2022北京朝阳初二（下）期末
语 文
2022.7
学校 班级 姓名 考号
考生须知
1.本试卷共10页。考试时间120分钟，满分100分。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑字迹签字笔作答。
5.考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。
春青，夏绿。青绿，是绿水青山的美好愿望，是古画千年不褪的明丽彩，是跨越时空的文明传承。亲爱的同学，愿你在展卷时感受到一份清新，一份力量。
一、基础·运用（共14分）
学校开展以“探寻青绿”为主题的语文实践活动。请你完成下列任务。
1. 阅读摄影社团同学制作的两张卡片，完成后面小题。
卡片一：琼岛沁绿
站在高处（liào）望，远处的亭台楼阁掩映在苍松翠柏之中。一池碧水映蓝天，湖水在明媚
的阳光下像摊开的绿绸缎。天鹅悠闲游动，锦鲤欢乐嬉戏。一白鸽带着铃声，飞过我的头顶，在琼岛上空绕白塔一圈，又转向东南，向故宫方向而去。
卡片二：永定飘香
永定河畔响水流动的河湾，有浓郁的槐花在树上结串，雪白如棉；也有含苞的槐花从绿叶中吐白，好似拔节的稻穗；还有一些槐树歪在水上，花儿倒映在水中。近前细看，有鱼儿在那花上紧咬慢咬，却就是咬不动花瓣。一拨鱼儿游走了，又一拨鱼儿来与花继续酣战。
（1）有同学对卡片中的个别字形和读音把握不准。请你帮他选出正确的选项。
①liào________（A.瞭 B.缭）望 ②河畔________（A.bàn B.pàn）
（2）分享卡片二时，有同学对“有鱼儿在那花上紧咬慢咬，却就是咬不动花瓣”一句表示不理解。其实，这句话里的“花”指的是________。
2. 校记者团同学走上街头采访游客：“你心目中的未来家园是什么样子的？”游客的回答中不合适的一项是（ ）
A. 未来家园，令人倾心，令人神往！
B. 晴空万里，白云飘荡，鸟语如歌，鲜花似锦。
C. 望得见山，看得见水，记得住乡愁，这是我心中未来美丽家园的模样。
D. 天朗气清，抬头，是醉人的“天空蓝”；碧水泛波，四顾，是怡人的“生态绿”。
3. 校报的同学拟写海报文案时遇到了困难。请你结合语境，完成文案写作。
把碧绿还给森林，
____________，
把清澈留给河流。
美丽北京，
我们的梦开始的地方。
4. 文学社团的同学辑录了古诗中的“青绿”。请仿照示例，完善相关内容。
古诗中的“青绿”
青青园中葵，朝露待日晞。——汉乐府《长歌行》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》
返景入深林，复照青苔上。——王维《鹿柴》
客路青山外，_________。——王湾《次北固山下》
又疑瑶台镜，飞在青云端。——李白《古朗月行》
岱宗夫如何？齐鲁青未了。——__________《望岳》
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——张志和《渔歌子》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》
5. 美术社团的同学查到以下材料。其中句子语序不合理的一项是（ ）
①《千里江山图》被誉为近千年来青绿山水画的第一神品。②它是王希孟18岁时的作品，以完整的一幅绢幅表现千里江山壮阔之景。③画面上峰峦起伏绵延，江河烟波浩淼，壮丽恢弘；山水间有渔村野市、水榭亭台、茅庵草舍，又有捕鱼、驶船、游玩、赶集的人物活动。④画面通篇青绿，以明丽璀璨的青绿山水表达了国泰民安的美好希冀。
A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句
6. 下面是舞蹈社团的同学观看舞剧《只此青绿》后写下的观后感。其中成语使用不恰当的一项是（ ）
舞蹈诗剧《只此青绿》脱胎于《千里江山图》，是用舞蹈绘制的流动的图画。剧中每一帧
画面都像一幅古画，精美绚丽，引人入胜，美不胜收。舞蹈者曼妙的舞姿使人震撼，令人叹为观止。当他们的舞步戛然而止的时候，我依然深深地沉醉于青绿山水文化的艺术氛围之中。
A. 引人入胜 B. 美不胜收 C. 叹为观止 D. 戛然而止
二、古诗文阅读（共20分）
（一）（共10分）
结合《诗经》主题阅读，完成下面小题。
《诗经》主题阅读
关雎
关关雎鸠， ① 。
窈窕淑女， ② 。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
蒹葭
蒹葭苍苍， ③ 。
所谓伊人， ④ 。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
7. 《诗经》中的诗节奏鲜明，多是四字一句。请默读两首诗，在横线处补写诗句。
8. 这两首诗都吟咏了个人的情感追求。《关雎》记叙了男子对“______”思慕、追求的过程，表达了对美好爱情的向往；《蒹葭》摹写了主人公左右求索、反复寻“______”的行动，抒发了_______。
