大学心理学考试测验试题
一、单选题（每题1分，40题，共计40分）
1、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（ ）过程。B
A.个性心理； B.心理过程、
C.心理现象、 D.个性倾向性
2、直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征是( )。C
A.气质； B.性格；
C.能力； D.智力
3、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是( ）。B
A.情绪； B.情感；
C.心境； D应激
4、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（ ）的特点B
A．不平衡性； B．方向性与不可逆性；
C．个体差异性； D ．发展的关键期
5、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识( )的三种模式C
A.接受过程； B.认知过程；
C.同化过程； D.学习过程
6、（ ）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。B
A.概念学习； B.发现学习；
C.意义学习； D.机械学习
7、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（ ）A
A.社会心理； B.社会知觉；
C.社会态度； D.社会归因
8、印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（ ）A
A.印象整饰； B.印象形成；
C.印象提升； D.印象策略
9、社会心理是通过哪个方面表现出来的？（ ）A
A.社会行为； B.社会舆论；
C.社会潮流； D.社会传统
10、晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（ ）B
A.首因效应； B.光环效应；
C.近因效应； D.刻板效应
11、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（ ）D
A.稳定性； B.个体性；
C.道德性； D.整体性
上大学要带什么12、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（ ）B
A．道德认识； B．道德情感；
C．道德意志； D道德行为．
13、在体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（ ）D
A.单向传播模式； B.双向传播模式；
C.互动传播模式； D.整体互动模式
14、属于大学教师的教育能力的是（ ）D
A.班级管理能力； B.心理辅导能力；
C.敏锐的思维能力； D.教学的能力
15、下列属于校园文化的内核与灵魂的是（ ）D
A.校园物质文化； B.校园行为文化；
C.校园制度文化； D.校园精神文化
16、大学校园精神文化的核心是（ ）D
A.政治观点； B.思想意识；
C.理想信念； D.价值观
17、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特，它主要反映的文化形态是（ ）A
A.校园物质文化； B.校园行为文化；
C.校园制度文化； D.校园精神文化
18、狭义的校园文化是指（ ）D
A.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解； B.包含学术文化在内的概念；
C.排除学校组织制度的文化概念； D.是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念
19、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究是（ ）。C
A.个案研究法； B.观察法；
C.定性研究法； D.定量研究法
20、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（ ）A
A.个案研究法； B.观察法；
C.定性研究法； D.定量研究法
21、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（ ）B
A．趋避冲突； B．双趋冲突；
C．双避冲突； D．双重趋避冲突
22、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（ ）D
A．压抑作用； B．退化作用；
C．合理化作用； D．投射作用
23、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（ ）D
A．为大学生树立榜样； B．开展大学生的自我教育活动；
C．引导大学生积极参加实践活动； D．引导大学生学会正确认识和评价自我
24、大学生情绪情感发展最突出的表现是（ ）A
A．具有两面性； B．具有稳定性；
C．具有外显性； D．具有境遇性
25、( )理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。D
A、意义学习； B、行为主义学习；
C、建构主义学习； D、信息加工学习
26、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用( )，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，以更好地掌握概念间的因果联系。B
A、基本原理； B、变式；
C、概念； D、教材结构
27、教学最重要的目标是促进（ ），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。D
A.理解； B.操作；
C.形成表征； D.学习的迁移
28、侵犯行为可以分为工具性侵犯和（ ）D
A.行为性侵犯； B.意图性侵犯；
C.动机性侵犯； D.敌意性侵犯
29、准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（ ）B
A.情感回应； B.共情；
C.具体化； D.内容反应
30、心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（ ）B
A.简述语意技术； B.自我表露的技术；
C.提问技术； D.澄清技术
31、属于预防性和教育性的团体辅导属于哪一类性质的团体？（ ）C
A.性团体； B.封闭性团体；
C.发展性团体； D.同质性团体
32、“教师生涯发展模式”的提出者是（ ）D
A.费斯勒； B.伯顿；
C.卡茨； D.司德菲
33、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（ ）A
A.学校的领导与管理活动； B.学校的宣传与舆论引导；
C.社会文化的渗透与制约； D.新闻媒体的宣传与大众印象
34、在体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（ ）C
A.亲和行为； B.人际交往；
C.从众行为； D.社会行为
35、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（ ）A
A．多元化态势； B．单一化态势；
C．极端化态势； D．表象化态势
36、认为若青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（ ）C
A.人本主义学派； B.行为主义学派；
C.特质因素学派； D.认知主义学派
37、公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到以下因素的影响（ ）A
A.绝对报酬与相对报酬； B.实际值与期望值；
C.效益与收入； D.情感管理与提供舞台
38、大学教师的激励方法有（ ）C
A.学术考核； B.教学考核；
C.目标激励； D.岗位定级
39、赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（ ）D
A.认知因素与情感因素； B.主观因素与客观因素；
C.认知因素与意志因素； D.保健因素与激励因素
二、多选题(多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分)
1、 思维的基本特征有（ ）。 AC
A. 间接性； B. 目的性；
C. 概括性； D. 形象性；
2、 人的个性倾向性上的差异主要表现在（ ）上。 BD
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