教育主题网站建设
一、现状与问题
　1.1 现状
从国内教育信息化进程来看，硬件环境的建设稳步发展，为具体教学应用逐步提供了良好的物质环境。
中小学人机比例
2000年的121:1
2001年67:1
2002年的35:1
中小学校园网的建设
2000年10000多家
2002年的26000多家
1.2.1 问题之一
在教育信息化、课程整合的基层实践进程中还是存在着一些问题：
部分资源不符合国家新课程标准精神的要求，停留在素材水平的较多，停留在演示型课件水平的较多，共享性弱。
已有的中文教育信息资源没有很好地被运用，运用者在搜索信息、评价信息、科学组织信息的能力等方面有待进一步的发展。
网络技术的运用比较多地停留在资源收集、一般的交流沟通等功能的实现上，如何将网络技术有效在课堂教学中运用的实践探索尚嫌不足。
1.2.2 问题之二
这几年来国内教育网站如雨后春笋，建设的主体既有机构、企业，也有学校、教师个人，成为中文网络教育信息的重要组成部分。
也有许多教育网站与互联网中的其他门户网站雷同，栏目繁多且相似――教育新闻、工具下载、课件展示、论文汇集等等的，就是没有清晰而鲜明的教育功能体现。
我们面前需要很好解决的问题：
在现有的基础上，提升教育网站的建设水平，使其成为贯彻落实国家新课程标准的利器、新型学习方式的有力支持工具，凸现信息化的教育效益，有效突破已有的信息孤岛。
2、概念与简介
教育信息化、课程整合发展的基本轨迹Autherware等软件制作的演示型课件Flash等软件制作的演示积件互动学习网站支持的整合型教与学三个阶段说－－天津耀华中学曲校长
2.1.1　基本概念
什么是网站？
网站（Web Site、Site）定义：在互联网络上包含访问者可以通过浏览器查看的HTML文档的场所，网站宿主于服务器上。
这样就包括具备独立服务器、独立IP地址等等复杂的大型网站形式，也包括了虚拟主机、或者是具备鲜明主题的HomePage等等简单的形式。
什么是教育网站？
教育网站，顾名思义该类网站服务于教育活动。
我们可以从它们的类别出发进一步形成我们的概念。
2.1.2　常见教育网站类型
第一种　教育行政部门的网站　－－教育部　du
介绍部门的结构和职能、提供与教育有关的政策法规和时事要闻
面向为教育工作者
第二种　教育研究机构的网站　－－教育技术通讯　du
提供最新的教科研动态、专业讨论社区、教育教学资源
面向对象教育工作者
第三种　企、校合办或者企、校自办的网站　－－各类网校
提供教学辅导为主
面向学生
第四种　社会专业机构自办的网站　－－中国科普、中国国家百科全书
提供专业化加工的知识资源
提供行业知识信息
第五种　学校，教师、学生以及其他个人自办的网站　－－习客
提供教学研究经验、互动学习空间、提供某一特定事物的资源
面向教师、学生、家长等人员
2.1.3　教育主题网站
我们将上述教育网站分类中的2、4、5类称为“教育主题网站” 。
第1类网站我们用教育政务网站来表征。
第3类同步辅导的网校，我们认为是一个特定的事物，需要通过进一步的研究来认识它。
教育主题网站
特指建设主体是专业教育机构（学校、研究所等等）、教师个人或其他个人的教育网站。
教育主题网站针对特定的人、围绕特定的主题、完成特定信息的搜索和提供、组织与发布，或者提供互动学习的平台。
2.2　发展简介－－发端
101远程教育教学网　
　www.chinaedu
由北京高拓公司与101中学创办于1996年9月，是国内首家中小学远程教育网络
史海泛舟
　www.laoluo
由福州八中骆志煌老师创办于1997年，是大陆第一个教师个人教育网站
发展简介－个人教育网站起步
1998年
厦门禾山中学李可可老师
《李可可的教育网站》、《中国诗人》
上海高行中学唐宛漪老师　《花匠》
1999年
惟存教育实验室柳栋老师　《惟存教育》
广东顺德一中潘华东老师　《先得化学资源网》
南通通州中学张剑平老师　《教育先锋》
华南师范大学郑有才老师　《网上语文课堂》
广东顺德一中曾惠萍老师　《中学地理教学资源网》
……
发展简介－一些机构教育网站
1999年
中小学信息技术教育网
　
全国中小学计算机教育研究中心
人教网
　www.pep
人民教育出版社
K12中小学教育教学网
　www.k12
全国中小学计算机教育研究中心、五矿集团、
北京育英网信息技术有限公司
           
发展简介－－教育网站的飞跃
2000年春节前后
以学校、教师个人、企业为建设主体的教育网站如雨后春笋般涌现。
2001年年底
以教育城域网核心站点为代表的，教育行政机构建设的教育网站数量迅速增加。
以国家专业机构为建设主体的、高质量知识资源网站出现，并稳步发展。
已有实践的特点
以学校、教师、学生个人建设的教育主题网站充分体现了网络技术的特质
网络中的人是主动行为着的主体
网络分布式储存
                 
