oppo t703护理学专业考研热门学院 中国医科大学护理学院
中国医科大学护理学院前身是中国医科大学护理系，建于1984年3月，是中国首批恢复高等护理教育的院校之一。尊敬老人
基本简介
于1985年8月正式招收首届护理专业本科学生。2000年3月15日，成立中国医科大学护理学院，2002年6月4日，又成立了中国医科大学国际护理学院。2001年经国务院学位委员会批准为护理专业硕士学位授权单位。自2002年起，学院与英国奥斯特大学生命健康学院护理系联合举办高等护理本科教育。在国内护理界占有重要的学术地位。
护理学院成立以来，一直是在改革中求生存、在创新中求发展，一直把不断提高教育教学质量作为我院的中心工作。为此，学院注重学生的医学基础、临床医学及护理学的基本理论知识、基本技能和基本素质的培养，将护理学院的学生培养成为能够从事临床护理、护理管理、护理教育、护理研究及社区卫生保健工作的护理师。
师资队伍
hpb300 学院高度重视教学师资队伍建设，制定科学有效的政策与措施。护理学院的教师分专职和兼职两类。专职教师12人，兼职教师(人事关系隶属于临床学院)65人。专职教师中，高级职称者6人，中级职称者4人，硕士生导师4人，92%获得硕士及以上学位，其中在读博士2人。兼职教师中高级职称者11人，硕士生导师9人。
办学成果
经过多年的探索和改革，学院建成较为完善的教学管理制度和体系，并取得了显著的教学成果。2005年获得“护理本科生人才培养模式与课程体系的研究与实践”三等奖；2007年《护理学基础》课程被评为辽宁省省级精品课程；2008年被评为第四批辽宁省普通高等学校本科示范性专业；2009年被评为第四批高等学校特专业建设点。
国际交流
自2002年起护理学院和国外两所大学建立了合作办学关系，一是英国奥斯特大学，另一个是澳大利亚的悉尼大学。护理学院正在积极努力，争取和多所符合条件的国外大学建立友好的合作办学关系。
中南大学护理专业于1911年由美国雅礼协会创建，前身是雅礼护病学校，是我国最早开办护理教育的院校之一，是久负盛名的“南湘雅、北协和”的重要组成部分;2000年被国务院学位委员会批准为护理学硕士学位授予点，2004年依托临床医学开始招收社区护理学博士研究生，是国内最早的2个护理专业博士学位授权点之一;护理学是湖南省特专业、“十二五”重点学科，2011年成为一级学科后，是中国首批护理专业一级学科博士点，2012年又获得了中国首批护理学博士后科研流动站。在教育部2012年全国高校学科评估中，中南大学护理专业排名全国第四位。中国校友会网最新编制的《2014中国大学学科专业评价报告》显示，护理专业跻身2014中国五星级学科专业，达到国内一流学科专业水平。
基本简介
在学科发展上，社区护理、艾滋病防护、临床心理护理形成了稳定的学科研究方向，近5年共获得科研项目 80余项，其中有国际合作课题 15 项，国家自然科学基金2项，国家社科基金项目2项，教育部博士点基金2项，湖南省自然科学基金5 项，省科委、省教育厅、省卫生厅、长沙市科技局及中南大学等项目60余项，获进校科研经费1500余万元。师生以第一作者发表论文1000多篇，其中被SCI收录84篇，EI收录8篇，CSCD收录论文200余篇。
获得国家实用新型专利授权50多项; 主编人民卫生出版社及高等教育出版社“十一五”和“十二五”规划教材7本以及各类专业、职业教材、专著50余本，参编国家规划教材多本。
获国家级精品课程3个;获省级科技进步三等奖3项及省级教学成果三等奖3项，中南大学教学成果一等奖6项，中南大学校级教学名师2人。
师资力量
学院现有专兼职教师68人，其中有教授(含主任护师)18人，副教授(含副主任护师)30余人，博士后合作导师2人，博士生导师8人，硕士生导师33人。中青年教师中有出站博士后2人，在站博士后4人，已获得博士学位的24人，其余正在攻读博士学位。专职教师80%有出国留学经历。
学院下设基础护理系、人文护理系、内科护理系、外科护理系、社区护理系等五个专业系和一个护理教学实验中心，以及中南大学健康护理研究中心、慢性病基础研究与健康管理实验室等2个研究机构。
