
地做好自己的事情，对于学校的工作也能积极参与。早在19xx年就拿到汉语言本科自学考试毕业证书。另外和计算机以及因特尔末来教育都已过关并拿到证书。
目前所缺乏的是：首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了开展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏考虑，无法创造性的开展工作，使自己逐步沦为“算盘珠子”，指导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在理论层面，无法提升到理论层面上。第三点就是上课的教学质量还处在中等程度，教学科研工作参与不够。
1、 注重借鉴学习，逐渐内化，进步自己的教研才能，上课的教学质量到达良好的程度。
2、 记录自己在常规教学工作的一些成败的事例，进展反思，出成功的关键或问题所在。
3、 写个人的成长方案，做好常规工作和备课工作
4、 做好教研组互听互评工作，听课后多听取其他老师的建议和进展反思。
5、 做好本学期个人成长方案落实的总结工作。
1．坚持不断学习，进步学科功底。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的老师教育体系，对广阔老师提出了新的更高的要求，促使老师必须加强学习、进修，尽快进步专业化程度，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
2．积极投入科研工作，每年要有论文、有研究课，出成果。
3．在教育教学理论中有意识地锻炼培养自己各方面的才能开展：
根据老师专业开展的方向，以及我校实际，我以课堂教学、理论研修、校本课程开发作为专业开展的切入口。在今后五年内将在以下老师专业开展的目的构造开展自已，
（1）、普通文化知识扎实
（2）、学科专业知识深沉
（3）、教育专业知识广博
（4）、个人理论知识丰富
（1）、口头表达才能
（2）、写作才能
（3）、交往沟通才能
（4）、情感智力
（5）、组织管理才能
（6）、教育、教学才能
（7）、课程设计与开发才能
（8）、终身学习才能
（9）、教科研才能
（10）、信息处理才能
（1）、具备良好的个人品格，教书育仁、为人师表
（2）、具有专业理论知识，遵循职业伦理标准
到20xx年力争成为学校科研型名老师。
（一）每学期做到：每周写一篇 教学反思；每月写一个评价案例或教学设计；确立一个专题研究，写一份研究专题报告；写一篇 经历总结；读一本教育专著；写一本 读书笔记；手中有一份自订刊物；建立一个成长记录袋、制作个人网页。
（二）1、争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、有方案地背记一些诗、词、名段、名篇。扎实普通文化知识 本人打算三年里阅读以下书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维开展心理学》、美国的莫里斯l比格著的《学习的根本理论与教学理论》、叶圣陶的《语文教学论文集》、《于漪文集》（三本）、朱光潜的《谈美书简》、《歌德谈话录》、《中国诗史》及一些中外名著等。每天挤出30分
钟的阅读时间。
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