9. 有人说，最美不过《诗经》。对此，你怎么看?请结合具体内容，说说你的理解。
（二）（共10分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
小石潭记（节选）
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕
忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧①，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树②，负势竞上，互相轩邈③，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转④不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天⑤者，望峰息心；经纶世务⑥者，窥谷忘反。横柯⑦上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
注：①[缥碧]青白。②[寒树]形容树密而绿，让人心生寒意。③[轩邈]向高处远处伸展。④[千转]长久不断地叫。⑤[鸢飞戾天]比喻极力追求名利。⑥[经纶世务]治理国家大事。⑦[横柯]横斜的树枝。
10. 下列加点字的意思相同的一项是（ ）
A. 如鸣珮环 竹树环合
B. 斗折蛇行 大道之行也
C. 伐竹取道 虽有至道
D. 记之而去 去以六月息
11. 下面是两位同学对小石潭景的画面描绘，正确的一项是（ ）
【甲】参差披拂。
画面：小石潭周围那些青翠的细枝长蔓长短不齐，在风中轻柔地摇曳，婀娜多姿。
【乙】明灭可见。
画面：小石潭曲径通幽，两岸形状交错不齐，到明亮的地方就可以看得清清楚楚。
12. 结合语境，下列语句中不能表明“水清”的一项是（ ）
A. 皆若空游无所依。 B. 日光下澈，影布石上。
C. 水皆缥碧，千丈见底。 D. 急湍甚箭，猛浪若奔。
13. 同样是面对优美山水，不同的人会有不同的感受。请结合文章内容，分别说说柳宗元和吴均面对美景时的感受。
三、名著阅读（共6分）
14. 读书时，除了在书中直接圈点批注，还可以做一些摘抄和笔记。请阅读下面晓语同学摘抄笔记，回答问题。
【摘抄】
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
【心得】今天立秋是什么时间2022
这是青年保尔对生命价值的深沉思考!这种为了理想而献身的精神，从此会成为我青春岁月中最重要的路标。这样的“红经典”，虽有年代感，但依然富有生命力。
（1）结合你的阅读经验，晓语同学摘抄的这段文字，出自于《_______》。
（2）对于“红经典”，你有怎样的感受或认识?请结合你阅读过的“红经典”，说说你的理解。（100字左右）
四、现代文阅读（共20分）
（一）（共10分）
阅读《春天的味道》，完成下面小题。
春天的味道
周钰姣
①春风起，藏在泥土里的彩纷纷铺展开来。光是纷呈的绿就令人目不暇接，更别说那一
片片姹紫嫣红、桃粉李白了。遍地的野菜也被唤醒了，它们争相冒出地面。野葱、香椿、蕨苔、荠菜……都是餐桌上的美味。
②春意催人。寻个阳光灿烂的日子，带着两个孩子来到郊外，我们寻着一种只有清明前后才会出现的食材——清明草。
③“妈妈，这是不是清明草?”女儿肉乎乎的小手握着一团黄小花，踮着脚，把花举得高高的给我看。清明草植株矮小，黄的小花躲藏在草丛里。亏得孩子们眼神好，一眼就能到。
④“要从中间掐断，你看，正好是妈妈手掌的长度，这样的才嫩。”我蹲下身子，教孩子如何采摘，熟悉的话语随口而出，仿佛它们一直就等在我的嘴边。
⑤记忆奔涌而来。这是外婆的话！三十年前，外婆就是这样教我的啊。
⑥“小宝，我们去摘清明草做粑粑。”当年的我和眼前的孩子一样大。早上九十点钟，露水收干，草地不再湿鞋，外婆就一手挽着竹篮，一手牵着我上了后山。
⑦“外婆，哪有清明草啊?这么多花花草草，我的眼睛都看花了。”
⑧外婆蹲下身子耐心教我辨认：藏在山上草丛里的，水分少一些，但更有韧性；而躲在稻田里的，水分较多，更嫩一点。
⑨日头越爬越高，阳光倾泻而下，把春花春草涂得更加鲜亮，也把外婆那件藤黄的棉衣染成了金。
⑩“你看，用指甲轻轻一掐就行了，要留一个手掌的长度，这样的清明草是最嫩的呢。”外婆做着示范，又叮嘱我：“不要连根拔掉，它会重新长出来的。”
⑪日头爬到正上方时，篮子就装满了。外婆牵着我往回走。吃过午饭，她就忙碌起来，她要用刚刚采摘的清明草做清明粑。
⑫将清明草反复清洗，晾干、切碎；搬出角落里的石磨，顺着錾路洗净、擦干；端出浸泡了一夜的糯米——外婆推着石磨，我站在小木凳上，手拿勺子给磨眼儿一点点喂米。“哗……哗……”石磨转动，磨声响起，雪白黏稠的米浆汩汩地从磨缝流到磨盘，越铺越厚，我的喜悦也越来越浓。
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