高中教师资格《教师职业道德》试题及答案二
高中教师资格《教师职业道德》试题及答案二
拿到教师资格证，是加入教师行业的必经之路，教师编制属于国家公务人员，有了编制你就成为事业单位一员了。下面小编给大家整理高中教师资格《教师职业道德》试题，希望大家喜欢！
高中教师资格《教师职业道德》试题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)
1.下列哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征()
A.管理型
B.放任型
C.专制型
D.民主型
2.为了对学生意外伤害事故进行救助，教育部提出每个学校应尽可能购买“校方责任险”，购买校方责任险的资金应该由()。
A.学生家长开支
B.学校开支
C.政府开支
D.学校举办者开支
3.教师与学生的()是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。
A.平等
B.沟通
C.真诚
D.信任
4.学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容有()。
①学校规定的学生到校和放学时间
②学生非正常缺席或者擅自离校情况③学生身体和心理的异常状况
④其他有关学生安全的信息
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.②③
5.终身学习是教师专业发展不竭的()。
A.灵魂
B.动力
C.内在要求
D.天职
6.人的一切心理活动和行为的基础是()。
A.认知活动
B.情绪
C.动机
D.兴趣
7.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要()。
A.关心学生、了解学生
B.尊重学生、信任学生
C.严格要求学生，对学生一视同仁
D.把热爱事业与热爱学生结合起来
8.中华人民共和国公民有受教育的()。
A.权利
B.义务
C.权利和义务
D.权力
9.《学记》中说：“相观而善之谓摩”是指教学中要()。
A.互相观察。互相模仿.
B.相互观摩、切磋教师编制报考条件
C.互相观摩，从而变得善良
D.注重教材教法分析
10.实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的()。
A.统一性
B.适应性
C.规范性
D.选拔性
11.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的()和为人师表的作用。
A.主导作用
B.主体作用
C.心理作用
D.人格魅力
12.下列有关市教委规定的“寄宿制中学自习时间”的说法，错误的是()。
A.学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导
B.中学可以每天下午课外活动安排1课时自习
C.初中每天晚自习不超过2课时
D.高中每天晚自习不超过3课时
13.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。
A.躬自厚而薄责于人
B.三人行必有我师焉
C.学而时习之
D.见贤思齐
14.()是教师同事之间良好沟通的基础。
A.少争多让.善于倾听
B.容忍异己。理解宽容
C.坦诚相见.赞美欣赏
D.巧用语言。珍惜情谊
15.教师的师德修养，只有在()中才能得到不断的充实、提高和完善。
A.学习
B.交往
C.思考
D.实践
16.有人说“同行是冤家”、“教会了徒弟，饿死了师傅”、“文人相轻”，这些错误观念与()相违背。
A.谦虚为怀，自知之明
B.相互帮助，通力合作
C.严以律己，以诚待人
D.学习先进，共同提高
17.师生沟通中的体态语不恰当的是()。
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指戳戳
18.有关学生分班的说法，正确的是()。
A.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等
B.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费
C.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学
D.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行
19.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。
A.受教育权
B.生命健康权
C.隐私权
D.人身自由权
20.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是()。
A.教学过程的预定性
B.教学设计预留空间
C.培养学生多向思维、求异思维的习惯
D.善于利用“突发事件”
二、填空题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1.职业道德是职业范围内的__________，是__________和__________在各个职业领域内的具体体现。
2.教师职业道德的基本内容有__________。
3.忠于人民的教育事业，要求教师必须具有__________和__________。
4.教师良好的心理素质至少应包括__________、__________、__________和__________等方面。
5.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因——而生，又为——而存，其最大的功能就是__________功能。
6.__________是道德之本，一是师德之魂。
7.__________、__________、__________是新型师生关系的基本理念。
8.课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为__________、设置综合课程、增加综合实践活动课程。
9.新课程标准从内容上看，关注学生的__________，精选的基础知识和技能。
10.一般认为，传统的课堂教学偏重__________，远离生活世界和儿童世界。
11.普通职业 专业职业
12.以身作则
13.依法执教
14.义务
15.取法乎上
16.良心的直觉作用
17.学校教育
18.社会存在
19.教育性 理性彩 方法特性
20.先验理性 道德认知
三、简答题
1.一是认识功能;二是时间功能，表现在教育功能、调节功能和促进功能。
2.对因材施教有正确恰当的理解;公正的前提是有利于每一个学生的健康成长;在教育教学工作中，尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异;辨证地看待学生的优缺点，不绝对化;不同
的学生犯了同样的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。
3.(1)尊重学生人格，平等对待学生;(2)以爱为基础，信任、理解学生;(3)面向全体，因材施教;(4)讲求民主，宽松和谐;(5)塑造和提升现代教师人格。
4.(1)由重知识传授向重发展转变;(2)由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变;(3)由“以教定学”向“以学定教”转变;(4)由“重结果”向“重结果更重过程”转变;(5)由“知识”向“平等和谐”转变;(6)由教学模式化向教学个性化转变。

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