一年级上册语文教案《画》(汇编8篇)
一年级上册语文教案《画》(汇编8篇)
一年级上册语文教案《画》1
    【教学目标】
    1.熟悉8个汉字，能出字与画的关系。
    2.激发学生学习汉字的兴趣。
    3.熟悉图标“小话筒”。
    4.练习口头组词，丰富学生的词语。
    【教学重点、难点】 学认8个汉字，知道字与画的关系。
    【教具预备】图卡、字卡
    【教学过程】
    一、故事导入
    在很早以前还没有汉字的时候。有兄妹俩，哥哥负责打柴，妹妹管洗衣做饭。有一天早晨，哥哥很早起来要到他家后面的一座山上去砍柴，可是怎样告知还在熟睡的妹妹呢？他想了一个好方法，拿起树枝照着远处山的样子在地上画了一座山（贴图），旁边放上一根柴。哥哥走后妹妹醒来，看到地上的图知道了哥哥的去向。中午，妹妹要去河边洗衣，她也向哥哥学在地上画图，她照着小河的样子画了几道弯曲的水流（贴图），旁边放上一件衣服。哥哥回来看到图后到河边去果真到了妹妹，兄妹俩可快乐了。从今以后，他们就用山、水图来表示字，渐渐地变成现在的`字。汉字多有意思呀！古人多聪慧啊！
    二、比拟字与图，关系
    请同学们把字与画对比起来看，说一说图中哪一局部与汉字的哪一笔相像，小组合作。
    三、看图猜字练习
    过渡：我国古代人民在劳动中创造了汉字，多么不简洁！像这样的汉字还有许多，请大家看图猜字。
    1． 观看图画，启发学生猜字。
    2．猜中后说说自己是怎样猜的。
    四、学习“日”和“土”
    1． 观看图画，启发：太阳用一个字表示是什么？小幼芽从什么地方钻出来？
    2．读字。
    3．学生争论比照图与字的想象之处。
帮忙的反义词是什么呢    五、课中休息——朋友
    8人举图片，8人拿字卡，大家一起唱朋友。
    六、学认图标，口头组词
    1．出示小话筒，讲要求，教儿歌。
    小话筒，嘴边放，比比谁的声音最嘹亮。
    2．练习口头组词。
    发“一字开花”卡，学生练习组词。
    请同学们在生活中留意观看哪些词语中有这些字，发觉一个记住一个，增加一个花瓣，比比谁的花瓣多。
一年级上册语文教案《画》2
    教学目标
    1．学会6个生字，熟悉3个偏旁，分别是凶字框、口字旁、春字头。
    2．会认3个字。
    3．知道这首诗讲的是一幅山水画，理解每句诗的意思。
    4．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
    教学重点：
    1．学会6个生字，熟悉3个偏旁。
    2．能理解每句诗的意思。
    3．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
    教学难点：理解诗句的意思
    教学过程
    一、谜语导入
    同学们，你们喜爱猜谜语吗？谁情愿说一个谜语让大家猜一猜？（学生说，学生猜）。教师说一个谜语，请你们大家猜一猜谜底是什么？看谁听得准，猜得对。“远看山有，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。”你们猜出是什么了吗？我们学完这篇课文，你就会知道的。
    二、看图。
    1．出示图：学生自己仔细观看图，看看图上画了些什么？
    2．请同学说说图上画了什么？引导学生按肯定挨次观看，可以从远到近，也可以从近到远的挨次。（图上画了山、水、花、鸟）那么这首诗是怎么写山、水、花、鸟的呢？
    三、初读课文，熟悉生字。
    1．借助拼音读课文，边读边画诞生字和会认字。
    2．画出的生字和会认字借助拼音多读几遍。
    3．同桌小伙伴相互读读课文，听听读音是否精确。
    4．指名读课文，大家订正读音。
    四、学习生字的字形构造及字义。
    1．先让学生识记生字，识记时可以联系诗句内容，也可以联系生活实际记忆字形，了解字义。
    2．同桌同学相互说说自己是怎样记忆的？
    3．请记忆字形奇妙的同学当小教师给大家讲一讲。

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