双“五个一”活动要求)
回河镇中心小学双“五个一”活动要求
一、 教育理论方面
（一）、读书笔记，写软皮本一本，本学期学习20周；
内容：1、第1——12周学习《给教师的88条建议》，本书共6集，每集自选两篇分两周学完（约写半本）；
2、第13——20周学习《反转课堂》第一章，本章共8节，每周学习1节（约写半本）。
要求：在规定时间内读完，并将自己读后的感受、收获、疑惑记录下来，将读书的思考向更广的空间延伸。
（二）、有价值的教学反思，每月一篇；
内容：1、可以是对教材每个环节的处理反思
      2、可以是对学生在课堂表现的反思
      3、可以是对教具使用的反思
      4、可以是对课题选择的反思
      5、可以是对一节课教法设计的反思等
（三）、每学期整理一份有借鉴意义的教学案例
内容：1、可以是引入课题的设计
      2、可以是突破重、难点的设计
      3、可以是教材给教师留有的空间的设计
      4、可以是对有一节课处理的设计
      5、可以是对电教手段使用的设计
（四）、每学期撰写一篇有推广价值的论文五个一的内容是什么
要求：要立足教学实践，处理好“新”与“真”的关系。“新”就是论点新颖，不能没实际意义；“真”就是要真实，不能从网上下载。
二、 教学技能方面
（一） 每学期在学校内上一节公开课
内容：教案一份、课堂评价一份、本课的反思一份（注明公开课的时间、地点、内容）
要求：每次开公开课后，把自己写的教案复印一份，自留，学期末一并上交
（二） 每学期在校本教研活动中有一次高水平的主题发言或评课发言（复印一份，自留一份，上交一份）
（三） 每学期制一份高质量的试题（自留，学期末上交）
（四） 每学期制一个课件（自留，学期末上交）
（五） 每周提出一条教学中存在的问题和一条教学建议（每篇不少于300字）

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