大学专业课程《心理学》过关检测试题 附答案
大学专业课程《心理学》过关检测试题 附答案
考试须知：
1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______
考号：______
  一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）
1、创造性思维与创造性活动相联系，一般经历以下四个过程：准备期、______、______和验证期。
2、动机具有引发、______和______的功能。
3、个性是指一个人的整个心理面貌，它是______和______的总合。
4、根据动机的起源，可以把动机分为______动机和______动机。
5、在心理学史上，一般把______年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把______誉为心理学独立的旗手。
6、感觉是人脑对直接作用于______的客观事物的______的反映。
7、行主义心理学是由美国心理学家______于______创立的一个西方心理学主要流派。
8、表情动作是情绪的外部表现形式，主要有______、______和言语表情。
9、能力按照它的倾向性可划分为______和______。
10、人的心理现象极其复杂，概括来说它主要包括既有联系有区别的______和______两大部分。
  二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）
1、实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（    ）影响。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.干扰抑制
D.双重抑制
2、（    ）被誉为心理学之父或心理学第一人。
A.冯特
B.洛克
C.笛卡儿
D.缪勒
3、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成（    ）
A.感觉记忆、短时记忆和长时记忆
B.有意记忆和无意记忆
C.机械记忆和逻辑记忆
D.外显记忆和内隐记忆
4、用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是（    ）
A.实验法
B.观察法
C.调查法_
D.测验法
5、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（  ）
A.情绪
B.情感
C.心境
D.应激
6、智力分布呈常态分布就是指（    ）
A.人与人之间在能力上没有明显的个别差异
B.智力中等的人占多数
C.智力超常的人占多数
心理学专业课程D.智力低常的人占多数
7、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（    ）
A.个案研究法
B.观察法
C.定性研究法
D.定量研究法
8、属于人的心理发展特点的是（  ）
A.集中性与分散性
B.连续性与阶段性
C.平衡性与差异性
D.方向性与可逆性
9、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（    ）
A.教学设计能力
B.教学组织能力
C.教学决策能力
D.教学监控能力
10、引起动机的内在心理条件是（    ）
A.感觉
B.思维
C.需要
D.性格
11、人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是（    ）
A.知觉整体性
B.知觉选择性
C.知觉理解性
D.知觉恒常性
12、看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视象大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是（    ）
A.知觉整体性
B.知觉选择性
C.知觉理解性
D.知觉恒常性
13、在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（    ）
A.想象
B.表象
C.印象
D.迹象
14、赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（  ）
A.认知因素与情感因素
B.主观因素与客观因素
C.认知因素与意志因素
D.保健因素与激励因素
15、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（    ）
A.服从
B.从众
C.模仿
D.暗示
16、心理现象分为（    ）
A.心理过程与个性心理
B.认知过程与个性心理
C.情感过程与个性心理
D.意志过程与个性理
17、人在处理各种社会关系方面的性格特征是（    ）
A.性格的态度特征
B.性格的意志特征
C.性格的情绪特征
D.性格的理智特征
18、已有的问题解决的知识经验与活动方式对解决新课题的影响是（    ）
A.原型启发
B.概念形成
C.迁移
D.问题解决
19、一般能力的综合体是（    ）
A.社交能力
B.智力
C.操作能力
D.创造能力
20、在刺激物作用下，人脑独立形成具有社会意义的形象的过程是（    ）
A.有意想象
B.随意想象
C.创造想象
D.再造想象
  三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）
1、注意的转移：
2、性格的态度特征：
3、动机：
4、自我意识：
5、晕轮效应：
6、表象：
7、创造思维：
8、感觉：
  四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）
1、（    ）心理学既是一门自然科学，也是一门社会科学。
2、（    ）心境是一种持久而微弱的情绪状态，具有弥散性，有时心境的产生是没有原因的。
3、（    ）指根据新任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上的注意特征是注意的分散现象。
4、（    ）潜移默化是指有意识记的结果。
5、（    ）虚幻的想象是不受现实制约的。
6、（    ）精神分析学派的最主要代表人物是马斯洛。
7、（    ）心境是一种持久而微弱的情绪状态，具有弥散性，有时心境的产生是没有原因的。
8、（    ）错觉是在客观刺激作用下产生的对刺激的错误知觉。
9、（    ）人的特殊能力发展水平的高低取决于人的智力水平的高低。
10、（    ）情绪是人和动物都有的。
  五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）
1、什么是印象形成中的认知偏差？什么是归因过程中的归因偏差？
2、试分析说明气质在实践活动的作用。
3、什么是创造想象？创造想象的形式与发展的基本条件有哪些？
4、简述耶克斯—多德逊定律。
5、简述知觉种类。
6、作为教师应该如何帮助学生进行有效复习以提高学习效率？
  六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）
1、结合实际分析影响能力发展的因素。

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