夸张的脸教案
夸张的脸教案
夸张的脸教案1
  教学目标：
  知识目标：
  通过对肖像漫画的学习，认识漫画的特点。
  技能目标：
  初步掌握肖像漫画的基本表现手法，能够进行简单的肖像漫画创作。
  情感目标：
  提高学生的观察能力、想象能力、创新思维能力。
  重点难点：
  肖像漫画的基本表现方法、肖像漫画的创作。
  课前准备：
  师：准备一段学生比较熟悉的相声演员的节目视频，收集不同形式的漫画。
  生：各种笔和颜工具，自己收集的漫画人物肖像。
  教学过程：
  一、交流，导入：
  1、师：请同学们和我一起来欣赏几幅图片（课件展示几幅演员的肖像漫画），照片和漫画像放在一起。请同学们分析和对比一下他们的不同点。
  生：漫画像把人物的形象夸张了，脸更圆、嘴唇更厚、眼镜夸张处理等
  师：漫画像比肖像画更有情趣，揭示课题。
  2、师板书课题：夸张有趣的脸——肖像漫画
  师：这是一节的关于肖像漫画的美术课。肖像漫画最大的特点是：夸张、有趣，请你用最
快的速度，画出这张夸张有趣的脸。
  学生把作品贴到板展示、交流。
  二、合作探究：
  欣赏图片
  学生边看图片边总结归纳漫画的特点（“肖”和“漫”）
  肖像漫画的多种表现形式（线条，素描，彩）
  通过人物照片和肖像漫画的对比,总结如何才能使肖像漫画特征突出，性格鲜明呢？（抓住人物性格，脸型，五官特征来夸张，把人物头像夸张成几何形，甚至可以丑化相貌的缺点等）
  师：我们来学画肖像漫画。其实画肖像漫画并不难，下面请同学们准备好纸和笔，跟着老师玩一个几何形的游戏！这个游戏只要四步。
  三、精讲点拨：
  ①、师生互动：
  第一步：画一个几何形。
  师板演，学生根据个人喜好，画一个任意几何形。
  几何形根据教学现场任意变化，可以是三角形、正方形、菱形、水滴等
  第二步：在几何形的中间画一个鼻子（如灯泡、胡萝卜、圆圈等）。
  第三步：在鼻子的上方画一个眼睛（圆点、短线等），下方画嘴巴（可以画成微笑、忧愁、愤怒或大笑等）。
  第四步：加上耳朵、皱纹、头发、衣服等，一个肖像漫画就完成了。
  师板演，学生发挥想象力，添加耳朵、皱纹、头发、领带等。
  分析人物脸型特征，学生任选一人创作肖像漫画。
  人物造型要夸张、有趣，长的更长，高的更高。
  2、学生展示，交流：
  学生把创作好的肖像漫画贴到板上，展示交流。
  四、知识反馈：
  请你给老师、同学或喜爱的明星画一幅肖像漫画。
  五、学生展示，交流，小结拓展：
  学生把创作好的肖像漫画贴到板上，展示交流。
夸张的脸教案2
  课题：
  第七课 夸张的脸
  课时：
  1课时
  课堂类型：
  造型表现
方脸发型设计图片  教学目标：
  1、引导学生欣赏毕加索等大师的作品特点，同时观察中国京剧脸谱中人物脸谱的变化特点。
  2、指导根据学生自己的想象，同时模仿运用大师的表现方法和脸谱表现的特点，设计出有新意的人物形象。
  教学重难点：
  1、指导学生模仿大师作品表现方法，设计有特点的作品
  2、学生大胆想象，设计富有创意和夸张的形象。
  教具学具：
  绘画工具
  教学过程：
  一、组织教学：
  二、讲授新课：
  （一）导入
  （二）新授
  揭题：夸张的脸
  1、欣赏课本中的范例：
  （1）《头像》：非洲尼日利亚雕塑，眼睛很大，脸鼓的异常饱满，脖子上挂的圈圈"淹没"了下颚，很好的体现了非洲某部落的形态。
  （2）《青铜人头像》：中国商代，嘴巴扁平且非常长，眼睛耳朵都超出正常人的比例，
耳朵有比现代人经常说的"招风耳"更夸张的形状，且有很大的耳洞，眼睛呈三角形，暴出。这件文物为揭开四川三星堆文化提供了历史证据。
  （3）《北方多闻天王》：中国明代佛教雕塑，眼睛怒目前方，眉毛异常厚实，额头处可见到常人没有的圆形突出，这些特征都为了显示天王的尊严与不可侵犯。
  2、欣赏一些漫画人物头像作品，让学生深入了解夸张。
  3、请几位同学做模特，对他们的某些特征进行夸张变形练习。
  游戏：做微笑、愤怒、哭泣等各种表情。

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