课程思政在《网页设计与制作》课程教学中的应用
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课程思政在《网页设计与制作》课程教学中的应用
文/任海燕
摘要：学校要坚持立德树人，遵循思想政治教育理论教学的发展规律，设计制作一套与现代社会主义核心思想和价值观，以及创新精神相结合的《网页设计与制作》应用教学，使思政教育和《网页设计与制作》教学充分有效的整合，并将思政理论教育融入专业课程中，增强思政人文情怀，潜移默化地提高学生思政理论水平的过程中，同时和学校的思政理念走在同一个方向上。
关键词：课程思政；网页设计与制作；应用教学
思政教育指社会经济体用一定的思想道德规，对高校学生施加一种有教学目的、有教学计划、有管理组织的教育影响，使其培养形成符合经济社会所要求的良好思想品德，使其更好的走向社会工作岗位。其次，在思政专业人才培养教学计划中，思政理论教学偏向理论化和教条化，部分学生思政理论知识基础普遍较差，认知文化程度普遍较低，有待提高，因此，传统思政教学不能真正有效帮助部分学生快速树立正确的人生观和就业观，以网页设计与制作专业课程为例，实施和探索思想政治理论教育实践的新
路径。1 课程介绍
《网页设计与制作》课程是高校核心基础课程，该基础课程主要内容是介绍高校网页整体设计理论基础、初级设计应用、页面设计布局、网站的设计测试、信息发布与综合技术应用等基础内容。通过"描述"、"分析"和"操作步骤"，引导全体学生在"学中做"、"做中学"，把基础知识和基本技能的熟练掌握有机结合在一起，不断培养学生应用操作能力。通过该专业课程的深入学习，为在校学生在网页设计与制作技术等方面学习，奠定坚实的基础，使在校学生具备完整的专业知识培养体系，为社会各界培养高规格的专业人才。
2 高校思想政治教育网页设计存在的问题2.1 内容枯燥
许多高校的思想政治教育网页主要是新闻宣传报道、政治理论学习、学生校园文化活动等。有趣的娱乐教育和生动活泼的网络互动栏目不受重视，存在内容单一、信息量小、更新滞后等问题，无法满足大学生多样化的上网需求。2.2 互动性不强
一些网站建立了、留言板等互动平台，但不能及时回应学生提出的相关问题。而且，学生在网络上只能被动地接收单向信息，不能实现网络的互动参与和亲和力。一些网站不设置互动栏目，也失去了学生在线交流学习的平台和机会。2.3 美观不够
有的网站页面设计不灵活，单一调、静态的图形形状占据突出位置，使网站缺乏活力和沉闷，给人带来的视觉冲击和美感很小。有的网站版面设计过于花哨，页面彩使用过多，分布不均，这使得人们感到视觉混乱，影响了页面的整体布局，而且文字越来越枯燥。2.4 实用性不强
有些网页导航实用性价比不强，缺乏针对性和便捷性的网页导航系统。很难快速链接和到一些相关网页，而且用户也不直接搜索百度引擎的应用板块。这将在搜索目录中层层深埋，造成网站用户搜索繁琐，不方便正常使用，应用覆盖范围相对狭窄，甚至因为没有良好的网络连接来实现资源共享。2.5 特不明显
高校学生思政理论教育网站建设，应以具体呈现各种形式信息为主要基础，根据学校的实际发展情况，建立具有鲜明特的思政路线理论教育网站。许多高校思政文化在网页设计教学中特不明显，在设置教学形式上内容单一，不能很好地充分融入地方文化传统，高校办学模式的特点和地方教育文化资源积累，明显缺乏艺术吸引力和社会吸引力。3 高校思想政治教育网页的设计构想3.1 主题突出，内容丰富
在网站教育内容栏目建设上，要紧围绕当前教育发展主题，按照内容层次明确分类有序、栏目覆盖面广、内容形式设置得当的基本原则，设置一、二、三级教育栏目，方便教育用户搜索查。同时，网站新闻内容一定要经常保持更新，及时向众反映最新政治动态，紧跟经济社会发展热点，密切重视关
注学生政治思想动态，网站只有鲜明的网站主题和丰富多彩的文章内容，才能有效增强网络的强大吸引力，使学生在轻松愉快心情中，潜移默化地学会接受网络思政教育。3.2 建设具有开放性和交互性的栏目
网站搭建应及时建设一个开放、互动的咨询栏目，如在线教师咨询、在线学生咨询、论坛、留言板、等，吸引在校学生积极参与，加强在校师生相关信息的及时传递和师生反馈。同时，要切实加强对各类互动应用平台的安全管理，运用新的互动应用管理软件，杜绝使用互联网不文明使用语言，营造文明健康的互动网络生活环境，实行官方论坛实名注册，防止不负责任的违法言论。思政教育研究工作者，通过开放性和公众互动性强的专栏，实现高校思政教育的教学实效性。3.3 实现校内外资源共享
高校学生思政教育理论网站建设，要坚持立足于高校自身，兼顾内外，整合构建高校各类政治教育理论教学资源库，并建设新的网站，以及对接学校各职能部门的网站功能信息链接，方便在校学生随时上网查询浏览。通过教育网站，学生们不仅可以通过查询订单，自动了解各所学校的动态教育信息，还甚至可以随时关注自己的教育兴趣爱好，获取紧急的教育资源需求信息。同时，还分别提供了省内、省外高校的网站优势，展示了高校思政教育专业网站的链接，通过这个链接将这些高校网站直接集合在一起，实现各站互联互通，打破各站封闭的旧网站模式，并及时呈现在大众面前，实现资源共享，形成优势互补，提高高校网站项目建设的整体思政素质水平。4 结语
高校思政教育工作网站的建设，是高校师生广泛了解政治时事、领会政治精神、学习政治知识的迫切需要，是获取信息的重要连接渠道资源和平台，随着我国互联网信息技术的不断创新发展，优秀有效的思政理论教育网站策划设计与推广应用，将对大学生思政理论教育效果，起到越来越重要的引领作用。参考文献：
[1] 孙翠翠.基于人才培养目标的高职专业课“课程思政”教学实践探索——以《网页设计与制作》课程为例[J].山东广播电视大学学报,2020(03).
网站设计是什么专业[2] 周燕彬.网页设计与制作课程中创新教学应用[J].电子技术,2020(03).作者简介：任海燕（1990—），女，河北秦皇岛人，本科，助教，计算机方向。
（作者单位：泊头职业学院）

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