小学三年级上册数学期中测试质量分析
三年级数学（上册）期中考试质量分析
三年级上册数学期中考试试卷分析一、试题评价
二、测试结果分析
本次试卷共分为两大部分，第一部分是基础知识，主要包括以下几种类型的题：
1、填空题，出错率较高的是第4、7、9小题，第4小题考查倍数问题学生本来就掌握的不太好，主要原因是学生对倍数的不理解，第7小题是100里面有几个5，1000里面有几个5，很简单，有个别同学对题的意思不理解出现错误。第9小题看图列式4分题，是由于学生没有全面认真的观察，失分很严重。
2、判断题，选择题个别学生有问题，老师平时对这少部分学生没有落实到位。
3、计算题大部分学生掌握非常好，还有个别学生不过关，是我要求不够十分严格，日后教学中一定严把计算关，让他们养成检查和验算的好习惯。
4、量一量，画一画，错误比较大。
第二部分是解决问题，
第1小题错误较多，数字较多，个别不用的数字对学生产生了迷惑，第2、3小题错误较少，个别学困生对题的意思还是不够理解。第4小题是本册书的难点，数字也比较大，计算的时候个别同学计算错误。在解决问题时，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了。
通过这次测试，反映出的问题：学生的计算能力比较欠缺，对四则混合运算的顺序都不能很好的遵守，简单的加、减、乘、除也很容易出错。学生的良好研究习惯培养还不够，非常粗心。题目会抄错；简单口算也会计算错；算完结果会抄错；等等。学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析，对给出的息不能较好的选择利用，进而解决问题。通过这次测试，还反映出学生中一个非常普遍存在的问题，就是学生的审题能力和检查验算的习惯比较差。
今后教学措施注意以下几点：
(一)、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。
(二)、在计算方面还应加强，采用形式多样进行计算专项练习。
(三)、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质.
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