第二单元 八音和鸣
第一课 认识中国民族乐器
课 时 | 1课时 | 课 型 | 新授 | 教学教法 | 讲授法、欣赏法 | |||
教 学 目 标 | 知识与能力目标：认识了解中国的民族乐器，了解其历史。 过程与方法目标：分类认识各种乐器，听辨乐器音特征。 情感态度与价值观目标：培养学生热爱音乐的美好情感。 | |||||||
重点 难点 | 教学重点：认识中国乐器 教学难点：听音乐，了解各乐器的音特点 | |||||||
淘宝网购物如何优惠 教 学 过 程 | 个人反思 | |||||||
一、导入 提问：同学们都知道哪些乐器？ (学生回答) 老师：刚才同学们说出了好几种乐器，这节课，我就带大家认识一下中国的民族乐器。 二、新授 1.了解乐器的历史 乐器是人类用来演奏音乐、表达和交流思想感情的工具。全世界的古今乐器达一万多种，中国记载的乐器达千余种。中国民族乐器历史悠久，从西周到春秋战国时期民间流行吹笙、吹芋、鼓瑟、弹琴等演奏形式；秦汉时的鼓吹乐，隋唐时的琵琶音乐；宋代的细乐、清乐；元明时的十番鼓乐等，演奏形式丰富多样。近代刘天华、聂耳等对民族音乐的发展做出了巨大贡献。中华人民共和国成立后，音乐工作得到进一步发展，并产生了大型民族管弦乐队，在内容和形式上有了新的发展。 红烧牛肉怎么做好吃又嫩常见乐器演奏形式：独奏、齐奏、合奏、重奏 中国菜观看民乐合奏《光明行》片段 提问：刚才的合奏中出现了很多种乐器，你会演奏哪些乐器？ 2.常见中国民族乐器分类 拉弦乐器：二胡、京胡、高胡、低胡。 弹拨乐器：古筝、琵琶、三弦、柳琴 吹管乐器：笛子、唢呐、箫 打击乐器：锣、鼓、钹 3.认识中国民族乐器（课件显示） 分类认识各种乐器，听辨乐器音特征。 1.二胡的音具有柔美抒情之特点，发出的声音极富歌唱性，宛如人的歌声。 2.笛子的表现力十分丰富，可演奏出连音断音、颤音和滑音等彩性音符表达不同的情绪；还擅长模仿大自然中的各种声音（鸟语花香、高山流水） 3.琵琶的发音清脆、明亮，富于颗粒性（它的音不是连绵的一个长音，而是由很多个小短音连成的） 4.古筝是中国传统的民族乐器之一，发音清脆悦耳，如山泉般流畅。 5.打击乐器通过对乐器的敲击、摩擦、摇晃来发出声音，加强乐曲力度、提示音乐节奏。 作品欣赏：二胡齐奏《战马奔腾》（热烈、激昂） 笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》（欢快、热闹） 琵琶独奏《十面埋伏》（武曲、紧迫感、气魄，刘邦追杀项羽，最后项羽自刎于乌江） 古筝独奏《战台风》（工人与台风搏斗） 打击乐合奏《迎春锣鼓》（热闹、欢快） 三、课堂总结 我国乐器种类繁多，希望同学们在今后的生活中不断了解学习更多的民族乐器。 四、板书设计 拉弦乐器：二胡、京胡、高胡、低胡 弹拨乐器：古筝、琵琶、三弦、柳琴 吹管乐器：笛子、唢呐、箫 打击乐器：锣、鼓、钹 | ||||||||
教学反思 | ||||||||
| 烈龙 | ||||||||
数学语文学情分析及报告
大多数学生学习数学的积极性较高，数学思维能力强，学习成绩比较好。但是也有部分学生学习基础差，学习习惯不好，经常不完成作业，成绩不好。
首先，学生的基础参差不齐，两级分化现象严重。有的孩子因为很多的原因，形成了一些不良学习习惯，很难较快的投入到新知识的学习中来，不但影响了自己的学习，还影响到了其他的孩子。
其次，作业拖欠、不完成现象经常出现。现在有很多家长因为自己的文化不高或忙于生计、无暇顾及督促孩子，过度依赖补习班、作业班等校外教育机构，不了解孩子的学习情况，导致有些孩子经常钻空子。
再次，有些孩子过度迷恋电脑、手机及其他小玩具，精力多数用到了游戏和玩耍中。学习习惯和学习态度变得散漫和马虎。如课堂上走神，作业中经常出现抄错数字或简单计算出错的情况，家庭作业不做等等。
