2022中考生必看：杭州中考历史点评
一、试卷特点
1.突出学科特
2022卷突出了政史地三个学科的专业特，尤其是留意用各自学科的语言表述各自的内容，要求考生用各自的学科思维来思索所要答复的问题，为初高中有效连接做了铺垫。如第9、11、12、13题均是要求对历史人物作出精确推断；第10、14、35和36题的(3)问则是要求对历史大事作出精确的推断与分析，全部的历史题都带着浓浓的史味。第15、16、20、21、34题需要读懂、读透图表，充分表达了地理学科的图像特点。37题的两问需要综合运用《思想品德》(八年级下册)法律常识的相关内容答复，才能获得抱负分数。
2.关注社会焦点
2022卷在传承2022卷“以社会焦点为主要情境”的特点同时，跳出了对社会热点的通常视角，有所创新。突出表现在通过对社会焦点原始材料的运用、改造和创设新材料来引导学生关注现实，培育学生理解社会、熟悉社会的力量。全卷涉及玉树地震、社会公正、低碳经济、上海世博会、西南旱灾、沙尘天气、世界反法西斯成功65周年、召开等社会焦点大事。另外，试卷对这些焦点背景的解剖和试题角度的设计独到。如36题第一
则材料是对《历史和社会》(七年级上册)第六课《国际大都市》其次、三段内容改造得来的；而36题的其次则材料则是对社会焦点素材的创新，它以站在《清明上河图》前参观者的感受为情境，引出“北宋时期的社会生活与经济进展都消失了很多新的气象，请简述其‘新’的表现”。既在意料之中，又在意料之外，设计奇妙。
杭州中考时间2022年具体时间3.注意学问迁移
2022卷亮点是重视学科内容的纵向迁移和跨学科内容间的横向迁移，突出了试题的力量导向。如34题既要有《历史与社会》(七年级上册)确实定地图中事物方位的力量、了解我国降水空间分布的特点，又要有《历史与社会》(九年级)中国面临的主要环境问题及对策的相关学问，借此培育学生空间想象与分析力量;35题以“正义战胜邪恶”为主线，将世界反法西斯战场和中国抗日战斗放在一起进展考察，学生要有历史与社会(八年级下册)第一课和第五课的学问，借此培育历史思维力量。更为精彩的是有关“上海世博会”的考法，从政史地不同角度进展考察，实现了跨学科内容间的横向迁移，借此培育学生归纳整理学问力量。 29-31题，以会徽、吉利物、参与国的众多来考察和谐社会、强国之路、国际合作及科技是第一生产力，是典型的理论联系实际的试题。
二、教学导向
1.突出学科素养的培育
2022卷给我们的重要启发是，教师在常态课中，要坚持对学生进展
学科专业素养的培育。主要包括各学科学问体系的整合和学科综合力量的提升，通过学科内纵向学问和跨学科学问的整合，来夯实学生的学科根底，提升学生的学科素养。
如《历史与社会》七年级上册局部，教师可以用《中国的行政区划》图落实我国的疆域、行政区划、人口、民族分布等；可以用《中国的地形》图落实我国的地形、气候、河流、东西和南北差异、不同区域的人们生活生产与风土人情。在寻常的教学中力求做到“图文并茂”，培育学生的读图析图力量。
对于跨学科学问的整合，更需要教师的教学制造。如民族问题：可将《历史与社会》七年级上册的我国主要少数民族的集中分布区与《思想品德》九年级的我国、处理的原则和实行的进展横向组合。如可持续进展的问题，也可以将《历史与社会》九年级和《思想品德》九年级内容进展横向优化组合，从而削减重复，使对考点的把握能更精准。
2.拓展课堂教学的外延
2022卷给我们的另一点启发是，教师要拓展课堂教学的外延，把社会焦点问题纳入课堂。社会焦点是对社会热门话题的提炼，通常是指社会热门话题中能与考点相吻合的局部。2022卷涉及的社会焦点，根本都出自于《时事》(1-6本)，所以教师在夯实教材根本学问点的同时，也要做好课堂教学外延的拓展。建议教师可以在每本时事发给学生的当天，利用
学生对新事物的兴趣，在课堂上用20分钟的时间让学生进展自我阅读后，让学生讲讲最感兴趣的话题及缘由。对于“国内外大事记”这一重点栏目，教师可以指导学生提炼时间、人物、文件名称等关键信息。用好《时事》能起到事半功倍之效。
3.精选精练精讲，提升复习效率
2022卷给我们应考复习上的启发有三点：精选——着重选择符合备考热点导向的试题，能表达专项力量训练的试题，符合学生进展区域的试题等，把学生从题海中解放出来，为精练供应坚持的根底。精练——坚持有效第一的原则，不追求题量的多寡，而力求做题的效果，特殊要重视做题的思维过程，要让学生充分体验各种力量的体验和运用，突出做题的过程价值。精讲——重视答疑解惑，提高讲解的针对性，注意多角度分析，注意归纳共性，突出重点，特殊要重视审题解题一般方法的归纳，以引导学生提高审题、解题、答题的力量。
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