记录片《我们的留学生活》解说词第七集
记录片《我们的留学生活》解说词第七集
日本始称东瀛，唐代盛期，曾有大批的东瀛使者赴长安求学。
1896年，清朝政府派遣了13名留学生赴日本，从此揭开了中国人赴日本留学的历史。
一百年后的今天，我们踏着先人足迹，来到了这块陌生的土地。
“天津来的。”
“上海来的。”
“西安来的。”
“北京来的。”
“来自于四川成都。”
“我来自福建。”
这是一部由  亲手制作的记录片。是我们在日本生活的记录。
  字幕：我们的留学生活。在日本的日子。
  1996年10月19日。
  张焕然，35岁，今天是去机场迎接来日本定居的妻子和女儿。
成田机场，张焕然现在是日本一家公司的职员。为妻子和女儿来日本做准备。已经几夜没有睡好觉了。
“我现在考虑更多的是他们的语言问题，孩子的教育的问题。这是最头痛的，而且是相对来说，比这个喜悦的比这更大一点，坦率地说，我前两天一家吧孩子的学校联系好了。他们倒是听热情的，而且……无条件地接受了（入学），但是还是有点担心啊，而且……不过真高兴是还有三十分钟，飞机就要到了。”
张焕然，北京人，五年前告别妻子和女儿来日本留学。日本有学校和日本的法学硕士毕业后，正式就职才一年。与即将到来的妻子和女儿已经有三年没有见面了。
阔别三年后异国团聚，第一次出国的妻子和女儿，张素，9岁，在北京的小学读三年级，父
母的独生女。妻子是大学时代的同学，三十五岁，为全家欢聚而格外高兴的张素自见到父亲开始就一直说个不停。妻子辞去北京的会计工作，处理了家当，来到了丈夫工作和生活的东京。
“对于日本语方面有什么担心没有？”
“没有。”
“为什么？”
“学！”
“日本小学生欺负你的时候，你怎么办啊？”
“用学习来对付他们！”
“有什么具体打算吗？”
“在中国我跟我妈已经定了条约了。我一定要拿第一！”
“拿第一是为了什么？”
“为中国争口气啊！”
“为中国争口气？”
“嗯！”
“谁教的，没人教啊哇！”
“因为日本侵略中国，所以我就得······”
“在这儿时就别讲这个了。”
“可以讲，这本来就是事实嘛！”
“那么你喜欢不喜欢日本？”
“现在还不好说。不好说，我妈说了友谊第一！”
“因为爸爸在这，所以才来，是吧？”
“否则咱也不来了。”
字幕：小留学生。
东京的西八王子。为迎接母女俩的到来，父亲特意搬了家。俩居室的房间每月租金78000日元，合人民币约5500元。
“真觉得挺好的。这就是自己的家了。”
“你高兴吗？”
“这个房子你最喜欢的是什么地方啊？”
“这个房子？一家人在一起啊！”
“问你喜欢哪儿？”
“这个房子啊，宽敞，明亮，是我爸的。”
“我不管在哪儿吧，只要张焕然在哪儿，我就到哪儿去！因为我现在这么想没来吧，不知道
到底怎么样。来一次，看一 看吧！看一看生活一段时间然后我们再做个决定。但总的一点，不管在国内干还是在这儿，一个是我们齐心尽力，再有一个呢，一家人要在一起。”
“他们都觉得挺好，第一印象不错。今后怎么着再说吧！生活一段看看吧！看看以后，外面的社会我想不会象刚开始想的那么好。所以真正的，真正的难关还在后面。所以还是那句话，挑战还在后面。我们要把这个应付下来，好好地过日子，好好的安稳的生活。”
“在北京的时候，学习成绩怎么样？”
“反正就是前三名吧！”
“那么这个，来日本之前学习了一点日语没有啊？日本出国留学的条件
“没有！”
“准备在这里学吗？”
“嗯！”
“害不害怕呀？”
“不害怕！”
嘴上虽说是不害怕，但看棒球现场直播却还是头一回。
次日清晨。
