八年级下册政治知识点详细总结
八年级下册政治知识点详细总结
    现在的政治考点，许多是时政。所以肯定要关注新闻，平常吃完饭的时候看看晚间新闻，了解一下，说不定下次就能考到。下面是我为大家整理的有关八班级下册政治学问点具体总结，盼望对你们有关心!
    八班级下册政治学问点具体总结1
    1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
    2、家庭关系确立的几种情形：
    ① 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;
    ② 因生育导致的血缘关系结合成家庭;
    ③ 依照法定条件和法定程序收养而组成家庭;
    ④ 随父(母)再婚组成新的家庭;非婚生子女不肯定与生身父(母)同住一起，但父(母)与子女间的法定权利义务仍旧存在，非婚生子女的合法权益受法律爱护。
    3、家庭结构的类型：即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
    4、与父母的血缘关系不行转变：
    ⑴父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母赐予的，这种关系无可选择、无法转变。
    (2)与父母的感情是自然 生成的最自然的一种亲情。
    (3)要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风。讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。
    5、家为我们供应了物质环境和精神的关爱：
公民的政治权利主要包括    (1)家庭是我们成长的摇篮
    (2)父母是我们的第一任老师
    (3)我们尽享家庭的亲情和暖和
    6、无悔的奉献:
    (1)父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母
    (2)父母对子女之爱——概述母爱和父爱。母爱是最无私的;父爱如山，肤浅严格。
    7、父母对子女有抚养教育的义务——父母哺育子女是法律规定的必需履行的义务。父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求。父母假如不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的惩罚。
    8、从各个方面感受家庭带给我们的暖和(对家的理解):
    (1)家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、平安健康保障、消遣天地、自然 学校和今后进展的大本营。(家是什么?)
    (2)喜爱自己的家——用自己感受最深的话，表达对父母的尊敬之情。
    9、为什么要孝敬父母?
    ①父母理应受到孝敬： 父母给予我们生命，培育我们成长，教我们做人;
    ②我们应当以爱回报: 父母为家庭作出了贡献，为我们付出许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
    ③孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。
    子女孝敬父母既是道德义务又是法律义务。
    10、孝敬父母是道德和法律的要求: (什么是孝敬父母?)
    孝敬父母就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
    成年子女假如不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的责备，还要受到法律的惩罚。
    11、怎样孝敬父母?
    ① 孝敬父母要落实到详细行为之中，要从小事做起。
    ② 爱父母，心里想着父母，理解、关怀父母;行动上关心父母，为父母分忧;努力学习、乐观上进，让父母兴奋。孝敬父母需要付出，但得到的是甜美。
    ③ 对父母的孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的服从，是在公平基础上对父母的孝敬。
    12、为什么对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心?
    爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。
    13、成长苦恼产生的缘由(与父母产生冲突的缘由)
    ①进入青春期后，我们的自我意识增加，开头独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的。
    ②在父母的眼里我们总是长不大的孩子，我们与父母之间产生的冲突。
    14、产生代沟的缘由: 我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接缘由，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。(我们与父母的人生经受……差异)
    15、如何对待父母的严要求?
    我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期盼、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
    八班级下册政治学问点具体总结2
    1、教育的含义和作用(p58--60)
    含义：教育，是以促进人的进展、社会的进步为目的，以传授学问、阅历为手段，培育人的社会活动。
    作用：对个人(P59)，对社会(P60)
    2、什么是受教育权?(p60)
    受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质关心的权利。
    3、什么叫义务教育?其法律依据是什么?(p61)
    义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必需接受的，国家、社会、学校和家庭必需予以保证的国民教育。
    《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。
    4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思?(p61相关链接)
    “义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。“教育”专指学校教育。
    5、义务教育有什么特征?(p61)
    (1)义务教育具有国家强制性：由国家强制力保证其推行和实施。体现在家庭和社会两方面。
    (2)义务教育具有普遍性：规定年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
    (3)义务教育具有免费性
    6、作为正在接受九年义务教育的同学，应当这样履行受教育的义务?(p64)
    第一，仔细履行按时入学的义务;
    其次，仔细履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学;

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