浅谈学习《法律逻辑学》的意义和方法
浅谈学习《法律逻辑学》的意义和方法
学习法律逻辑学对于提高法律工作者的推理能力，进而提高其工作质量和效率有其独
特的作用。学习法律逻辑学具有重要意义，在方法上特别应当强调理论联系实际。
教育文化
浅谈学习《法律逻辑学》的意义和方法
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（深圳大学法学院
摘
要
谭晖晖
广东
深圳
518028）
学习法律逻辑学对于提高法律工作者的推理能力，进而提高其工作质量和效率有其独
特的作用。学习法律逻辑学
意义
方法
文献标识码：A
文章编号：1009-0592(2021)10-186-01
师要撰写代理词、辩护书等等。如果没有很好的口才和书面表达能力，其工作质量就
很难得以保障，甚至会出现冤假错案。法律工作者的思想表达和论证过程是否准确、严密，直接关系到法律的严密性和权威性，关系到涉案当事人的命运，关系到社会秩序和对社会
正义的维护，因此决不可以掉以轻心。
再次，学习法律逻辑学还有助于提高法律工作者的论辩能力与识别谬论、驳斥诡辩的
能力。在法律实践工作中，经常遇到一些人故意诡辩，诡辩是通过违反逻辑规律或规则，
散布貌似正确、实为谬误的言论，来为自己的错误观点辩护。学习和掌握法律逻辑学的知识，一方面能使自己不犯逻辑错误，另一方面，能有效地驳斥别人的诡辩。
二、学习《法律逻辑学》的方法
怎样才能够学好《法律逻辑学》呢？笔者认为学习法律逻辑学特别应当强调理论联系
实际的方法。它包括三个方面：
第一，理论联系实际。法律逻辑学所研究的思维形式和思维规律是从人们思维活动的
实际过程中总结和概括出来的，它所探讨的法律中特有的逻辑问题和逻辑现象是在法律工
作者的思维过程中提出和呈现出来的。因而只有联系人们（包括自己）思维活动中的实际
过程，特别是联系法律工作者思维活动的实际过程及其表现，才能真正理解和掌握法律逻
三十而立四十而不惑辑学所研究的思维形式和思维规律，理解法律逻辑学所探讨的法律领域中那些特殊逻
辑问题和逻辑现象。
第二，一般和特殊相结合。学习法律逻辑学不仅要引用实际材料说明形式逻辑一般原
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理在法律领域的具体应用，而且应当进一步探索和总结法律领域在应用形式逻辑时有哪些
乘风破浪的第三季投票特点，揭示出法律逻辑的特殊性。
第三，讲与练相结合。把对法律逻辑学的学习与自己的或其他法律工作者的思维实际
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结合起来，是理论联系实际的根本途径。同时在具体学习过程中也有一个理论联系实际的
问题，这就是课堂所讲和课外练习相结合，要注意理解，做到多思、多练、多用，学会举
一反三，这样就会事半功倍。
参考文献：
[1]段启俊、郭哲主编.法律逻辑学.湖南大学出版社.
[2]陈康扬著.法律逻辑.四川大学出版社.
[3]黄伟力著.法律逻辑学新论.上海交通大学出版社.[4]雍琦著.审判逻辑简论.四川
人民出版社.
具有重要意义，在方法上特别应当强调理论联系实际。关键词法律逻辑学中图分类号：G40
法律逻辑学是研究思维形式的逻辑结构和逻辑规律，并在此基础上探讨法律领域中特
有逻辑现象和逻辑问题的一门科学。它能为法学理论研究和法律实践工作提供有用的逻辑
知识和逻辑思维方法。
一、充分认识学习《法律逻辑学》的意义
法律逻辑思维在法律实践中具有重要作用。例如在侦查工作中，案件总是在侦破工作
之前发生的，而且犯罪行为通常又是在隐蔽条件下实施的，既非侦查人员直接得知，也不
可能因侦查人员认识的需要而重演再现。社会现象本来就十分复杂，犯罪现象更是无奇不有，加之犯罪者作案后为了逃避罪责还要制象故布疑云。因此，案件的侦破工作是一
件十分困难的事情。那么，侦查人员凭借什么来获得对案件事实的认识呢？就只能在搜集
和占有材料的基础上，借助于一系列逻辑推理而获得。几乎可以说，案件的侦破工作每前
进一步都是同侦查人员对逻辑推理的运用分不开的。
例如下面一个案例：某百货大厦二楼黄金部、钟表部柜台的97条金项链等商品被盗。现场没有发现案犯作案时留下的任何痕迹，从大厦一楼到五楼也没有发现案犯攀爬的痕迹。一到五楼的32个监控摄像机工作正常。根据上述案情，只有三种可能：一是罪犯事先潜
入现场，在工作人员离开大厦后作案；二是内部工作人员下班后滞留在大厦或利用某种工
作之便夜间潜入大厦作案；三是在大厦内值夜班的保卫人员，利用工作之便作案。我们可
以用法律逻辑中的假设进行推演，可以大大缩小侦查范围，集中了侦查目标，赢得了办案
时间，使案件得以及时侦破。由此看来，学习法律逻辑学意义深远。
首先，法律逻辑学是结合着法律工作者的实际思维过程和法律条文来研究人的思维形
式结构和逻辑规律的，因此，它能为法律工作者提供更有针对性实用价值的逻辑知识及逻
cad注册机辑方法。学习逻辑学对于提高法律工作者的推理能力，从已知探求未知，进而提高其工作
质量和效率有其独特的作用。
其次，学习法律逻辑学对于提高法律工作者的表达能力，准确地表述思想和严密地论
证思想也是必不可少的。法律工作者离不开说话和写文章，如写论文、著作、进行学术讨论；侦查员要书写侦查、讯问和询问材料；检查人员要提起公诉，参加法庭辩论；审判员
要进行审判活动，制作判决书、裁定书；律
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