来日本的第一个早晨。为了防备张素迷路，父亲事先准备的联络卡。张焕然夫妇几乎一夜都没有睡觉。收拾行礼以及对将要开始的新的生活有说不完的话。不知不觉就到了天亮。
今天是张素去日本小学入学的日子。在日本的生活将从今天开始。
“你说什么？”
“今天你加不加班？”
“还不知道呢！”
“小心点啊！”   
“我知道！”
“今天要加油啊！”
“要加班，你打个电话回来。”
“哦！”
家里唯一能说日语的父亲因工作忙不能请假送女儿去学校。
胸前挂着父亲给准备的联络卡，母女俩手牵着手，去学校报到了。完全不懂日语的母女俩。
（东京都　八王子市立第七小学）
这是一座拥有一百年以上历史和传统的小学。建校以来，还从来没有迎接过外国来的小学生。今天，这个小学第一次来了外国的小朋友。
“你别这么严肃嘛。人家都在看你呢。从中国来的小朋友，是不是？”
父亲事先和学校约好的，是八点半在门口和老师见面。
“着急吗？”
“不着急，没关系。老师安排完活动之后就会来接你的。”
负责接待的老师出来迎接。
“噢，在这儿呀。”
“您们早。”
和他们握手的是学校的校长，穿黄衣服的是班主任中村老师。
“这是我的名字。”
日本的小学，三年级。
“今天告诉大家一个好消息。从中国来了一位小朋友。从今天开始就是我们班的同学了。张是姓，素是名字。希望大家早日成为好朋友。她日语一点都不会。但简单的自我介绍好像会讲。你能自我介绍一下吗？”
“我叫张素，初次见面，请多多关照。”
“了不起。”
三一班的早晨总是从歌声中开始的。
“展开翅膀，飞向天空。载上我们的梦，越过地球，飞向远方。来，来大家手挽手，奔向明天。起飞的时候到来了，飞吧，我们的小飞机。载着幸福，飞向远方。唱着爱的歌，飞向我们的未来。永远唱着美好的歌，来，来大家一起握着手，奔向希望的明天。张开我们的臂膀，起飞的时候到来了，飞吧，我们的小飞机。”
因为张素长得高，被安排在最后的座位。
八王子，市立第七小学，陌生而熟悉的第一天开始了。
第一节是国语课，中村老师在第七小学是一位很有资历的老师。完全听不懂的张素。完全听不懂的妈妈。
在北京的小学，只要老师提问，张素从来都是很积极地举手。
同桌的叫佐藤大树，9岁。用手一行一行地指给张素看。告诉她现在念到什么地方。从来没有见过的外国字，从来没有听过的外国话。
“大家把作业集中一下，交上来，下课。第一节课的学习结束了。”
“谢谢老师。”
“看，她的汉字写得多好。”
课间休息，同学们好奇而新鲜地围聚在张素的桌前，但是什么也听不懂。
“中国话，我只会说你好。”
“不认识的地方，就写下来，等晚上你爸回来，让他教你。好吧。，你记下来吧。你自己拿一个本。”
“我有本。”
“你照着人家的写就行。没事，勇敢点儿。”
按照妈妈的嘱咐，张素眼泪还没有擦干，就直奔向中村老师。
“书。我们。将食物……我们将食物在吃的时候，用手拿碗筷……”
三一班的课间休息突然间变成了学习日语的时间。
“把面包弄碎……她竟然能读下来，了不起。但，人类的……能够……手和碗，但是，人类的……
“反正我这么想，既然来这了，就是让她锻练锻练，因为在咱们那儿都是娇生惯养的，到了这儿，你看人家的小孩，他们也穿得特别少，也没有家长送接，所以我觉得慢慢　适应适应……反正我到这儿来想的不是（让孩子）学文化课，一个是锻练她的品质，再一个是学日语。等（过）段时间，小孩了以后有了规律以后，我自己也打算学习去。”
一个月后。
晚上七点，桌上已经摆好了丰盛的晚饭。今天，是全家在日本团聚一个月的纪念日。母亲早早就做好了饭菜，等待着父亲的归来。
