2021年高考政治试题分析(全国乙卷)
2021年高考政治试题分析（全国乙卷）
2021年文综政治全国乙卷试题，首次将以前的全国l卷和Ⅱ卷合并起来，形成新的卷种，称为“全国乙卷”。试卷继续发挥思政课“立德树人”的引领作用，体现了高考评价体系中“一核四层四翼”的要求，立足当前高中生的实际，视野开阔，形式灵活。许多试题以问题为切入点，考察学生分析问题、解决问题的能力。
同时围绕建党百年这一大的时代背景，培养学生牢记我党的初心使命，践行以人民为中心的发展理念，树立人民利益至上的历史唯物主义观点。培育能够担当民族复兴大任的时代新人，坚定理想信念，把个人的奋斗和祖国的现代化建设事业有机结合，在劳动和奉献中实现人生价值。
今年文综政治卷，我觉得呈现以下特点：
一、在教育功能上，立德树人“一堂课”这一“一核”功能凸显出价值引领。
高考再怎么重要，也是教育的一环，都必须服从于我国教育“立德树人”这一根本目标。2021年全国乙卷实现了高考由单纯的考试评价向立德树人重要目标和素质教育关键环节的转变。
比如全国文综乙卷第40题，以同志提出“两个务必”重要思想和关于进京“赶考”的谈话为背景，综合考查考生运用唯物史观和文化作用的知识思考分析重大理论和现实问题的能力和水平，引导考生从百年党史中正确认识我们党始终保持先进性和纯洁性的密码，深刻领悟中国共产党“为什么能”的基本道理，增强对党的领导的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。
二、考察了高考评价体系中“四层”考查内容，即高考考什么的问题，包括“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”。
比如，在学科素养中，政治立场与理想信念是政治方向上的素养要求，包括拥护中国共产党的领导，坚持和发展中国特社会主义，厚植爱国主义情怀，坚定共产主义远大理想和中国特社会主义共同理想，立志肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的时代重任等。
第15题，以2020年全球外国直接投资（FDI）总规模下降厉害，而我国FDI逆势上升为背景，考查造成这种现象的原因，使学生懂得中国抗疫成果的取得来自于社会主义制度的优越性，从内心厚植了爱国主义精神，坚定了走社会主义发展道路的自信。第20题以电影《夺冠》为背景，展现了中国女排“祖国至上，团结协作，顽强拼搏，永不言败”的精神面貌，
考察学生的爱国主义情怀，激发起学子为了祖国荣誉而自强不息的学习热情。
2021年出京进京最新规定三、试题中始终贯穿着政治学科核心素养中的“公共参与”。
思政课并不仅仅是让学生学习理论知识，更重要的是培育学生积极参与社会公共事务的热忱，做到学以致用。今年政治第16题，讲了某中学高一学生，上学时感受交通拥堵，公交车道利用率不高，花费3个月时间调查研究，撰写上万字的调研报告，提出合理使用公交专用道的建议，受到市政府有关部门重视，体现出当代中学生公共参与意识，体现新时代青年的主人翁责任感。40题第（3）问，人生是一个不断赶考的过程，青年如何在人生赶考过程中交两份合格的答卷，让学生自己谈两点看法。使学生认识到，在全国各界轰轰烈烈学党史的大背景下，不能置身事外，而要积极参与其中，凸现了思政课核心素养中的“公共参与”意识。
四、试题以情境设计为载体，突出政治学科关键能力考查。
高考评价体系中明确规定，情境是高考的考查载体，以此来承载考察内容，实现考察要求。未来的思想政治学科考试内容主要努力方向之一，就是在高考命题体系指导下强化情
境类命题趋势，探索情境类命题的标准构建。    目前思想政治学科考试的情境分为：简单情境、一般情境、复杂情境、挑战性的复杂情境。而这四种情境建构的核心原则，都应该是“真实情境”（相对真实）。高考试题的情境材料——似曾相识，看不透、抓不住、陌生感。比如第23题以简短文字配上漫画的方式构建情境，通过漫画《种瓜得瓜，种豆得豆，种蛋得……》的文字说明与构图都很简单，但包含的哲学原理很有张力。要求考生能够从文字和漫画构建的简单情境中，辨识漫画主人公依据种瓜得瓜，种豆得豆的自然规律而做出“种蛋”行为的荒谬，进而判断其实际行为中包含的认识论和方法论的错误。这给我们以后的教学启示是，应该科学合理创设教学情境，设置新颖的试题呈现方式和设问方式，促使学生主动思考，善于发现新问题、到新规律、得出新结论。
五、在命题理念上，实现了高考由传统的“知识立意”“能力立意”向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合评价的转变；在模式上，实现了高考从主要基于“考查内容”的一维评价模式向“考查内容、考查要求、考查载体”三位一体评价模式的转变。

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