基于SQL sever 2008数据库网页设计
武 汉 工 程 大 学
电气信息学院
《数据库原理与应用》实验报告
专业班级
09电信  01  班
实验时间
2012年 5月 14日
学生学号
094030120
实验地点
4B 305
学生姓名
屈家袁
指导教师
邹连英
实验项目
学生信息管理数据库系统设计
实验类别
设计实验
实验学时
8学时
实验目的及要求
1. 掌握SQL aerver 2008工具的使用方法；
2. 掌握 Dreamweaver开发数据库管理界面的方法；
3. 理解 SQL Server数据库添加、查询、更新、删除记录的过程；
4. 理解使用Web方式控制数据库的方法；
成 绩 评 定 表
类    别
评 分 标 准
分值
得分
合  计
上机表现
按时出勤、遵守纪律
认真完成各项实验内容
30分
报告质量
程序代码规范、功能正确
填写内容完整、体现收获
70分
说明：
                            评阅教师：           
                                      日 期： 2012年  5  月      日
实 验 内 容
(说明：此部分应包含：实验内容、实验步骤、实验数据与分析过程等)
1、实验内容
创建学生信息管理系统 ：
管理员管理模块    该模块主要由五个子模块构成，主要负责学生、教师、课程、班级等相关信息的管理功能。
        1）学生管理子模块
    该模块主要负责管理所有在校注册学生的个人信息。主要功能包括添加、删除、修改、查学生信息。每个学生有唯一的学号，管理员添加新生后，新生即可登录此系统浏览个人信息，登录此系统的用户名和密码默认都是此学生的学号。
        2）教师管理子模块
    该模块主要负责管理系统本校教师。管理员可添加新教师信息，主要功能包括添加、删除、修改、教师信息。
        3）课程管理模块
      该模块负责管理所有的课程信息。主要功能包括添加、删除、 修改、课程信息。只有管理员才具有对课程信息进行维护的权限。课程管理模块是选课管理模块的基础，只有在课程管理中添有课程的信息，学生才能进行选课。
        4）班级管理模块
该模块负责班级的管理。主要功能包括添加、删除和修改班级信息。只有管理员才具有对班级管理信息进行维护的权限。学生信息的添加是建立在班级信息维护的基础上，每个学生必然属于特定的班级。
    5）成绩管理模块
    学生选修的每一门课最后都有成绩，查询的内容包括课程名称、编号、成绩等。只有管理员可录入学生每一门课的成绩，并能进行修改，学生只能查询自己所学课程的成绩。
    学生操作模块        学生只能进入此模块，该模块主要有5个方面的功能。可操作有关个人的信息，如修改个人的登录密码、浏览相关的课程信息、进行选课操作、查看自己已经选修的课程、查询自己的成绩等。
      学会使用软件Microsoft visio画出学生信息管理数据库的E-R设计图、关系表设计、掌握数据库开发工具SQL Server的安装，IIS服务包的安装，网站设计工具Dreamweaver的安装，并使用这些软件来设计Web控制界面、Web与后台数据库数据交互代码设计、最后设计结果分析与总结。
2、实验方法与步骤
1）、学生信息管理数据库的系统模块图如下：
其中“系部和教师关系”的E-R分布图为：
“学生和课程关系”的E-R分布图为：
“教师和课程关系”的E-R分布图为：
最终的E-R图形显示如下：
2）、学生信息管理数据库的关系表设计如下所示：
1. “教师”与“系部”之间存在一对多的关系
      系部（系部编码，系部名称）
      教师（教师编码，教师姓名，性别，出生日期，职称）
2.    “学生”与“课程”之间存在多对多的关系
      学生（学号，姓名，性别，出生日期，入学成绩，班级编码）
      课程（课程编码，课程名，学分）
      选修（学号，课程编码，成绩）
3.  “教师”与“课程”之间存在多对多的关系
      教师（教师编码，教师姓名，性别，出生日期，职称）
      课程（课程编码，课程名，学分）
      授课（教师编码，课程编码）
4.  对1、2、3处理结果进行综合,得到最终的关系数据模型
    系部（系部编码，系部名称）
    教师（教师编码，教师姓名，性别，出生日期，职称）
    学生（学号，姓名，性别，出生日期，入学成绩，班级编码）
    课程（课程编码，课程名，学分）
    选修（学号，课程编码，成绩）
    授课（教师编码，课程编码）
    班级（班级编码，班级名，所属专业）
    专业（专业编码，专业名，所属系部）
  三）、将数据库开发工具SQL Server的安装，IIS服务包的安装及网站设计工具Dreamweaver的安装好。
1）、SQL Server的安装
      新建一个数据库  如下图所示：
安装成功后如下图所示：
    再按照首先是用户表(Users)，用于存储学生管理系统中所有参与人员的信息，包括管理员登录信息、学生登录信息，这样做的目的是可以方便系统判断用户登录的类型，以及对用户类型的统一管理。用户表中主要包括用户名、用户密码、用户类型，具体定义如下表所示。本系统中最重要的对象是学生，学生表(student)就是用于存储所有学生信息的。具体定义如下表所示。学生所在班级信息相对独立，系统用班级表(class)记录所有班级信息。具体定义如下表所示。系统构建教师表(teacher)用来存储本校所有教师信息，教师信息表给出一个较为简单的结构。具体定义下表所示。 每一个教师讲授什么课程都有记录，我们教师授课表(teaching)来记录每位教师所上的课程。具体定义如下表所示。学生总是离不开课程，系统设计了课程表(course)，用于存储本校所有课程信息，其中包括课程名、学分。具体定义如下表所示。学生所学课程都会有成绩，并且每个学生每一门课只有一个成绩。系统设计了成绩表(choice)网站设计是什么专业，用于存储本校所有学生所学课程信息。具体定义如表下表所示。学生所属专业情况记录在专业表(Professional)中，具体定义如下表所示。专业所属系部情况记录在系部表(department)中，具体定义如表下表所示。 系统使用Microsoft SQL Server 2005建立数据库，库名为student。
在数据库中分别建立如下九张表格：
 