“爸爸。我回来了。“
“您回来了。爸，我妈做好饭啦。巧克力。”
“没给我买东西呀？”“当然给你买东西了。”
父亲特地买了礼物，给张素的是巧克力，给母亲的是鲜花。
“来，吃饭吧。噢，干杯。一个月，辛苦了。”
“今天上体育课时，你问没问老师该穿什么衣服？”
“我一看人家呀，都随便穿。”
“我很感谢小朋友，她们特别欢迎我，没跟我那么陌生。虽然说，我们之间语言不通，不过他们老教我日语。而且呢，下了课，还有放学老围着我。”
“这个月让你最高兴的是什么事情？”
“我上了学了。”   
“特别让我感动的是，（来日本的）第二天第三天吧，她自己去上学，早上起来，下楼，8点不到，听她妈妈说，一个日本小朋友，就是他们班同学，气喘吁吁地追过来（陪她一起去学校），第二天她又在下面等着，到了第三天，我碰上她了，我就问，我说，你为什么每天能碰到你，她说，这是我们老师告诉我，让我来接送她的。其实这些，中村老师都没有告诉我，而且都是给她讲，在联系本上跟我说，张素今天应该干什么，明天应该干什么，这种教育（方式）挺让人感觉到，就是说，对于一个小学生，对于异国来的小学生、小孩子来说，能这么安心，确实挺难得的。这方面挺感谢这个学校。也感觉到有知识的日本人民还是确实让人挺敬佩的。”
“开始了，日本语教室。”
“请多关照。”
“你们把五十音图都背完了，是吧？然后呢，你先读一遍五十音图。”
每天，晚饭后的一个小时是家庭日本语教室时间。
“比如说，这是什么？”
“这是铅笔。”
“不问你，该问她了。那是什么？”
“那是包。”
“她发音现在开始准了。这是书放到元远的地方去。假如说那是什么？”
“那是书。”
“对了，就是“这个，那个。””
“人家答对了，你应该说谢谢。”
“谢谢！”
“老师就不用说了。”
“这就是“这是，那是”的意思。”
“早上好!你是叫竹田友纪吗？”
竹田友纪，9岁，每天等张素一起去上学。已经有一个多月了。互相之间，语言无法交流。
“你想跟她说什么呢？”
“我想问她几岁了。”
“她说她几岁呀？”
“听不懂。”
“从——前面——药店—拐——弯儿——可以吗？”
天真的张素以为把中国话放慢说，对方就能听懂了。可每次都是以自言自语结束。
星期五，每周一次的全校早礼，今天学校决定把张素介绍给全校师生。八王子市教育委员会还免费为张素请了一位翻译老师。期限为一个月。
“希望大家在日和张素成为朋友。”
校长亲自给张素做介绍，张素事先一点也不知道自己要上台发言。没有任何的准备。
“我叫张素。初次见面，请多多关照！”
“大家都懂了吧？她讲的多好啊。你可以用中文讲，我帮你翻译。”
“我希望以后我们都能成为好朋友。国家和国家之间永远是和平的，愿我们这一代永远捧起和平的鸽子，唱起和平的歌。”
张素的发言一时成了学校的话题。从那以后，三一班的小朋友们总是经常围着张素。小朋友还从家里拿来日语单字本，说是父亲让她送给张素学日语的。
“你早！”
张素也时常叫小朋友们学中国话。
“他们知道意思吗？”
“你知道意思······不知道吧？就是你早！”
“你——早——”
“现在开始朗读·······”
国语课。
中村老师讲的内容，现场翻译给张素。
“谁能回答。”
张素举起了手。
“张素，你来回答。”
“父亲闭上眼睛后之，他肯定想，这水真舒服。就想多泡一会儿。自己的感想就是说，象父亲一样，吧眼睛闭上以后呢？感到特别舒服。解除一天的疲劳，上了一天的学呢，就肯定非常累。”

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