第9课 初识物联网
学习目标：
1.能说出物联网的概念，能举例说明物联网关键技术在生活中的应用。
2.了解物联网的运作方式，能说出物联网和互联网的区别与联系。
3.能举例说明物联网对工作、生活的影响及可能存在的安全威胁，并形成安全防范意识。
教学重点：物联网概念及应用。
教学难点：物联网的关键技术。
课时安排：1课时
教学过程：
一、情境导入
科技的发展，改变了人们的生活方式，我们可以足不出户，在网上购买各种商品。尤其是每年的双11购买量更是惊人。2018“双十一”全球狂欢购物节天猫最终成交额达2135亿大关，京东累计下单金额1598亿，再次创造新的纪录。那么多的商品是怎么实现快速分拣呢？请看视频《无人之路》。
播放视频《无人之路》
在双11订单高峰的压力下，无人仓从入库、扫描到打包、分拣、出库所有环节均自动有序进行。如此智能的技术正是在物联网的支持下才得以实现。让我们一起学习《第9课 初识物联网》，掌握物联网的相关知识。
二、学习新知
展示学习目标
请同学仔细阅读课本，思考什么是物联网？
物联网是美国的MIT（麻省理工学院）在1999年的时候提出的,英文名称是“Internet of Thin
gs（IoT）”。是指把任何物品通过信息传感设备与互联网连接起来，进行信息的交换和互通，可实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。
物联网所要实现的是物与物之间的互联、共享、互通，因此又被称为“物物相连的互联网”，他有两层意思：
什么是物联网的基础1.物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络。
2.物品与物品之间进行信息交换和通信。
互联网和物联网两者之间有什么区别与联系呢？
1.物联网是物的联网，互联网是人的联网
从字面上看，“物联网”和“互联网”的区别就很明显：物联网是物与物之间的联网（物物相连）；互联网是人与人之间的联网（人人相连）。
2.互联网是物联网的基础，物联网是互联网的延伸
物联网是一种建立在互联网上的泛在网络。物联网技术的重要基础和核心仍旧是互联网，通过各种有线和无线网络与互联网融合，将物体的信息实时准确地传递出去。
3.互联网和物联网相互促进，共同造福人类
在家里，互联网和物联网的结合让智能家居得以实现，无论您身在何方，只要一部手机，可以随时管理家里的任何电器；
在路上，互联网和物联网的结合让无人驾驶成为现实。
活动二 物联网有哪些关键技术
物联网让我们的生活变得更加智慧。那么物联网有哪些关键技术？我们再回顾一下京东物流无人仓，体验相关技术。
播放京东物流无人仓技术视频
京东建成的全球首个全流程无人仓，早在2017年10月就投入使用，物流中心主体由收货、存储、订单拣选、包装四个作业系统组成。物联网的关键技术正是围绕这四个作业系统进
行了应用。
1.传感器技术。传感器负责物联网信息的采集，是物体感知物质世界的“感觉器官”，是实现对现实世界感知的基础，是物联网服务和应用的基础。传感器通常由敏感元件和转换元件组成，可通过声、光、电、热、力、位移、湿度等信号来感知，为物联网的工作采集、分析、反馈最原始的信息。
2.射频识别（RFID）技术。 RFID是物联网中信息采集的主要源头，在整个物联网体系中十分重要。RFID射频识别是一种非接触式的自动识别技术，它通过射频信号自动识别目标对象并获取相关数据，无须人工干预，可识别高速运动物体并可同时识别多个标签，操作快捷方便。
教师展示饭卡，在食堂打饭，刷卡扣费时，饭卡里面的余额变少了，这是怎么实现的呢？
饭卡属于非接触式ID卡，或称射频卡，其核心部分是一个带有电磁感应线圈的微型计算机芯片。饭卡的使用离不开读卡器。刷卡时，读卡器从饭卡读取到一串数字，即卡号。当读卡器读取到卡号后，把这个信息送到机房的计算机里，计算机根据这个帐号调出数据库，
里面存储着你的使用信息和余额信息等，打饭的师傅通过按键，向机房的计算机发送命令，比如打五块还是十块啊，机房的计算机就相应在你的帐号里减五块或十块。简单说你的饭卡就象个身份证，里面只有帐号信息，所以别指望通过什么机刷一下你的钱就可以多起来哦。
3.网络通信技术。无论物联网的概念如何扩展和延伸，其最基础的物物之间的感知和通信是不可替代的关键技术。传感器的网络通信技术为物联网数据提供传送通道，网络通信技术包含很多重要技术，其中M2M技术最为关键。M2M (Machine to Machine)是机器对机器的通信技术,物联网是要将物体(包括机器)连接在一起，显然M2M是物联网连接物体重要的组成部分。如果没有M2M技术将物体连接起来构成一个庞大的物联网是不可能的。
4.嵌入式系统技术。嵌入式系统技术是综合了计算机软硬件、传感器技术、集成电路技术、电子应用技术为一体的复杂技术。经过几十年的演变，以嵌入式系统为特征的智能终端产品随处可见。
如果用人体来比喻物联网，传感器技术与射频识别技术相当于人的眼、耳，网络通信技术相当于人的神经系统，嵌入式系统技术相当于人的大脑，他们之间相互协作才能使物联网
成为一个整体发挥作用。
活动三 物联网对我们生活的影响
