防灾减灾教案设计(6篇)
防灾减灾教案设计(6篇)
  防灾减灾教案设计篇1
  我班根据校大队部的安排，进行了防灾减灾主题班会，切实做好了“防灾减灾”的宣传，实践了_,全面增强了学生的防灾减灾观念，切实提高了学生的避灾自救能力。
  一、活动目标：
  通过学习，让学生对能够了解一些基本常识。
  二、活动内容：
  1、“防灾减灾日”意义。对我国影响较大的几种自然灾害。
  2、常见灾害及预防自救、自护常识。
  三、活动过程：
  1、“防灾减灾日”意义。
  我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。2023年5月12日，我国四川汶川发生8.0级特大地震，损失影响之大，举世震惊。设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘，后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。国家设立“防灾减灾日”，将使我国的防灾减灾工作更有针对性，更加有效地开展防灾减灾工作。
  2、对我国影响最大的几种自然灾害。
  地质灾害：种类有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
  洪涝及其它灾害：雨涝灾害、洪水灾害、凌汛灾害、地震灾害。
  大风灾害：风力达到足以危害人们的生产活动、经济建设和日常生活的风，成为大风。危害性大风主要指台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。
  热带气旋灾害：我国是世界上少数几个受热带气旋严重影响的国家之一。
  冰雹灾害：我国是世界上雹灾较多的国家之一。
  海洋灾害：风暴潮、灾害性海浪、海啸、赤潮。
  其它灾害还有很多。
  3、常见灾害及预防自救自护常识。
  (1)地震的自救常识。
  大地震时不要急
  破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
  人多先藏身处
  学校，商店，影剧院等人聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。
  远离危险区
  如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。
  被埋要保存体力
  如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。
  通过这次防灾减灾主题班会，不仅再次落实了学生应付突发事件的防范措施，而且也提高了学生实际应对和处置突发安全事件的能力。进一步营造学校防灾减灾的宣传氛围，增强了学生对防灾减灾意识，普及推广防灾减灾和自救互救的技能。最大限度保障少年儿童的生命安全和健康成长，确保校园安全稳定。
  防灾减灾教案设计篇2
  【教学难点】
  学习一些基本逃生、自救技能
  【教学过程】
  一、谈话导入
  师：小朋友们，今天是几号
  三年前的5月12日天发生了什么震惊世界的大事
  你知道5.12被定为什么日子吗
  为什么要这么定呢
  今天我们来学习防灾减灾知识。
  二、学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历
  1、经国务院批准，自2023年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。
  2、“防灾减灾日”的设立，有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强，有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的提高，最大限度地减轻自然灾害的损失。
  3、防灾减灾知识问答
  问：什么是自然灾害
  答：以自然变异为主而产生并表现为自然态的灾害称为自然灾害，如干旱、洪涝、地震、滑坡等。
  问：遇到地震，你知道怎么逃生吗
  答：遇地震，先躲避，桌边床边空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
  问：发生火灾时，如何防护
  答：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰快步离险境，不乘电梯走
楼梯，盲目跳楼会伤身。
  问：洪水来，我们应该怎么办
  答：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。
  问：我们在雷雨天需要注意什么
  答：雷雨时，强雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要远离，打雷家中也防患，关好门窗断电闸，避免雷火屋里窜。
  问：暴雪天气，我们应该怎么办
  答：暴雪天，怒风吼，最好别往外面走，室外受冻无知觉，千万
  不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢温暖才见好。
  三、小结
  1、交流上述避险知识
6级地震严重吗
  2、你还有哪些好主意避险
  四、提高安全意识，树立珍爱生命观念
  1、课余学习安全知识。
  2、谈谈珍爱生命的理解。
  防灾减灾教案设计篇3
  5—9月，是雷雨天气集中的季节，为了提升儿童青少年对雷电、暴雨等气象自然灾害的认识以及应对自然灾害的本事，班级开展了三场“知识守护生命”防灾减灾宣传教育主题班会，期望将有关防雷电、暴雨等灾害的知识带进课堂、走近小学生。
  活动目标：
  经过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。
  活动准备：
  收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等。
  活动过程：
  一、宣布活动资料
  同学们，这次日本大地震，给日本人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识(学生回答)同学们了解还真不少，这次活动我们一齐来了解地震是怎样产生的，遇到地震应当如何预防伤害。
  二、活动过程
  1、各小队相互交流，了解地震的成因。
  2、播放地震成因影片。
  3、学生出示搜集到的有关地震知识。
  学生1：地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起必须范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，并且断层又具有必须活动性的地带，地震最容易发生。世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅山地震带。
  学生2：地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震;5级以上地震，会造成不一样程度的破坏，成为破坏性地震。
  学生3：地震是一种危害和影响最大的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7。8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害。
  学生4：我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流灾害突发。这次日本发生了9。0级的地震，震后到目前为止，还发生了
五次6级以上的余震，以唐山大地震的破坏性更大。
  4、初步了解各种地质灾害的关联性。
  各种地质灾害既具有各自构成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有必须的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，能够间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。
  5、地质灾害的防御
  当今世界，由于人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的破坏日益严重，地质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高。这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注。
  学生5：加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预报系统。
  学生6：加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系。

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