部编版五年级语文上册《设计海报》教学设计
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学科
语文
年级/册
五年级上册
教材版本
部编版
课题名称
语文园地设计海报
难点名称
1.了解海报的构造，能根据要求设计海报。
2.掌握常见的宣传标语写法，能根据要求，写出打动人的宣传语。
难点分析
从知识角度分析为什么难
1.海报不是简单的图文搭配，需要根据任务要求，明确主题，设计标语，排版图文，是检验学生语言文字运用能力与审美素养的途径；
2.宣传标语要求简洁明快，句式多样，对语言组织能力要求较高。
从学生角度分析为什么难
1.第一次接触海报，对海报缺乏概念不清楚海报的要素、要求；
2.宣传语要求高度凝练的语言，对学生的语言组织能力有较高的要求
难点教学方法
1.通过“四步法”学习海报制作流程
2.通过仿写宣传语，学习一般的宣传语写法
教学环节
教学过程
导入
一、出示海报图片，让学生说说对海报的印象
师：孩子们，老师这里带来了几张好看的海报图，我们先来欣赏一下
师：这几张海报给你怎样的印象呢？按下暂停键，想一想吧！
师：是的，这些海报都彩鲜艳、主题突出、非常美观。像这样，（课件出示）用于电影、戏剧等演出活动的宣传图片就叫做——海报。那么今天，我们也一齐来制作一张精美的海报吧！
知识讲解
（难点突破）
一、四步法，制作海报
1.明确主题与要求
师：孩子们，想一想，要制作一张海报，我们首先要明确什么呢？（停顿一秒）是的我们需要先明确海报的主题和要求，让我们一起来看看文中的要求吧！
师：你们发现了吗？我们要为“元旦联欢会”设计海报，要求有“打动人的宣传语、还要配上好看的图片”，也就是要——图文结合。
师：我们再来看看前面的海报图，你发现了海报图要包含哪些内容吗？（停顿一秒）聪明的你，一定发现了，为了让大家来参加元旦联欢会，我们还需要写上“活动时间、活动地点和主办单位”等内容。
师：到这里，我们已经学会了海报制作的第一步，用一个字概括，那就是——“明”。包括（课件出示）一、明确主题：元旦联欢会；二、明确要求：1.图文结合；2.有活动时间、地点和主办单位。
2.寻图片素材
师：明确了海报的要求，就进入海报制作的第二步——“”，即图片素材。那你知道元旦联欢会的海报需要哪些素材吗？（停顿一秒）是的，可以是烟花、灯笼、倒计时等等，你可以通过上网搜索等方式查相关图片素材，让你的海报变得引人注目。
3.编写宣传标语（难点）
师：用精美的图案把大家吸引过来了，你需要设计宣传标语，让大家一下子就想参加元旦联欢会。就这就是我们的第三步——“写”，即编写标语，那么，你会设计宣传标语吗？我们先来看看别人设计的标语，你有什么发现吗？
（课件出示）
踏花辞旧岁，拾锦又一年
新学期、新目标、新发展
血，是生命的源泉，友谊的桥梁
付给花朵一个花期，花朵给你一份赞美。
元旦联欢会海报宣传语
师：你发现了设计标语的秘诀了吗？就是可以运用“对偶、排比、比喻、拟人”等修辞手法，让你的标语生动起来！
师：再观察这一组标语，都是写节约用水这一个内容的，除了运用不同的修辞手法外，你还发现了什么写标语的秘诀呢？
（课件出示）
惜水、爱水、节水、从我做起。
请珍惜每一滴水。
浪费用水可耻，节约用水光荣。
水是生命的源泉，工业的血液，城市的命脉。
师：我想你一定发现了，这些标语运用了不同的句式，让标语更加多样化。那老师再补充一个要求：（课件出示）宣传标语一般控制在20字以内。
师：现在，我们来小结一下，编写标语需要哪些要求呢？（课件出示）1.运用修辞；2.句式多样；3.力求简洁。
课堂练习
（难点巩固）
4.修改美化海报
师：做完以上三步，我们的海报就基本成型啦！为了让海报能吸引更多的人参与，我们还需要对海报进行修改和美化，就是第四步——“改”，比如主题要在醒目的位置，字体设计要颜突出，背景图片要能烘托主题但不抢主题的“风头”等。这些精美的海报给大家参考一下。
小结
二、方法小结，自主设计
师：孩子们，学到这里，你知道怎么制作一张精美的海报了吗？我们一起来回顾一下制作海报“四步法”吧！（课件出示）1.明确主题与要求——明；2.寻图片素材——；3.编写宣传标语——写；4.修改美化海报——改。记住“明、、写、改”这四个关键词，你也来试试吧，看看谁设计的海报最吸引人，我们就评他为“海报小达人”！

学习方法分享———
做作业的科学方法七种做作业的技巧：
1、先复习后做作业。复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。
2、认真审题。首先第步要弄清楚题意;其次是考虑好解题思路，让自己做到不明白题意不做题，不清楚方法步骤不下笔。
3、细心的做题。做题是表达思路的全过程，这个过程要求既动脑、又动手。做题的关键是要保证“规范”、“准确”。
4、要认真检查作业。作业检查般分四部进行：是检查题目是否抄对;审题是否正确;运算是否正确；思路与步骤是否正确。
5、做完作业后要耐心思考。作业完成之后，定要耐心的再思考，把知识融会贯通，达到系统掌握，触类旁通和举一反三的目的。
6、认真分析批改后的作业。只有经过分析反思，才能吸取经验教训，避免今后再有类似的错误发生。
7、改掉作业拖沓的习惯。当天的学习当天完成，明天还有明天的学习任务，困难只会越积越多。

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