当然，大多数孩子进入五年级以来，学习的积极性很高，课堂上能够主动学习，作业情
况比较好。
针对学生的实际情况，在以后的数学教学中，准备采取以下一些措施：
帮助后进生树立学习数学的信心，加强课后辅导，对其作业降低要求。实施培优补缺工作，采用结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高学习质量。家校联系，争取家长的配合，强化作业的要求，训练学生良好的学习态度和习惯，多鼓励和表扬学生，激发他们学习数学的积极性和主动性。
经过一段时间的接触，总的说来，数学成绩较为平衡 。大部分同学学习习惯良好，学习积极性也比较高，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；能较好地完成学习任务。但不足的地方就是有部分同学不太爱举手发言，另外学习方法不当，或者学习习惯较差，上课也没有及时跟着老师的思维来，致使学习效率不高。造成作业不及时上交的现象，积年累月，从而导致学习基础薄弱。
1 、部分学生的上进心不强，没有学习的主动性，学生把学习作为一种负担，有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态。只要老师与父母一松，他们就不想学。而且缺
少领头的学生。缺少好的同学来带队，没有前进的动力。因此，很难形成一种良好的学习风气。
２、作业质量不高。作业是训练学习知识与技能的有力武器。相当于战士苦练杀敌技术样，如果不好好练习，在战场上就会被敌人杀死。所以，作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。很重要的问题就在这儿。有 的 同学在家就依赖家长，在学校就依赖同学，缺乏自己独立思考的过程，离了依靠自己就不会从何思考。还有同学则是养成了哪种好作业拖拉的习惯，不能按时完成作业。
3 、还有一部分学生由于是由于家庭的原因，有单亲家庭的，有父母在外打工而无法管的，不能辅导他们的作业，也有管不住的；也有一部分家长的不重视，从不过问孩子的学习情况，任由其发展。这些都是作业质量不高的一些原因。
4 、学生分析问题的能力不强。学生缺乏理解问题、分析问题的能力，不会分析他们之间的数量关系；甚至不明白自己求的是什么。
5 、粗心大意，审题失误，没看清题目就急于动笔做题。其次，对概念的理解不深，没有真正理解概念的意思；计算能力有也待提高。
代理做帐1.积极推进课堂教学改革。
河南旅游景点排行以促进学生积极主动地学习为目标，在细节上不断地规范学生;给学生的实际情况进行分组，充分发挥小组长的作用，平时采用“一帮一”互动教学，使组员达到“听明白，想明白”学习层次，使组长达到“讲明白”学习层次;深入透彻地研究学生，及时全面地做好学生的评价工作，重点做好“捆绑式评价”。
2.时常观察学生，了解学生的生活，关心学生，理解学生。
《学记》中有记载:“亲其师，则信其道。”也就是说，要让学生喜欢上老师所教的课，首先就要让学生喜欢这个老师。在和学生的相处中，老师与学生真诚相待，给学生多一点爱心，多一点宽容，多一点笑脸，多一点耐心，学生就会喜欢这个老师;在学生学习的过程中，让他们多一点获得展示自己的机会，多一点获得成功的乐趣，学生就会越来越信服老师的教法。在平时的教学中，我十分注重学生心中的想法，认真倾听学生的诉说，时刻引导他们保持良好乐观的心态，积极地战胜平时遇到的一个又一个挫折，让他们经常产生成就感，鼓励他们积极向上。
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