中班语言丢手绢教案(集锦13篇)
中班语言丢手绢教案〔集锦13篇〕
篇1：中班语言丢手绢教案  一、活动目的：
1、学习倾听歌曲，理解游戏规那么和玩法。
2、在游戏活动中锻炼幼儿的合作才能，增强幼儿的集体荣誉感；通过游戏活动，让幼儿知道手帕有许多的玩法，激发幼儿的探究精神。主动大胆地参加游戏，在游戏中享受活动的快乐。
二、活动准备：丢手绢音乐，手绢一块，室外空地
三、活动过程：
1、老师和幼儿一起学“马妈妈和马宝宝”做骑马步进场。
①导入活动：小朋友们告诉老师手绢有什么作用？今天老师也带来一首关于手绢的歌。
②幼儿倾听歌曲，熟悉旋律。
1、老师放丢手绢歌曲，让幼儿熟悉歌曲。
2、学习歌词歌曲，并理解游戏的玩法。
游戏玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一名幼儿手持手绢，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他，快点快点捉住他”！〔唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后〕假如这个动作被这个人发现了，这个人就要捡起手绢去追老鹰。假如追到了，老鹰被罚出节目。假如没追到，老鹰蹲在空位上，拿手绢的人就是新老鹰，游戏重新开场。假如老鹰丢完手绢都跑了一圈了，这个人还没有发现，就将被罚出节目，原来的老鹰仍是老鹰。游戏重新开场。
③边唱边进展游戏：
1、集体游戏2、分组游戏
四、活动完毕：
进展总结，鼓励幼儿再想出手帕的其他玩法。
带着幼儿漫步回教室休息。
幼儿园游戏活动《丢手绢》教学案
一、活动目的：
1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
2．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
二、活动准备：
1．录音机、音乐《丢手绢》、手绢。
2．室外空地
三、活动过程：
㈠、游戏导入
师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。
师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？
生：〔七嘴八舌议论着，比划着〕
师：孩子们，今天老师教你们玩一个新游戏，你们快乐吗？
生：〔答复〕
㈡、游戏规那么
(1)讲述游戏的规侧，由老师先示范游戏。
(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这首歌，但是在做游戏的时候，小
朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反响才能和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。
㈢、游戏开场
师：我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。
1．老师和幼儿一起学“马妈妈和马宝宝”做骑马步。
2．老师教幼儿唱《丢手绢》这首歌。
3、尝试游戏
在活动过程中还有些小朋友用小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的.跟着音乐唱《丢手绢》
①集体游戏②分组游戏
四、活动完毕：
师：小朋友，游戏好玩吗？生：〔答复〕
师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏，回到家
也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、等等一起来做这个游戏。当然，以后你们假如还有更好玩的游戏，也可以到学校来和老师，和小伙伴们一起玩。
篇2：语言丢手绢教案中班  一、活动目的：
1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
2．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
二、活动准备：
1．录音机、音乐《丢手绢》、手绢。
2．室外空地
手绢是什么演变来的三、活动过程：
㈠、游戏导入
师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。
师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？
生：〔七嘴八舌议论着，比划着〕
师：孩子们，今天老师教你们玩一个新游戏，你们快乐吗？
生：〔答复〕
㈡、游戏规那么
(1)讲述游戏的规侧，由老师先示范游戏。
(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的'小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这首歌，但是在做游戏的时候，小
朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反响才能和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。
㈢、游戏开场
师：我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。

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