大数据时代的学校德育管理创新
大数据时代的学校德育管理创新
摘要:随着我国科技技术的蓬勃发展，学校的德育管理工作也迎来了新的春天，在当今大数据时代的背景下，学校可以利用大数据的优势构建学校新的德育框架，以便于更好的完成对学生的德育管理工作。本文将根据相关资料和文献从大数据的角度探讨学校德育管理的创新，用数据说话，以助学校德育管理的创新和发展。
关键词:大数据；德育；管理；创新
引言
在科技高速发展的今天，大数据是指对通过多种渠道收集的数据资料进行融汇和总结，并根据这些数据进行分析，进而得出其中的规律。这一优势对学校的德育管理工作来说，大数据能使德育教育变得更加方便快捷，相关工作人员可以根据这些数据进行更直接、更有效、更针对的方法进行德育教育，但是任何事情都有两面性，大数据更是一把双刃剑，如若运用不当，便会妨碍正常的德育工作，给学生带来不好的影响。
大数据要学什么一、大数据时代的背景和特征
大数据时代的第一个特征就是在大数据背景下我们可以通过这些数据资料分析出更多的资料，小到我们日常在购物网站购物或者在观影APP浏览视频的时候就会发现，如果我们经常浏览哪一方面的衣物，购物网站就会自动推送相关衣物供我们挑选。这边是大数据的优势，它能够直接根据相关记录分析我们感兴趣的内容，从而进行筛选分化，提供我们感兴趣的物品。
用数据说话是大数据时代的重要提现，它能够迅速的为我们到核心内容。在学校德育管理中，如果学校利用大数据恰当，可以精准制定为学生开展德育教育的方法，以更加方便的技术培养学生正确的价值观点，使学生的道德思想得到全面提升。
二、大数据时代下德育工作重心变化
传统时代下学校进行对学生的德育教育主要是采用演讲，灌输等方式，在这种方法下，无论学生的道德品质好坏都会进行德育教育，耗时耗力，无法对真正需要德育管理的学生及时教育纠正。在大数据时代背景下，学校可以通过网络测评问卷等形式，对家长、学生的资料进行收集整理，对真正需要德育教育的学生进行针对性的纠正和引导，不仅可以提高学校德育管理工作的工作效率，也可以完善学生的道德品质。
不少学校把德育教育信息化的重点放在了教育装备建设和信息化系统上，却忽视了数据的挖掘、整合、分析。大数据的发展需要依托于数据建设上，学校进行德育管理工作，要把工作重心转移到数据建设上，从而进行分析，这将对学生的发展产生深远的影响。
三、大数据时代学校德育管理的策略
(一)提高对大数据的重视
大数据时代提高了学校德育的管理环境，推动着学校育人政策的管理决策。但是这也要求着学校相关人员要增强数据意识，使决策者能够在坚实而全面的经济基础上提高其决策质量，从而使德育管理工作从意识形态的偏见中脱离出来。大数据反映着师生的需求和学情。在这个背景下，我国的德育教育将颠覆传统教育发展形式，相关工作人员应该抓住这一机遇，提高对大数据的重视，树立大数据思维方式，通过收集的学情资料，发现其背后每个学生的真实情况，及时的对其进行引导和纠正，使学生树立正确的价值观和人生观，切实推动学生综合素质的全面发展。
(二)构建学校德育管理网站
学校相关人员树立起大数据意识以后，还要构建收集相关数据的渠道，使学生的综合素质能够得到更好的培养，构建学校德育教育网站是能够完美利用大数据优势的一大重要途径，不仅可以提供学生方便学习德育教育的教学通道，还可以使德育教师更加高效的对学生进行德育教育。在学校开设德育教育网站后，可通过教师告知等方式进行推广，让学生可以随时在德育教育网站上学习德育教育的信息。德育教师也可以在网站上进行定时推送最新关于德育的故事，讲这些故事分为不同的板块，以方便学生快捷的浏览查。同时还可以开设德育视频频道，将生活中我们遇到的有关宣扬德育的视频和事迹上传到网站上。还可以留下德育教师的，让学生有什么问题可以随时询问教师，以便于及时解开学生的心结和困惑，通过这些方法，由此便可对学生进行更加高效的德育教育。
(三)多方面测评掌握学生思想变化
在大数据时代，通过网络调查问卷的方式是了解学生思想变化情况的重要途径。学校在开展日常德育教育管理时，可以通过建设的德育网站来设计不定期的网络调查问卷，在问卷中，可以加入一些最新的德育案例，让学生进行分析其中的对错，让各班的班主任将调查问卷发送给学生，之后相关的管理老师可以根据学生填写的相应问卷来了解学生的思想健
康状况。在了解这些信息之后，德育教师便可以开展更具针对性的教学活动，对学生进行更有效的德育教学，使学生掌握最新的德育信息，了解更全面的德育知识。
总结
社会的进步，科学技术的发展奠定了大数据时代的出现，大数据的出现颠覆了我们传统的生活方式和教育方式，这对于我们即使机遇，也是挑战。在教育方面，大数据时代使学校的管理环境得以改变，德育教育也可以从数据出发，使我国的德育教育更加的高效便捷，德育教师要充分利用这一优势，以致于推动学校德育教育的改革与创新。
参考文献：
1.
张茗. 大数据时代的学校德育管理创新[J]. 青年时代,2017(10):217.
[2]高彩萍. 大数据视域下学校德育工作的困境与出路[J]. 教育科学论坛,2016(10):19-22. DOI:10.3969/j.issn.1673-4289.2016.10.006.

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