小学六年级数学教案 百分数的应用9篇
小学六年级数学教案 百分数的应用9篇
百分数的应用 1
  一、口答.
  1.8比5多百分之几？
  2.5比8少百分之几？
  二、把下面各数化成百分数.
  0.37 1.893 5 0.564
  三、求出下面的商，并且所得的商化成百分数.
  1÷8 30÷12 4.5÷9 22.4÷14
  四、应用题.
  1.某厂的一种产品，原来每件成本96元，技术革新后，每件成本降低到了84元，每件成本降低了百分之几？
  2.某小学今年计划全年用水250吨，比去年节约用水30吨，今年比去年计划节约用水百分之几？
  3.录音机厂第三季度计划生产录音机3600台，实际生产4500台，实际产量超过计划百分之几？
  4.化纤厂由于加强企业管理，每班的工人由800名减少到650名.现在每班工人数比原来减少了百分之几？
  5.加工一种零件，现在每天加工1500个，比过去每天多加工300个，现在每天加工的零件个数比过去增加百分之几？
  6.一种服装原来售价85元，现在降低到了80元出售，降低了百分之几？
  7.向连锁店十月份的营业额是34.5万元，比九月份营业额增加了4.5万元，十月份的营业额比九月份增加了百分之几？
  参考答案
  一、口答.
  1.（8－5）÷5＝60％
  2.（8－5）÷8＝37.5％
  二、把下面各数化成百分数.
  37％ 189.3％ 500％ 56.4％ 30％
  三、求出下面的商，并且所得的商化成百分数.
  12.5％ 250％ 50％ 160％
  四、应用题.
  1.（96－84）÷96＝12÷96＝0.125＝12.5％
中了500万要交多少钱税  答：每件成本降低了12.5％
  2.30÷（250＋30）＝30÷280≈0.107＝10.7％
  答：今年比去年计划节约用水10.7％.
  3.（4500－3600）÷3600＝900÷3600＝0.25＝25％
  答：实际产量超过计划25％.
  4.（800－650）÷800＝150÷800＝0.1875＝18.75％
  答：现在每班工人数比原来减少了18.75％.
  5.300÷（1500－300）＝300÷1200＝0.25＝25％
  答：现在每天加工的零件个数比过去增加25％.
  6.（85－80）÷85＝5÷85≈0.059＝5.9％
  答：降低了5.9％.
  7.4.5÷（34.5－4.5）＝15％
  答：十月份的营业额比九月份增加了15％.
百分数的应用 2
  教学目标:
  1,进一步理解"增加百分之几"或"减少百分之几"的意义,加深对百分数意义的理解.
  2,能解决"比一个数增加百分之几的数"或"比一个数减少百分之几的数"的实际问题,提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系.
  教学过程:
  教师活动
  学生活动
  活动一:复习.
  工程队原计划一周修路24千米,实际修了28千米.实际修的占原计划的百分之几 实际比原计
划多修百分之几
  这两问在表达的意思上有什么不同 在解答方法上又有什么不同
  教师就不同的解法进行总结.
  活动二:新课.
  2000年某地超级杂交水稻的种植面积为20万公顷,2001年的种植面积比2000年增加25%,2001年超级杂交水稻的种植面积是多少万公顷
  1,这道题里的重点句是哪一句 从这句话我们可以知道什么
  2,要求2001年的种植面积,必须先求什么,再求什么
  3,20×25%=5(万公顷)20+5=25(万公顷)
  4,1+25%=125% 20×125%=20×1.25=25(万公顷)
  5,以上两种解法在解题思路上有什么不同 说说你的看法.
  6,试一试.
  游乐场的套票原来每套30元,"六一"期间八折优惠,购买一套这样的套票能省多少钱
  (1) 八折是什么意思
  (2) 能省多少钱是什么意思 应该怎样做 你有几种解法
  活动三:练一练.
  1,街心公园的总面积为24000平方米,其中建筑,道路等占公园总面积的25%,其余为绿地.街心公园的绿地面积有多少平方米

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