注：主键约束是最重要的约束类型，它是每条记录的标识符，即可能是该记录与其它记录得以区别开来的唯一不同，每张数据表只能设置一个主键，在表中定义的主键列不能有重复的值；非空指该输入值，没有时则出错。外键约束可以保证表和表之间数据一致性，它通过主键和外键建立起表与表之间的关联。其中包含主键的表称为父表，包含外键的表称为子表。当父表中的数据发生改变时，子表中的数据也会发生相应的变化，以此来保证参照的完整性，其中关于外键的设置都没有设置。
  2）、IIS服务包的安装   
      操作步骤为：
 
 
其中弹出下表后，点击浏览后选中IIS安装包中的内容。
 
 
3）、在Dreamweaver中设计Web界面。
    Dreamweaver中的步骤为：点击标题栏中的站点，点击新建站点如下图：
 
直接点下一步，
 
点击下一步
    将其中的位置改为与IIS先前所指位置一致。其余的直接点击下一步即可，关键是此处位置设置要与IIS中的一致。
4）、在Dreamweaver中建立站点后将基本页面图形都画出来，完成各个页面之间的超链接，再与数据库连接，在右侧应用程序中选择数据库：
           
点击+号，选择自定义连接数据库，
其中连接名称自己设定,我设定为Connections,在连接字符串中改为“Provider=SQLOLEDB;Server=QUJIAYUAN;Database=qujiayuan;UID=sa;pwd=123456”其意思是：提供者为：SQLOLEDB；服务器名为：server；自己建的数据库名为qujiayuan;其中数据库的用户名为：sa；密码为：123456.
连接成功后出现：
               