物联网的存在把智能化发展的更加完美，把这个地球变得更小。物联网把传感器网络和感知技术融为了一体，发展了很多的智能化时代的产物，让生活变得更加便捷。
汽车现如今与我们的生活有着紧密的联系，随着现代科技技术的发展，汽车迎来了它的变革时代，智能汽车成为下一个时代的代名词，车联网概念也随之升温。
播放车联网视频。
在可以预见的未来，车联网将会更多地增加一些智能家居的功能，将集安防、家电控制、信息服务、娱乐为一身，从而使得车联网真正价值发生质的改变，将车联网技术与智能家居相完美结合。
2018年被视为人工智能爆发年，在家居环境中，借助物联网，让家居产品向更智能的方向发展。请同学们看视频，说出智能家居能实现的功能有哪些？
播放智能家居视频。
除此之外，物联网还在智能制造、智慧农业、智能零售、智能安防、智能建筑、智能医疗、智慧能源、智能交通、智慧物流等方面都有广泛的应用。
随着5G时代的来临，物联网的时代也将会彻底来临，它将不再是简单地用手机控制家里空调开关那么简单，智能科技将会渗透到你生活的每一个角落，你的手机、你的汽车甚至你家的大门都会被编入一张看不见的网里。想一想物联网在安全方面可能存在哪些隐患？
学生回答。
应对物联网安全问题，涉及物联网设备提供商、物联网平台提供商、网络提供商和普通用户等多个参与方，每个环节、每个参与者都应有所作为。对于用户来说选购产品时优先考虑采用有安全网关的产品，购买智能产品后，应该尽可能修改初始密码，加固用户名和密码的安全性，并及时升级设备固件。
三、梳理总结
师生共同总结本节课所学知识。
四、拓展延伸
自2009年8月总理提出“感知中国”以来，物联网被正式列为国家五大新兴战略性产业之一，写入“政府工作报告”，开启了中国物联网发展的新纪元。2016、2017、2018年，世界物联网大会在中国无锡召开，这意味着中国已经正式步入全球科技大国之列。物联网代表了未来的发展方向，我们要紧跟时代步伐，利用物联网助推我中华实现复兴之梦。
本节课的教学对象是八年级学生，对信息技术及互联网的相关知识有一定的知识基础。物联网是新一代信息技术的重要组成部分，是人工智能的一个重要应用。物联网就是物物相连的互联网。学生之前不了解物联网，或者只了解它的表象，并不知道物联网的运作方式。为了进一步提高学生学习热情,深度体验物联网，教学中，教师应该从物联网的实际应用入手，学生能够更容易了解物联网及相关技术。
要着重强调基础知识，充分调动学生的主观能动性，激发学生学习的兴趣和欲望，培养学生自主学习、合作学习和探究式学习的能力。
物联网是新一代信息技术的重要组成部分，通过智能感知、识别技术与普适计算等通信感
知技术，广泛应用于网络的融合中，也因此被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的“第三次浪潮”。通过《初识物联网》的学习，较好的完成了学习目标的要求，学生能够说出物联网的概念，能说出物联网和互联网的区别与联系，并能够举例说明物联网关键技术在生活中的应用，对可能存在的安全威胁有了进一步的认识，并形成安全防范意识。
《初识物联网》是青岛版信息技术八年级下册第二单元第1课，共1课时。它是本单元的入门课程，其基础性和重要性不言而喻。本节课主要学习内容有：（1）物联网概念：把任何物品通过信息传感设备与互联网连接起来，进行信息的交换和互通，可实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。（2）物联网的关键技术：传感器技术、射频识别技术、网络通信技术、嵌入式系统技术。（3）物联网对生活的影响：物联网在智能制造、智慧农业、智能零售、智能安防、智能建筑、智能医疗、智慧能源、智能交通、智慧物流等方面都有广泛的应用。这三个学习内容层层递进，环环相扣。
1、互联网和物联网两者之间有什么区别与联系呢？
①物联网是物的联网，互联网是人的联网
②互联网是物联网的基础，物联网是互联网的延伸
③互联网和物联网相互促进，共同造福人类
2、物联网有哪些关键的技术？
传感器技术
射频识别技术（RFID）
网络通信技术
嵌入式系统技术
本课是一节以陈述性技术知识为主的信息技术课。陈述性技术知识是信息技术教学的一个难点。就“初识物联网”这一课而言，往往采用讲授的方法来向学生讲解物联网相关的概念和应用，并没有关注学生是否真正理解。为了克服以往陈述性技术知识教学中的不足，帮助学生在充分理解的基础上掌握物联网的知识，我巧用视频，解读抽象概念。视频作为一种可以有效呈现教学内容的媒体形式，有着强烈的视觉冲击效果，有利于学生对复杂知识的理解。学生参与度较高，对于本节课的知识掌握熟练，较好的完成了本节课的学习目标。
一、知识目标：
1、掌握物联网的概念，了解物联网关键技术在生活中的应用。
2、了解物联网的运作方式，能说出物联网和互联网的区别与联系。
二、技能目标：
1、通过教师提出的问题、视频材料，发挥想象力，了解物联网及其应用。
三、情感、态度与价值观目标：
1、让学生在学习物联网对生活的影响过程中，感受物联网生活带来的便捷。物联网代表了未来的发展方向，引导学生要紧跟时代步伐，利用物联网助推我中华实现复兴之梦。
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