第19课 下载文字
无锡市云林实验小学 夏静艳
三年级信息技术
一、教材内容分析：
本课的重点是让学生学会如何下载网页中的文字。本课教学可以整合语文课的内容，例如，搜索语文课文中的某个景点、人物或植物的相关介绍。因为有前面搜索图片的基础，此处用关键字搜索网页可以引导学生进行知识迁移，保存网页中的文字，复制文件或文件夹。
二、教学目标：
知识与技能：
掌握搜索网页的方法，学会保存网页中的文字，掌握复制文件(文件夹)的方法。
过程与方法：
通过教师演示、引导学生知识迁移、学生自己尝试操作相结合的方式，学会搜索网页、保存网页中文字以及复制文件。
情感态度与价值观：
通过保存网页中的文字，培养学生从因特网获取信息的兴趣和能力。
行为与创新：
通过搜索网页、保存网页，培养学生“用微笑承受一切”的精神。
三、教学重点难点：
重点：学会保存网页中的文字和复制文件的方法。
难点：搜索关键字的选择和保存网页中文字的方法。
四、教学策略选择与设计：激趣导入、任务驱动、
五、教学环境及资源准备：多媒体电子教室、教学课件
六、教学过程：
如何保存网页内容1．导入。
师：同学们认识桑兰吗?我们在语文课上学习了《微笑着承受一切》一课，通过学习这篇文章同学们对桑兰有何了解?
生：她是我国女子体操队跳马运动员。在参加一次世界性的体育比赛时意外地从器械上摔下来，胸部以下完全失去知觉，而她却微笑着承受常人无法承受的一切。我们要学习桑兰坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。
师：大家刚才说得都很好，我想问大家几个问题。
(1)桑兰是哪里人?她几岁开始练习体操的?
(2)桑兰写过的一首诗《我的梦》的内容是什么呢?
(3)桑兰的近况如何?
对于这些问题我们可以从网络上查信息，并把相关文字保存下来。
（设计意图：谈话交流拉近师生距离，通过提问，促使学生产生网络搜索信息的需要。）
2．搜索网页。
师：前面我们已经学习了利用百度网站搜索图片，而利用百度网站搜索网页的方法和它很相似，大家结合教材中“搜索网页”的步骤试一试。(学生尝试操作)
引导学生学会选择搜索关键字(桑兰简介、我的梦、桑兰近况)。
教师巡视，学生操作练习。
（设计意图：通过知识迁移，引导学生增强自我学习的能力。）
3．保存文字。
师：我想把大家到的资料保存成文件，存放在自己的文件夹中，应该怎么办呢?
教师演示保存网页中的文字的方法，重点强调保存类型应该选择“文本文件”。
师：如果我们需要的是网页中的一部分文字，又应该怎么办呢?前面我们在“画图”软件中学
过复制、粘贴命令，大家可以按小组进行讨论、探究，将“我的梦”诗歌文字复制、粘贴到写字板中，并保存在“我的文档”中。
教师总结：复制、粘贴操作可以通过快捷菜单中的命令来实现，也可以用菜单栏中的命令来实现。
（设计意图：通过设置困难情境，促使学生思考，产生保存文字信息的需要。）
4．复制文件。
师：刚才我们学习了使用复制、粘贴操作下载网页中所需的文字，下面大家想一想，能不能用复制、粘贴的方法将“我的文档”中“我的梦”文件复制到自己的文件夹中呢?
总结：实现的步骤是“选定一复制一粘贴”。
（设计意图：从实际使用中发现问题，引入有选择性的保存文字）
5．总结。
师：今天我们学习了什么?
教师总结，对学生的汇报进行补充和说明。
今天我们学习在网上上查、保存桑兰的个人资料，进一步感受她坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度，我们大家应该将她的这种精神和态度运用在自己的生活和学习中。回家后请大家继续查更多有关桑兰的资料，保存在u盘中，上语文课时在课堂上帮助大家理解课文。
教学反思：
复制的概念，教师可以用一些贴近生活的实物来进行比拟，例如，可以将其比做复印机，能够复印出一模一样的东西。学生有复制与粘贴的基础，对于网页上的文字保存，也能通过记事本的功能来保存网页文字，普遍掌握的不错。
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