     
5）、所有网页的具体设计：
    首先将最基本的网页设计出来，在打开的页面中，先添加表单，在网站浏览中，很多交互行为是通过超链接来实现的，但是这种交互行为只是一个简单的方式，表单的出现使用户与网站的交互上升到一个新的高度。表单是网页中站点服务器处理的一组数据输入域，当用户单击按钮或图形提交表单后，数据就会传送到服务器。表单处理程序是服务器上的一个程序，当用户传送一个表单时，也就是开始执行该程序。表单域是网页上的一个数据输入域，用户可以在其中输入文本或选择在表单域中提供的信息。表单的形式有很多种，除了登录系统表单和搜索表单外，还可以是提供用户信息的表单。在表单中还可以包括单选按钮和复选框等表单元素。
    网页设计的基本过程和一些基本制作方法。
在设计这个页面之前，需要先在图像处理软件中处理要用的图像，然后新建一个文件夹，将这些图像文件都复制到这个文件夹中，以备使用。接着按以下步骤进行操作。
(1)    建立一个用于放置该网页及其相关网页的本地站点。
(2)    在站点中添加空网页。
(3)    设置页面的标题和背景图像。
(4)    在网页中插入图片、文本和水平线等对象，利用层将图像合理布局。
(5)    建立超链接。
(6)    预览和保存网页。
    网页的设计并不能一次完成，以上步骤可以重复进行。下面通过对这样一个简单网页的制作介绍网页制作一般流程。
具体的各页面设计如下：
    Log.asp页面的具体设计：
    首先将用户类型中的单选按钮改为：usertype，用户名中的文本域改为：sname，密码中的文本域改为：spwd。同时管理员的选定值设为1，学生的选定值设为2，这些都是与数据库中的添加的值保持一致的，在服务器行为中点击加号，再点击用户身份验证，最后点击登录用户。
 
像上表那样选择信息，然后修改代码：
MM_valUserpower=CStr(Request.Form("userpower"))
If MM_valUsername <> "" Then
  MM_fldUserAuthorization=""
  MM_redirectLoginAdminSuccess="admin.asp"
  MM_redirectLoginStudentSuccess="Student.asp"
  MM_redirectLoginFailed="Default.asp"
  MM_flag="ADODB.Recordset"
  set MM_rsUser = Server.CreateObject(MM_flag)
  MM_rsUser.ActiveConnection = MM_connection_STRING
  MM_rsUser.Source = "SELECT login_name, pass_word"
  If MM_fldUserAuthorization <> "" Then MM_rsUser.Source = MM_rsUser.Source & "," & MM_fldUserAuthorization
  MM_rsUser.Source = MM_rsUser.Source & " FROM dbo.login WHERE login_name='" & Replace(MM_valUsername,"'","''") &"' AND pass_word='" & Replace(Request.Form("密码"),"'","''") & "'AND power='"&Replace(Request.Form("userpower"),"'","''")&"'"
  MM_rsUser.CursorType = 0
  MM_rsUser.CursorLocation = 2
  MM_rsUser.LockType = 3
  MM_rsUser.Open
  If Not MM_rsUser.EOF Or Not MM_rsUser.BOF Then
    ' username and password match - this is a valid user
    Session("MM_Username") = MM_valUsername
    If (MM_fldUserAuthorization <> "") Then
      Session("MM_UserAuthorization") = CStr(MM_rsUser.Fields.Item(MM_fldUserAuthorization).Value)
    Else
      Session("MM_UserAuthorization") = ""
    End If
    if CStr(Request.QueryString("accessdenied")) <> "" And false Then
      MM_redirectLoginSuccess = Request.QueryString("accessdenied")
    End If
    'MM_rsUser.Close
    'Response.Redirect(MM_redirectLoginSuccess)
    If MM_valUserpower=1 Then
        Response.Redirect(MM_redirectLoginAdminSuccess)
    End If
    If MM_valUserpower=2 Then
        Response.Redirect(MM_redirectLoginStudentSuccess)
    End If
  End If
  MM_rsUser.Close
  Response.Redirect(MM_redirectLoginFailed)
End If
%>
意思是：如果是管理员身份则跳转到admin.asp页面，如果是学生登录则跳转至Student.asp页面。失败时则跳转至原登录页面。
其页面为：
      admin.asp的网页设计过程：
  先将文本域中的内容改为与数据库中的对应字段名一致。点击服务器行为中的记录集，点绑定后再插入，完成后再选择插入记录，选择重复区域，服务器行为中显示为： 
                 
