幼儿园大班语言《小水滴旅行记》公开课教案
幼儿园大班语言《小水滴旅行记》公开课教案【活动目标】
1、理解故事内容，了解小水滴旅行的缘由及过程。
丰富词汇：暖烘烘、三五成、缩成一团。（重点）
2、知道小水滴在这个旅行过程中的变化，并能有序、连贯、清晰的表述出来。（难点）
3、对小水滴的变化过程产生兴趣，萌发初步的科学探究兴趣。
活动预备：
《小水滴旅行记》的动画和课件、小水滴图片、小水滴的旅行路线图。
活动过程：
一、提出问题，激发幼儿兴趣，引出故事。
1、提问：“小朋友，你喜爱旅游吗？为什么？”
2、出示小水滴图片，猜测：假如小水滴想去旅行，它会到哪里去旅行？怎么去呢？
二、完整观赏故事，引导幼儿理解故事内容，了解小水滴旅行的缘由及过程。
1、提问：小水滴都去哪里旅行了？旅行过程中，它们发生了什么变化？
它们先变成了什么？然后变成了什么？最终变成了什么？去了哪里？
2、猜测：小水滴为什么会发生这些变化？
三、分段观赏故事，进一步了解小水滴在旅行过程中的变化，并能用语言清晰的表述出来。
1、观赏故事第一局部：
（1）提问：“太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样？他们的身体怎么样了？他们变成了什么？”
（2）理解词语：“暖烘烘”请幼儿结合生活阅历说一说“暖烘烘”是什么感觉？
2、观赏故事其次局部
（1）提问：“在很高的地方，小水滴觉得很冷，他们怎么样了？
又变成了什么？”
五个一的内容是什么
（2）教师扮演风爷爷，幼儿扮小水滴，表演“三个一伙，五个一，紧紧抱在一起，越抱越紧。”
3、观赏故事第三局部
（1）提问：“小水滴变成白云后怎么样了？又变成了什么？最终回到了哪里？”
（2）理解词语：“缩成一团”请幼儿结合生活阅历说一说什么时候“缩成一团”并用动作表演。
四、幼儿分组进展沟通，通过旅行路线图，进一步了解小水滴的旅行过程。
1、“小水滴们做了一次欢快的旅行，让我们一起把他们的旅行路线记录一下吧！”
师幼一起制作小水滴旅行路线图“小水滴----水蒸气----白云----小雨滴一小水滴”。
2、共享沟通，鼓舞幼儿用有序、连贯、清晰地语言进展表述。
3、嬉戏：幼儿做小水滴，按挨次边表演边叙述小水滴的旅行。
4、小结：小水滴通过太阳公公、风爷爷等的帮忙在旅行过程中发生了变化，这是为什么呢？萌发幼儿初步的科学探究兴趣。
五、活动延长：小水滴还会到什么地方去旅行？

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