中班室内游戏贴鼻子教案
1、中班室内游戏贴鼻子教案
活动目标：
1、练习幼儿的手眼协调能力。
2.发展孩子的思维和口头表达能力。
3.培养孩子的观察和比较能力。
4.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子
活动过程：
一、引出活动。
师：今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢?对了，所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢?贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧!
玩法：参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。贴对者，得奖。
二、游戏进行。
在活动的时候，可以适当给孩子一些提示。
三、结束活动。
2、大班游戏活动教案：贴鼻子教案(附教学反思)
活动设计背景
因在我们周围经常看到一位盲人，而许多小朋友经常嘲笑他，我就设计了这个贴鼻子的活动。《贴鼻子》是一个充满童趣的游戏活动。在本次活动中，我借助贴鼻子这个游戏启发幼儿在看一看、说一说、玩一玩中，了解、感受盲人的无助，激发幼儿的爱心和帮助弱者的情感。
活动目标
1.在玩游戏中，理解和感受盲人的无助。
2.激发孩子扶弱的感情。
3.让孩子感受到快乐和乐趣，在不知不觉中学习知识。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.提高孩子思维的敏捷度。
教学重点、难点
了解和感受盲人的无助，激发幼儿助人为乐的情感
活动准备
缺少鼻子的小叮当挂图、磁力鼻子和红领巾各一
活动过程：
1.展示小叮当的挂图，介绍活动。
指着小叮当的眼睛、嘴巴分别问：这是什么?
提问：你们发现这个小叮当少了什么?(鼻子)
2、给小叮当贴鼻子。
(1)把鼻子拿出来，让几个幼儿贴在鼻子上。(小朋友又快又好的贴鼻子，表扬鼓励)
(2) 拿出红领巾，再请几个幼儿蒙着眼睛来贴鼻子。(这下幼儿把鼻子贴在了眼睛、头、嘴巴上)
(3) 提问，让幼儿讨论：为什么把鼻子贴歪了?(因为眼睛看不见)
(4) 要怎样才能让看不见的人把鼻子贴好?
3、游戏：“帮助盲人”
玩法：让一个幼儿蒙住眼睛当“盲人”，再用幼儿的椅子不整齐的摆在场地上做障碍物，另外两个幼儿帮助“盲人”平安走过去。得到帮助的盲人也不要忘了说：“谢谢”
教学反思
1.在活动设计中，我体现了孩子们乐于接受新事物和新思想。
2.活动中，我设计了问题情境的进入，激发孩子自我探索的兴趣，激发孩子想走就走、想瞎就瞎的良好行为习惯。
但是在活动中也有很多不足之处，比如;
1、没能实行多样化的活动方式。
2.儿童未能充分参与活动。
3、中班室内游戏活动教案：贴鼻子教案
活动目标：
1.练习孩子的手眼协调能力。
2.发展孩子的思维和口头表达能力。
3.培养孩子的观察和比较能力。
4.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子
活动过程：
一、引出活动。
师：今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢?对了，所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢?贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧!
玩法:参与游戏的孩子站在3米外的白线处，看着自己的鼻子，然后蒙上眼睛贴上。坚持下去的人会得奖。为什么穿越火线玩不了
二、游戏进行。
在活动的时候，可以适当给孩子一些提示。
三、结束活动。
4、中班民间游戏活动教案：贴人教案
设计意图
粘是我们小时候常玩的一种民间游戏。可以锻炼孩子的快速反应能力和合作意识，但是现在能玩这个游戏的孩子不多(甚至没有)。为了传承民间游戏，我特意设计了这个游戏。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论