古筝音乐欣赏教案
《古筝音乐欣赏》教案
教学目的：1、通过教学使学生初步认识我国民族乐器－古筝的
历史、构造、流派、演奏技法等，了解我国丰富
多彩的民族乐器，进而增强学生对祖国民族音乐
的热爱。
  　2、能积极参与本课听赏与体验，交流与探索活动，
大胆发表自己的听赏感受，与同学一起分享。
教学重点：1、欣赏筝曲《渔舟唱晚》，感受和体验乐曲的意境和
情感。
2、欣赏《彝族舞曲》，感受其艺术形象，对比哼唱两
段音乐主题旋律，。
教学过程：
一、导入
看透人心同学们，生活离不开音乐，没有音乐的生活是缺乏彩的；而音乐的产生，又离不开各种各样的乐器，不用说全世界各民族，仅就我们中国的民族乐器而言，就已经品种众多，可谓琳琅满目、灿若繁星，那么，我想请同学们说说看，你所知道的乐器有哪些？
（学生。。。。。。）
（老师进行简单归类。看一段奥运会视频导入课题）
七年级英语教学总结古筝是东方的钢琴！这节课就让我们走近古筝，近距离地欣赏它的魅力！
二、新课
梦见头发被剪
（一）古筝介绍
“奔车看牡丹，走马听秦筝。”（唐.白居易）古筝有着悠久的历史，早在二千五百多年前的秦代就盛行于今陕西一带，所以又称秦筝。
1、古筝构造。（用实物讲解）面板、边板、底板、筝弦、琴码等。
2、古筝流派。以河南筝派、山东筝派、浙江筝派、潮州筝派、客家筝派等最为著名。
3、演奏技法。右手技法：托、抹、勾、打、刮奏、 扫弦、摇指、琶音、泛音等；左手技法：颤音、滑音、按音、点弦等。
（教师边讲解边范奏，使学生直观地得到演奏技法与听觉表象之间的内在联系，为欣赏乐曲打下较好的基础。）
（二）古筝乐曲欣赏
1、欣赏《渔舟唱晚》。请学生说说该乐曲可分为几段？乐曲的速度、力度发生了什么变化？它使你产生怎样的联想和感受？
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（学生：。。。。。。）
（要求学生根据自己的理解，大胆地进行联想和想象，发表自己的听赏感受，以便更好地从欣赏中受到艺术的熏陶。）
2、欣赏《彝族舞曲》。①介绍乐曲。②教师范奏姑娘漫舞和阿哥欢舞音乐主题。③提问并思考：“两段音乐分别表现怎样的情绪和艺术形象？”。④学生对比哼唱两段音乐旋律。⑤完整欣赏全曲。
3、欣赏《山丹丹花开红艳艳》。
①由阿宝歌曲导入。②教师范奏。
欣赏并思考：1、该曲的曲式结构？2、每段的情绪是怎样的？3、民歌与器乐曲的创作有何联系？
（三）教学互动
《沧海一声笑》。根据班上情况请会弹古筝的学生范奏；全体学生用歌声抒发自己的情怀。
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课堂小结：古筝是我国民族音乐宝库中的一颗璀璨明珠。今天，我只给大家打开了这个宝库的一个窗口。宝库的深层，还有待你们去探索、挖掘。希望你们能从这个宝库中得到知识和力量！
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