中班语言儿歌秋姑娘教案
  中班语言儿歌秋姑娘教案
一、教材分析
是谁家的姑娘是什么歌《秋姑娘》是一首充满童趣的儿歌，内容贴近幼儿的生活，易于被幼儿理解和接受。儿歌中描述了秋姑娘带来的季节变化，以及孩子们在秋天里的活动，为幼儿提供了丰富的语言学习机会。
二、学情分析
中班幼儿的语言能力已经有了一定的基础，能够理解和表达简单的意思。同时，他们对周围的事物充满好奇，善于观察和模仿。因此，本次教学活动将通过儿歌的学习，帮助幼儿进一步提高语言表达能力，增强对秋天的感知和认识。
三、教学目标
知识和技能：幼儿能够准确、流利地朗诵儿歌，理解儿歌中的词汇和句子含义。
过程和方法：通过图片展示、动作表演等方式，帮助幼儿理解儿歌内容，提高幼儿的朗诵能
力。
情感态度价值观：培养幼儿对秋天的喜爱之情，激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望。
四、教学重点与难点
教学重点：帮助幼儿理解儿歌内容，提高幼儿的朗诵能力。
教学难点：培养幼儿的秋天情感，激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望。
五、教学过程设计
1、上节课我们认识了一可爱的词娃娃，它们今天又来看我们了，你们还认识它们吗？快了和它们打个招呼吧！
2、出示词语：
秋姑娘小心山村
好朋友生病裹上
写信摘下全
师：谁愿意当小老师带领大家读一读？
强调：“摘下” “裹上”，要读出轻声。
学生齐读。
2、秋姑娘摘下片片枫叶干什么呀？（学生回答第一自然段内容）
3、出示词语：好朋友
读词，说说谁是秋姑娘的好朋友？
出示句子填空：xxxx是秋姑娘的好朋友们。
4、谈话：小朋友，当秋天来到的时候，冬天离我们就不远了，秋姑娘在临走之前，非常担心她的好朋友们能不能平安地度过寒冷的冬天。她想让小朋友替她送信呢！你们愿意吗？
1、轻声自由读课文两遍
要求：把句子读通顺后，说一说，你想替秋姑娘把信送给谁？
过渡：只有把要送的那封信读好了，秋姑娘才会让你替她送信。
2、自由选择读自己喜欢的那封信。
[设计意图：充分尊重学生，让学生自由选择自己喜欢的信，发挥学生的主体性，激发学生学习的热情。]

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