  最后addstudent.asp的页面显示如下：
 
    对于修改，与删除页面，首先另外再建两个页面changeStu,DeleteStu。其中对于changeStu的页面，在服务器行为中选择记录集，并在筛选中选择sno,相关操作如下所示,其服务器行为为:
               
最终显示为：
对于删除页面服务器行为及最终显示的操作如下：
           
    以上两个页面做好后，再在 adminstudnt.asp中选中修改，然后在链接中写入代码：
changeStu.asp?sno=<%=(Recordset1.Fields.Item("sno").value)%>，其意思指跳转到changeStu页面，按照sno来筛选信息。
同理，选中删除，然后在链接中写入代码：
DeteleStu.asp?sno=<%=(Recordset1.Fields.Item("sno").value)%>，其意思指跳转到 DeteleStu 页面，按照sno来筛选信息。
 
      Perinformation.asp的网页设计过程：
  因为个人信息的显示只显示登录用户的个人信息，所以该网页添加的个人信息记录要经过筛选，通过阶段变量作为筛选条件
         
   
                   
  Perinformation.asp页面的最终显示为：
 
PasswordChange.asp的网页设计过程：
  先将文本域中的内容改为与数据库中的对应字段名一致。点击服务器行为中的记录集，点绑定后再插入，完成后再选择插入记录，操作显示为：
     
   
                       
服务器行为：
  PasswordChange.asp页面的最终显示为：
 
   
               
  Myscore.asp页面的最终显示为：
  Adminteacher.asp教师管理页面的设计：
  添加记录集：
通过绑定将记录集里面的列对应的填入到表格中：
添加教师功能的实现，在服务器行为添加插入记录
将数据库中各列与表单中各个文本域相对应，最后显示效果：
3、    实验数据与结果分析
Default.asp页面运行后，结果为：
 
（一）如果是管理员登录则跳到admin.adp页面
管理员页面共有六个超链接共实现六个对应功能：
（1）学生管理页面对学生信息修改和删除，添加
运行结果：
（2）成绩管理 可以实现学生信息的显示
运行结果：
（2）如果以学生的身份登录 则跳到Student.asp页面
（3）
该页面共有四个超链接 分别实现对个人信息，密码修改，课程查询，成绩查询功能的实现
信息查询页面运行结果：
密码修改页面运行结果：
成绩查询页面运行结果：
实 验 总 结
通过这次数据库的实验，收获很大，不仅在理论上对数据库有一定的了解，更是在实践中掌握了数据库使用的部分技巧。
本次的实验是围绕设计学生信息管理系统的设计展开的，不仅要设计数据库还要设计相应的网页，通过网页实现对数据库的更新、删除、添加。本人觉得这是一个非常好的教学方法，把理论以实际运用的方式进行教学的方法使我们入门者更容易理解，更容易接受，不会因为无法理解纯理论而挫伤学习的激情。
在这次实验的过程中，遇到的困难和难题很多。主要是通过询问老师和同学解决的，也有部分是自己查相关的资料解决的。不过通过老师和同学的帮助会大大提高学习效率，不至于浪费很多时间，而且在与老师和同学的交流中会有意想不到的收获，会使我们从不同的角度去看待问题，思路会更加开阔。

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