四上道法《低碳生活每一天》教学设计(共2课时)
四上道法《低碳生活每一天》教学设计（共2课时）
3分钟四、
反思
人类
的日
常行
为
1.阅读小知识：
2014年11月，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布的报告指出：“温室气体”排放以及其他人为因素已成为20世纪中期以来气
候变暖的主要原因。
2. “温室气体”从哪来？有哪些人为因素呢？
3.播放视频。
4.学生交流。
5.总结：地球发烧了，所以我们极端天气频繁出现，这是温室气体
过量带来的结果！温室气体是我们人类的好朋友，它帮助地球保持一定
的温度，我们才有了适宜的生存环境。但是人类的活动，造成温室气体
越来越多，就会给我们带来巨大的灾难。我们人类要想继续生存下去就
要改变现有的活动方式，才能维持大气平衡，给地球降温。人类能在地球上生活多久
板书
课程基本信息
学科道德与法治年级四年级学期第一学期课题低碳生活每一天（第二课时）
教学目标
教学目标：
1. 认识碳排放与我们的生活息息相关。
2. 树立低碳绿生活意识，主动减少碳排放。
教学重点：认识碳排放与我们的生活息息相关。
教学难点：树立低碳绿生活意识，主动减少碳排放。

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