金的房子语言教案
金的房子语言教案
金的房子语言教案
金的房子语言教案1
  活动目标：
  1.能注意倾听故事，理解故事中的内容。
  2.学习故事中的对话，并能用完整语言来表述故事内容。
  3.能与同伴友好相处，懂得与好朋友共同分享才更快乐的道理。
  4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  活动准备：
  1、背景图一幅，多媒体课件。
  2、故事《金的房子》视频
  活动过程：
  一、出示课件请幼儿看背景图，说说图上有什么？（房子大树花草）房子是什么颜的呢？（金的房子，红的墙，绿的窗）
  师：今天老师就给小朋友带来一个故事：《金的房子》。
  二、教师完整讲述故事，请幼儿仔细听故事，并动脑筋回答问题：
  1、这是一座什么样的房子？（红的墙，绿的窗，金的屋顶亮堂堂）
  2、房子里住着谁？ (小姑娘)
  3、故事里还有谁？（小羊、小鸟、小狗和小猴）
  4、小羊见了小姑娘的房子是怎么说的？（小姑娘，您早，您那金的房子真好，红的墙，绿的窗，金的屋顶亮堂堂！）。
  5、还有哪些动物也这么说？（小鸟小狗小猴）
  6、小姑娘听了心里怎么样？（真高兴，并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞）
  7、小羊、小鸟、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩，它们都是怎么说的呢？（小姑娘，让我进去玩玩吧！）
  8、小姑娘是怎么说的呢？
  对小鸟说：不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的！对小狗说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的！对小猴和小羊说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的！
  9、小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样？（闷极了），那么房子的外面是怎样的呢？她打开了窗户看见，动物们在草地上玩得正热闹呢。
  10、小姑娘出来后对小动物们说了什么？
  11、引导幼儿依次复述小动物是怎么回答她的。
  三、再次欣赏故事视频，幼儿跟随视频大胆表述故事中的对话。
  四、出示图片，了解小姑娘态度转变的原因。
  为什么小姑娘开始不让小动物去房子里玩？
  后面小姑娘为什么又邀请小动物去玩呢？
  第二部分：小姑娘不让小动物们去房子里玩，那么她一个人在房子里快乐吗？（不快乐）第四部分：小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩，那么她们在房子里快乐吗？（快乐极了）小结：小朋友要与同伴友好相处，让伙伴们来分享自己的快乐才快乐！
  五、小朋友，你们听了《金的房子》这个故事后快乐吗？（快乐）那你们想不想跟同伴分享你们的快乐？（想）那我们回教室把这个故事讲给其他小朋友听吧。
是谁家的姑娘是什么歌
  延伸活动：
  请小朋友分角表演故事.
  附故事内容：
  田野里有一座小房子，红的墙，绿的窗，金的屋顶亮堂堂，大阳一出来，照得一闪一闪的，漂亮极了。有一个小姑娘，她就住在这金的房子里。
  每天早晨，她提着一只花篮，到草地上去采花。
  一天，小姑娘又去采花了，一只小羊跑过来对她说：
  小姑娘您早!
  您那金的房子可真好，红的墙，绿的窗，金的屋亮堂堂!
  一只小鸟飞来对她说：
  小姑娘，您早!
  您那金的房子可真好，红的墙，绿的窗，金的屋顶亮堂堂!
  一只小狗跑过来对她说：
  小姑娘，您早!
  您那金的房子可真好，红的墙，绿的窗，金的屋顶亮堂堂!
  一只小猴跑过来对她说：
  小姑娘，您早!
  您那金的房子可真好，红的墙，绿的窗，金的屋顶亮堂堂!
  小姑娘听到小羊、小鸟、小狗、小猴都说她的房子好，心里可真高兴，就带了小羊、小鸟、小狗、小猴一起唱歌，一起跳舞。
  快到中午了，小姑娘要回家了，小羊、小鸟、小狗、小猴给她采了许多许多的花，一直送她到金的房子跟前。
  活动反思：
  这是一则单页多幅图书的故事，故事的情节非常简单，整个故事充满了孩子的童趣。本节活动是将看看、听听、议议、说说、演演、认认融为一体，在看、听的基础上议，在议的基础上再结合生活经验，用较连贯的语言进行创造性地表达。在谈话活动中创设一个民主
轻松的语言环境，让幼儿有机会说话表达自己内心的想法，让幼儿在轻松愉快的环境中畅所欲言。要淡化幼儿的错误，幼儿有错要适时进指导，不要挫伤幼儿的自尊心和积极性。培养幼儿注意倾听的习惯，培养幼儿理解语言的能力。关注个别差异，由于幼儿语言表达能力和语言理解能力有差别，教师要因人而异给予关注和帮助，使不同程度的幼儿都有不同的提高。
金的房子语言教案2
  教学目标：
  1.教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。
  2.理解故事内容，学会复述故事。
  3.教幼儿学习故事中优美的词汇：亮堂堂、一闪一闪。发准墙、窗、房、堂等的字音。
  4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
  教学重难点：
  教学重点：理解故事内容，能看图复述故事。
  教学难点：幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事。
  教学准备：
  1、歌曲磁带、录音机。
  2、教学图片四幅。
  3、小羊、小鸟、小狗、小猴头饰、小队标志。
  4、花篮、手工鲜花。
  5、字卡：亮堂堂、一闪一闪
  教学过程：
  （一）、谈话导入新课：
  小朋友，在你上学、放学的路上，在你跟着爸爸、妈妈出去玩的时候，一定见过各种各样的房子，对吗？谁能说一说你都见过什么样的房子呀？（平房、草房、石房、楼房、尖顶的房子、圆顶的房子、红房子、绿房子等）老师这也有一座小房子，你们看它漂亮吗？今天，老师就给大家讲一讲这座房子的故事。
  （二）、教师有感情的完整讲述故事，提问：
  1、故事的名字叫什么？
  2、故事里面都有谁？
  师：小朋友想不想认识他们呢？
  （三）、出示教学图片，结合提问，逐幅讲述故事。
  1、（出示图一）
  师：瞧，这就是那座金的房子，它在什么地方？
  师：金的房子是什么样的
  幼：红的墙、绿的窗、金的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照得一闪一闪的、漂亮极了。
  （注意发音，学习词汇）
  问：这么漂亮的房子谁住呢？
  2、（出示图二）
  师：小朋友细细地观察，图上有谁？在干什么？
  师：有一天，小姑娘又去采花了，遇到了好多的小伙伴，大家知道是谁吗？
  3、（出示图三）
  师：谁能告诉我，他们对小姑娘说了些什么？（学习对话）
  她们在做什么呢？ 快到中午了，小姑娘该干什么了？小动物们呢？ 这时发生了一件不愉快的事情。

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