教学设计：
《中国民族管弦乐队》
《中国民族管弦乐队》
一、教材分析
《中国民族管弦乐队》是人民音乐出版社演奏部分第一单元认识乐队第一课的内容。中国民族管弦乐队是一种在继承传统器乐合奏形式的基础上又大胆地吸收西洋低音弦乐器而形成的乐队样式。在距今4000多年以前，我国已有乐队活动的记载，因此，我们可以从人类早期乐队的发展展开叙述，带同学们认识乐队。乐队有不同的声部，因此，我们从不同的声部中不同的乐器，给同学们介绍其代表乐器，带同学们认识中国民族乐器。在这一节课中，要求学生对中国民族管弦乐队的构成及主要乐器有一定的了解。因此本人设计通过一首民族管弦乐曲的代表《春节序曲》，在这首乐曲的教学内容过程中涉及了鉴赏、体验、表现和探究等教学领域，引导学生充分地感受和体验音乐，在音乐活动中了解中国民族管弦乐的特点。
二、学情分析
我校高一学生对中国民族管弦乐曲还比较陌生，本人以中国民族管弦乐曲《春节序曲》为主线，加入了演唱，打节奏，器乐合奏等教学环节。使学生充分地参与课堂，对民族管弦乐队的各声部与民族乐器有更深的认识。激发学生对民族音乐的兴趣，并获得愉悦的情感体验。
三、教学理念
本课采用新颖的教学法，以一首民族管弦乐的代表作品为主线，通过这首作品的部分旋律，乐曲结合打击乐等内容，让学生通过听觉，视觉以及触觉等协调，发动各方面的能力，主动参与到音乐活动中。
本课还体现了新课程改革中强调的“弘扬民族音乐”“以兴趣爱好为动力”“面向全体学生”“提供学科综合”等新的教育理念。音乐课上积极引导学生参与各项音乐活动。师生共同发现、体验、表现、创造，增强学生对音乐学习的信心，提高同学们对音乐的兴趣，培养良好的团队意识。
四、教学目标
1.情感态度价值观:
（1）感受中国民族管弦乐曲的特征，了解中国民族乐器的特点。让真情流露作文500字
（2）培养和发展学生音乐审美和艺术表现能力。
抗战片电视剧（3）通过集体的表现培养学生的团队意识。
2.过程与方法：
（1）提问法：通过引导学生寻问题的答案，让学生在问题中思考。
（2）创设音乐情境，使学生通过演唱，上台演示乐器等音乐活动，在音乐当中积极参与，提高对民族乐器的认识。
3.知识与技能：
（1）掌握民族乐器的特点；
（2）掌握特乐器的演奏方式；
（3）能够自己创编一段简单节奏，并跟着乐曲进行演奏。
五、韩剧鬼怪教学重难点：
1.民族管弦乐队各声部的特点。
2.通过小型打击乐器对乐曲的某一乐段进行伴奏桂林旅游景点。
六、课时安排：
一课时
七、课型：
讲授课
普通高中课程标准实验教科书（选修）
八、教具准备
多媒体电脑，音像资料，扬琴，双声筒，锣，镲，小鼓
九、教学过程：
（一）导入阶段：
提问导入：
人们在喜庆的日子里，往往要敲锣打鼓来庆贺。《春节序曲》这首乐曲是一首庆祝春节的乐曲，提问同学们聆听完这首作品的感受，表达了人们怎样的心情。在熟悉的音乐中感受民族管弦乐的魅力。
【设计意图】提问导入，引发思考，对民族管弦乐队有初步认识，从而引入课题。
（二）展开阶段：
1.初识新课《春节序曲》，让同学们欣赏这首曲子，这是一首采用秧歌音调的民族管弦乐合奏曲，看一看，想一想：
（1）这首曲子中出现了哪些富有特的乐器。
这首曲子出现了唢呐，云锣，大鼓，笛子，扬琴等民族乐器，我们的民族乐器多种多样。
（2）这首曲子表现了怎样的主题。
这首曲子表现了在中国传统节日春节里人们欢乐的心情，描写了人们团结有爱，互庆互贺的一个景象。
暗黑破坏神3安装慢【设计意图】初步了解曲子出现的乐器，联想这些乐器的音特点，为这首曲子营造了一个浓烈的音乐氛围，与表现的主题息息相关，音乐源于生活，善于发现音乐的魅力。
2.了解中国民族管弦乐队的构成及主要乐器
乐队一般由吹、拉、弹、打四个声部组成。
（1）管乐声部。由笛子，唢呐，笙等乐器组成，这个声部个性鲜明，声音独特，富有个性，旋律性强，表现一种恢弘气势。这个声部是民族管弦乐队中必不可少的一个声部。
可乐鸭舌（2）弦乐声部。由高胡、二胡、中胡、低音大提琴等组成。本声部乐器是民族管弦乐队的基础，它具有鲜明的民族特，表现力十分丰富。表现一种长线条旋律，并且主要负责中低音声部。
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