合作交流
近十年来，在国家留学基金管理委员会“三名”(名校、名师、名生)的指导资助下，学院先后与美国耶鲁大学，加拿大多伦多大学，澳大利亚蒙纳西大学、弗林德斯大学，泰国清迈大学，香港中文大学等进行了博士的联合培养，建立了稳定的科研协作、人才学术交流关系。学生培养质量得到了用人单位高度认可，本科生、研究生就业率100%。
上海交通大学护理学院是由原上海第二医科大学护理学院在上海交通大学与上海第二医科大学于2005年七月十八日强强合并后成立。原先的上海第二医科大学护理系创建于1985年，为全国最早恢复护理本科教育的院系之一，在护理学系多年的发展阶段中，曾先后归属于上海第二医科大学附属仁济医院及瑞金医院临床医学院，并在其丰富的临床教学人力资源、优越的临床教学环境、及严格的教学管理中逐渐发展并壮大，多年致力于培养多层次护理人才，成为具有学士和硕士学位授予权的专业。
学院概况
学院2003年成为护理学硕士学位研究生授权点，2010年成为全国首批护理学硕士专业学
求锦鲤是什么意思C罗获得新东家1亿欧签字费位授予点，2011年学院护理学获批成为全国首批护理学一级学科博士点。现有硕士研究生导师15位，其中11位是来自各附属医院资深的护理人员，具有丰富的理论知识和临床经验。
师资力量
近年来，护理学院已形成一支中西合璧、院校结合和结构合理的高素质多元化师资队伍。学院现有专兼职教师60余名，具有高级职称的教师占教师总数40%，教师中具有硕士、博士学历的占80%，教师中硕士生导师15名，客座教授1名，美籍和澳籍专家4名。多年来，学院重视护理理论与临床教学相结合，大力培养临床优秀教师，自2005年起共派出19名临床与学院优秀教师赴澳大利亚攻读硕士学位，2009年1名学院教师取得国内外联合授予的博士学位。
教师节贺卡制作教程 学院师资队伍专业分布合理，注重与临床护理相结合，遵循护理学科特，积极发展专科方向研究，包括慢性病护理、儿科护理、老年护理、社区护理、肿瘤护理、重症护理、护理教育与护理管理等。学院同时与国内外知名护理学专家保持密切联系，经常邀请国内外知名护理学专家为本科生及研究生授课，并授予客座教授、外籍教师等荣誉称号，通过引
进高水平师资，更新教学理念与方法，提升教学质量和办学水平。
教育理念
学院以“培养适应21世纪护理发展的护理专科人才”为目标，注重理论知识与临床实践相结合，品德素质与科研思维相结合，聚焦护理教育、护理管理、临床护理和院内感染控制等学科方向，形成了三年制科研型研究生和专业型研究生的人才培养模式。2009年，学院与复旦大学和第二军医大学护理学院共建“研究生共享课程”，拓宽研究生专业课程学习途径，并设立“研究生学术日”，鼓励研究生参与国内大型护理学术会议以及各类国际交流活动，拓宽研究生专业视野，培养研究生的核心竞争优势。近年来，学院毕业的研究生均具备了丰富的临床护理经验，同时也拥有较强的独立判断和研究能力，成为适应社会需求的高级护理人才。
合作交流
近年来，护理学院积极拓展国际交流合作项目。分别与美国、澳大利亚、瑞典、法国和台湾、香港等10个国家和地区的19个国际知名高校护理学院开展定期的学生交流、学者互访
和科研合作等活动。积极开展《跨文化护理》和《中医护理学》等全英语课程及工作坊;不断探索“学分互认、学制互通”的国际交流模式;努力推进“中澳3.5+2本硕连读”与“中法4+1本硕连读”项目。结合中、西护理教学特，搭建不同层次的交流平台，拓宽学生的国际化视野与海外就业机会。
学院专设“学生国际交流“专项经费与”国际交流生奖学金”，鼓励并资助优秀学生赴国外交流。近三年，学院近30%的交流生具有从一个月到一学期的海外课程学习或临床护理实习经历。更有数名优秀学生凭借学院优质的国际交流的平台和个人出的外语能力，顺利在美国密西根大学、美国内布达斯加医疗中心等国外护理高校国深造学业，访问或就业，继续护理职业生涯。
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