第三单元课内阅读
姓名：
一、《古诗两首》
1、 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）诗中的“异客”的名字叫（ ），“佳节”是指每年农历（ ）月（ ）日的（ ）节。
（2）我会解释：①独:_______ ②异：_________③逢：_________ ④倍：_________
（3）身在他乡的人总在节日的时候想起其中的诗句“____________________，____________________。”
2、 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（1） “挑”是（ ）的意思，“促织”就是（ ）。作者看到（ ），料想（ ），由此想起了自己的家乡和童年。
3、《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念（ ）的思想感情。
二、《风筝》节选
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
1、圈出“我们”放风筝的动作的词。
2、联系上下文给下列字选择正确的解释。（写序号）
①凌： （A冰块 B侵犯 C升高 D逼近）
②托： （A用手掌承举 B请人代办 C 寄放 D依赖）
3、文中“憧憬”的意思是：___________。“依然”的意思是___________。
4、看着风筝飞上了天，“我们快活地喊叫着”，想象一下，他们会怎样“喊叫”？
5、在“我们”放风筝和风筝的过程中，“我们”的心情也在变化，我能从“快活→（ ）→（ ）”等词语中感受出来。
6、照样子，写样子。
翩翩起舞
越飞越高
三、《秋天的雨》节选
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的yán rè( )。它把红给了枫树，红红的枫叶像一枚枚yóu piào( )，飘哇飘哇，邮来了秋天的liáng shuǎng( )。金黄是给田野的，看，田野像金的海洋。橙红是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果□橘子□好多好多香甜的气味□都躲在小雨滴里呢□小朋友的脚□常被那香味勾住□
1、在（ ）里写出恰当的词语。在□加标点符号。.
2、文中有一个形容彩鲜艳繁多的词，这个词是
3、选文的第一段写秋天的雨 ；
第二段写秋天的雨 。
4、从第一段中出一个比喻句画上“﹋﹋”。出一个把秋天的花或果当作人来写的句子画上“——”。
5、遍插茱萸少一人的遍是什么解释“小朋友的脚，常被那香味勾住。”意思是（ ）
A小朋友的脚被果树绊住了。
B秋天的水果颜特别漂亮，吸引着小朋友不想离开。
C秋天的水果味道太香甜，吸引着小朋友不想离开。
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