3、分类与模式
分类的类别维度选择根据研究对象的本质属性。
我们根据网站实现的教育功能来确定首选分类维度，将教育主题网站分为：
互动学习类、主题资讯类、教育科研类
然后根据建设者的特点确定次选分类维度，它们分别是：
简易型――教师个人、学校、教育机构自建的教育主题网站
专业型――学校、教育机构在IT专业公司支持下建设的教育主题网站，或者是知识加工方面特别专业化。
     
互动学习类
服务的对象
学习者、教师……
基本的内容
探究学习学案、互动交流途径、ｅ化教材（包括网络知识资源）、各类智慧资源……
实现的功能
互动学习的平台
直接为基于网络应用的课堂教学、自主学习服务
互动学习类－－基本结构
互动学习类－－简易型实例
新e代设计与工艺教学网　
上海市宝山中学
全国第六届教育软件大奖赛一等奖
全国优秀教育特网站
高中阶段，新型劳动技术课程的实践探索
以网络主题探究学案为主线索；
将世界优秀设计作品鉴赏、设计与工艺基础知识、知识资源等板块等整合为课程的e化教材；
通过作业展示、互动社区等板块使得课堂交流突破了时空限制，将学校、家庭、社会联系在一起；运用了免费开放的雷傲社区代码实现了学习的互动和简易网络档案袋。
智慧资源板块将网络中的教师志愿者联合起来，突破了我们教师自身专业准备的某种限制。
互动学习类－－专业型实例
优异研究院
www.uestudy
针对中小学探究学习、研究性学习研发的专业学习平台
以课题档案袋、袋、教师档案袋为核心，汇集过程性学习个阶段的关键信息；
方便学习、过程性学习评价和课程管理，特别适合综合课程中的研究性学习板块采用。
互动学习类－－专业型实例
北师大网络教育实验室协作学习平台
www.webcl/
针对协作学习研发的专用平台、适用于中小学各类探究学习、协作学习。
主题资讯类
服务的对象
学习者、教师等等……。
基本的内容
围绕某一主题的各种信息。
实现的功能
较为深入全面的专门化知识加工、信息组织。
什么是网络教育资源？
分类依据：学习者的视角、资源的构成特点
具体类型：
知识资源
在线百科全书、在线图书馆、网络学习活动方案、专业机构网站……
包含了有关事物的定义、概念、范例 ，以及学习活动方案
智慧资源
网络终端后面的各类专业人员、学习活动过程中的对话……
通过网络联系起来的大脑，以及人与人之间的互动对话
素材资源
网络视频、图片、动画、声音文件、考卷……
学习者可以用来帮助自己理解、表达，以及应用已经学习过的知识
资源作用模式思考
主题资讯类－－基本结构
主题资讯类－－简易型实例
勿忘国耻，八年抗战
kjapan.sdedu
广东顺德市容桂镇红旗小学
全国优秀特教育网站
郑成功
zcg.ppxp/
江苏常州市博爱路小学
全国优秀特教育网站
网站设计是什么专业经典教育频道
jd.xdxd
广东顺德电教中心
全国优秀特教育网站
主题资讯类－－专业型实例
中国文化研究院　www.chiculture/
中国文明的网上学习计划，根据专题组织信息资源。
专题：中国瓷器艺术、中国古代天文与历法、中国古代音乐及乐器、韩非与法家思想、中国古代驿站与邮传、汉字的起源与变迁、宋词、香港、中国古代生物学、儒林外史、冰心、中国文辞之美、广州话与其它方言、中国古代火药与火器、中国当代作家像……
网站是探究学习的优质网络主题资源
这个网站的建设以政府优质教育基金会支持，整合了专业文化研究机构和专业IT公司的力量。
主题资讯类－－专业型实例
三思言论集　
《三思科学》杂志是一本电子科普读物，目的是使不是专门从事科学工作的读者能够了解科学研究和应用方面的一些情况。它不是一本学术性杂志，也不刊登学术论文。希望杂志
能被所有科学爱好者读懂。
网站是探究学习的优质网络主题资源。
该网站的知识加工方面特别专业，撰稿人多为科学家与科普作家。
主题资讯类－－专业型实例
知识在线　www.db66
关于知识库的资源库
知识加工专业权威
各类学习均可选用的丰富知识库
教育科研类
服务的对象
教师、 专业教育研究人员、教育管理人员。
基本的内容
教育教学研究交流，课例、教案汇编，相关的网络信息资源等等。
实现的功能
观点自由发布、情报集中组织、开放交流互动。
教育科研类－－基本结构
教育科研类－－简易型实例
惟存教育
教育信息化、网络教学、探究学习（研究性学习）主题教育科研网站。
罗湖区“网络环境下教与学研究专题”
ite.luohuedu
区域中小学教师共建的“网络环境下教与学”教学研究主题网站。
教育科研类－－专业型实例
ITIE@无锡网站　www.itie/wuxi/
地区教育科研
课题管理网站
配合理论学习
栏目、教师经
验汇总栏目，
是一个非常专
业的教师专业发展平台。
教育科研类－－专业型实例
英特尔未来教育
achfuture　
未来教育计划
教师培训网站
综合类
综合类网站是指混合了上述几类功能的网站。
简易型
洪啸音乐教育　ang/

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