三年级下册数学教学计划
任课教师 △△△
新学期开始了，为了全面推进课程改革，提高课堂教学质量，让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，培养学生独立思考的习惯，分析解决问题的能力，特拟订如下教学工作计划：
一、学情分析
从上学期考试成绩分析，本班学生的基础知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算、验算及脱式计算比较扎实。但也有一些学生粗心大意，灵活性不够，多数学生解决实际问题的能力较差。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。但也有少部分学生自觉性不够，不能按时完成作业，家庭作业更是问题，对数学科的学习有一定困难。所以在新的学期里，要在激发学生学习兴趣、端正他们学习态度的同时，加强数学能力的培养，尽快提高他们的数学成绩。
二、教学内容
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角和总复习。
三、教学目标
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
8、了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、教学重难点
教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
五、教学措施
1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。
3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性。
4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。
5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。
8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
9、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
10、把情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
六、转差策略
1、上课时多关注学困生的学习过程，多用鼓励的语言表扬他们。
2、利用课余时间为他们补缺补差。
3、作业和试卷当面批改。
七、教学具准备
计数器、小棒、简易的指南针、年历卡、 24 时计时法的钟面模型、面积单位卡片。
八、教学进度安排
周次 | 单元 | 内容 | 课时 |
一 | 一、位置与方向（一） | 1、认识东南西北（1） | 4 |
2、认识东南西北（2） | |||
3、认识东北、西北、东南、西南（1） | |||
4、认识东北、西北、东南、西南（2） | |||
二 | 二、除数是一位数的除法 | 1、口算除法（1） | 4 |
2、口算除法（2） | |||
3、一位数除两位数的笔算 | |||
4、一位数除三位数的笔算（1） | |||
三 | 5、一位数除三位数的笔算（2） | 4 | |
6、商中间或末尾有0的除法（1） | |||
7、商中间或末尾有0的除法（2） | |||
8、解决问题（1） | |||
四 | 9、解决问题（2） | 4 | |
10、整理各复习（1） | |||
11、整理各复习（2） | |||
五 | 三、复式统计表 | 1、复式统计表（1） | 4 |
2、复式统计表（2） | |||
六 | 四、两位数乘两位数 | 1、口算乘法（1） | 4 |
2、口算乘法（2） | |||
3、两位数乘两位数（不进位1） | |||
4、两位数乘两位数（不进位2） | |||
七 | 5、两位数乘两位数（进位1） | 4 | |
6、两位数乘两位数（进位2） | |||
7、解决问题（1） | |||
8、解决问题（2） | |||
八 | 9、整理和复习（1） | 2 | |
10、整理和复习（2） | |||
“清明”节放假 | |||
九 | 五、面积 | 1、面积和面单位（1） | 4 |
2、面积和面单位（2） | |||
3、长方形、正方形面积的计算（1） | |||
十 | 4、长方形、正方形面积的计算（2） | 2 | |
中期检测 | |||
十一 | 5、面积单位间的进率（1） | 4 | |
6、面积单位间的进率（2） | |||
计算与进率练习 | |||
十二 | 六、年、月、日 | “五一”劳动节放假 | 3 |
1、年、月、日（1） | |||
2、年、月、日（2） | |||
3、24时计时法（1） | |||
十三 | 4、24时计时法（2） | 4 | |
5、整理和复习（1） | |||
6、整理和复习（2） | |||
十四 | 七、小数的初步认识 | 7、制作活动日历 | 4 |
1、认识小数（1） | |||
2、认识小数（2） | |||
十五 | 3、简单的小数加、减法（1） | 4 | |
4、简单的小数加、减法（2） | |||
单元练习 | |||
十六 | 八、数学广角——搭配（二） | 1、数学广角（1） | 3 |
2、数学广角（2） | |||
3、我们的校园 | |||
“六一”儿童节放假 | |||
十七 | 十一放假2020安排时间表 九、总复习 | 1、数与计算（1） | 4 |
2、空间与图形 | |||
十八 | 3、统计 | 4 | |
4、数与计算（2） | |||
十九 | 全册综合练习 | 2 | |
期末考试 | |||
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